信息技术及其应用_ 图文

信息技术及其应用_ 图文【教案一】复习：完成下列填空题：（提问、回答）一、关于多媒体的数字化：1、录制一段时长1分钟、双声道、16位量化位数、44.1kHz采样频率的不压缩的音频数据是：A、10.1MB B、80.8MB C、17.2KB D、344.5KB2、根据下图所示，有一个声音文件“第4讲附件录音.wav”，每秒(ps)播放176kb(这里的k仍旧表示千的意思，kb=1000b），那么播放23.40秒，需要多少存储空间（KB）?176kb*23.40；3、一幅1024768像素的黑白（位图）图象理论上需多少存储空间？A、1.5MB B、120KB C、96KB D、1.2MB4、一幅1024768像素、256色的（位图）图象理论上需多少存储空间？(提示：28256，)二、分析下面的数制题：1、十六进制数4FH转换成二进制数是（A）(1001111)2 （B）(1011011)2（C）(1010111)2 （D）(1011110)22、若要分别表示一年的月份，用二进制数来表示则最少需要【A】1位 【B】2位 【C】3位 【D】4位 3、十进制数121转换成二进制数是_。A、1111001 B、111001 C、1001111 D、100111基本方法1：121反复除2求余数；方法2：倒过来，把4个二进制数转换成十进制数，看哪一个是121？方法3：倒过来，把4个二进制数转换成十六进制数为：79H 39H 4FH 27H十六进制数的幂展开计算结果就是十进制数：79H=7*161+9*160=121方法4:7个1=（1111111）2=127，111=110=6，127-6=121三、其它概念：1、计算机存储容量单位存储容量最小单位是“位”（bit），存一个：0或1存储容量基本单位是字节B：1B=8bit(B：Byte,字节；存放一个字符，如：数字、字母、符号。)（2个字节存放一个汉字）1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB1T=1024GB1kg（M：读“兆”，210=1024）例：存储容量为2GB，可存储（ ）个汉字。A、20003 B、231 C、2*10243 D、230（提示：210=1024）2GB：G个汉字，G=1024*1024*1024=2302、模拟信号、数字信号的概念模拟信号指幅度的取值是连续的（幅值可由无限个数值表示）。时间上连续的模拟信号包括连续变化的图像（电视、传真）信号等，模拟通信的优点是直观且容易实现，但存在两个主要缺点：（1）保密性差。（2）抗干扰能力弱。数字信号有如下优点：（1）加强了通信的保密性。2）提高了抗干扰能力，。（3）传输差错可以控制，从而改善了传输质量。（4）便于使用现代数字信号处理技术来对数字信息进行处理。（5）可构建综合数字通信网，综合传递各种消息，使通信系统功能增强。但数字通信也存在缺点，例如：占用频带较宽，技术要求复杂，进行模/数转换时会带来量化误差。第5课 信息技术及其应用和发展P12-18以信息技术（InformationTechnology）为代表的新技术革命对人类社会的发展产生了重大影响。一、信息技术的定义信息技术是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。新华词典：信息技术是指利用电子计算机和现代通信手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。形象的比喻：1、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。3、微电子技术可以低成本、大批量生产同可靠性、高精度的微电子结构模块，扩展人类对信息的控制和使用能力。4、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。举一例：什么东西集上面4个技术应用于一体？二、信息技术的发展历程：1、从古到今人类共经历了五次信息技术的重大发展历程。每次信息技术的变革都对人类社会的发展产生巨大的推动作用。第一次是语言的产生和应用。语言的产生是一次根本性的革命，是从猿人到人的重要标志。信息在人脑中存储和加工，利用声波进行传递，人类的信息能力有了一个质的飞跃。第二次是文字的发明和使用。文字使人类信息的存储和传递取得了重大的突破，首次超越了时间和空间的局限。第三次是造纸术和印刷术的发明和应用。它结束了人们单纯靠手抄、篆刻文献的时代，它使得知识可以大量生产、存储和流通，从而进一步扩大了信息交流的范围。第四次是电报、电话、电视及其他通讯技术的发明和应用，使信息传递手段发生了历史性的变革。它结束了人们单纯依靠烽火和驿站传递信息的历史，进一步突破了时间和空间的限制，扩大了信息的交流的范围。第五次是电子计算机和现代通信技术的应用。电子计算机和现代通信技术的有效结合，使信息的处理速度、传递速度得到了惊人的提高，从此人类处理信息、利用信息的能力得到了空前的发展，这是人类信息传播和处理手段的革命。信息技术的发展经历5个阶段的主要特点：2、从古代信息技术（发展前3个阶段），到近代信息技术（发展第4个阶段），我们已经进入了现代信息技术（发展第5个阶段）。现代信息技术以微电子和光电子为基础，以计算机和通信技术为支撑。微电子技术制造出大规模集成电路；光电子技术可高速传输信息（如：光缆），抗电磁干扰。计算机是信息处理工具；人们习惯上将电子管、晶体管、集成电路和大规模、超大规模集成电路为核心部件的计算机称为第一、二、三和四代电子计算机。通信技术使有线、无线通信得到广泛应用，和计算机结合产生了计算机网络。三、信息技术当前的发展动态：随着新技术、新材料的发展，新的信息技术和应用在不断发展：1、量子计算机：专家认为摩尔定律依然有510年的生命期，也就是说，在今后510年时间里每18个月在一个芯片集成度增加一倍（元件的尺寸缩小一半），计算速度还会翻一倍。但是，超大规模集成电路中的电子元件已经非常小（分子级），不能再缩小了，现在在研究单电子（原子）的元件-量子元件，而且量子算法利用原子叠加效应，大大超越了集成电路计算机的运算速度！2、生物计算机：当前，科学家发现一种蛋白质分子具有开关特性，用生物分子制造的生物芯片还具有一定的自我修复能力，用生物芯片所制造的计算机，其运行速度和存储能力远高于目前的计算机，能量消耗极小3、网格计算：可以组织网络上几千台计算机的CPU处理能力、存储空间或数据来共同完成一项任务。4、机器人技术：5、数字地球和智能化社区：数字地球：把地球上各处的地理、动植物资源、人类等所有信息，都用数字化组织起来，进行数字化电脑管理。智能化社区：社区进行数字化电脑管理。6、因特网2和下一代因特网：为解决当前因特网（Internet）的等待与拥挤问题，世界各国，特别是美国正在致力于开发新的高速网络。7、虚拟现实的实用化虚拟现实（virtualreality,VR）是指用计算机和网络技术来生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体自身的技能与它进行交互，有一种“身临其境”的效果。（举例）目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术抓起了新一轮的信息革命浪潮，多媒体计算机和互联网的广泛应用对社会的发展、科技进步及个人生活和学习产生了深刻的影响。四、当前信息技术应用趋势：1、多元化。信息技术在不同领域的深入应用，使得多学科结合成为必然，即将诸多的有关学科紧密地结合在一起，并成为科研群的重要组成部分。产生了更多的交叉学科，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。2、网络化。卫星通信、光缆通信等构成的“天网”、“地网”交织而成的立体化信息传送网络。各种电子通信网络的发展，卫星电视、国际互联网和全球信息高速公路的建设，使得信息传播速度更快、范围更大，实现了全球信息传播的网络化、立体化。3、多媒体化。多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全球范围的多媒体技术按照超文本的形式链接起来，使信息传递更加方便、快捷和有效。4、智能化。信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。它用机器来模拟、延伸和扩展人的智能，以实现机器思维或脑力劳动的自动化，如智能教学系统等。5、虚拟化。由计算机仿真成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。在虚拟现实中，人们仿佛进入了“真实”的世界中，可以通过虚拟现实情境去感知客观世界和获取有关知识、技能。五、练习：1、阅读本讲稿，并把有关内容（五次信息技术的重大发展历程和四代电子计算机划分）补充（记录）到课本中。2、阅读课本：P12-18；3、完成P17的“ ”；（想了解网线小知识吗？）4、阅读材料：P18“爱尼阿克和它的后代”；5、完成P19的“ ”；（1）计算机能够处理文字、图片、声音、视频等各种媒体信息，这要归功于信息的（ ）A、媒体化 B、网络化 C、电子化 D、数字化6、复习第2讲-第4讲课内容；（会考必考）7、最新科技知识：传感网【教案二】课题：信息技术及其影响课型：新授课课时：一节课班级：七年级（7）班教学目标（一）知识与技能：1、列举信息技术的应用实例，初步了解信息技术的历史，现状和发展趋势。2、熟练使用文字处理，演示报告等制作软件制作作品以呈现信息，发表观点及交流思想。（二）过程与方法：1、初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料。2、调查、研究信息技术的历史和发展趋势，并选择适当的工具制作作品以呈现信息，发表观点及交流思想。（三）情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。教学重点1、掌握什么是信息技术2、信息技术的应用及其对社会，对生活等方面的影响。教学难点1、信息技术概念的理解2、正确分析信息技术的积极，消极两方面得影响。教学方法以讲解为主，以学生为主体，启发学生思考，引导学生分组讨论分析，老师进行总结的方式开展教学活动。教具：小黑板或多媒体教室教学内容及进程教学内容一、引言通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。举例机器人，监控报警器等这些所用的方法、手段、工具的统称信息技术，那么什么是信息技术呢，信息技术主包括了哪些方面的技术呢？主要运用在哪里呢？（引导学生看书、回答、交流）二、讲解过程1.2信息技术及其影响引述：大家都听说过“视频会议”,他给开会的人提供了很大的方便，即使不在同一个地方也可以在同一时间开会，这就是在信息社会里信息技术的发展给社会的方方面面产生了最大的影响，下面我来介绍一下信息技术及其发展。一.什么是信息技术首先我们来了解一下它的定义：那么什么是信息技术呢？人们可以从不同的角度会有不同的描述，但总的来说信息技术就是指信息的产生，收集，存储处理，应用的技术。信息技术主要包括计算机技术，通信技术，微电子技术和传感技术。1.计算机技术：是信息处理的核心。随着计算机技术的不断发展，计算机处理信息的能力也在不断的加强，它从单纯的数字计算发展成为能把文字，图形，图像等进行综合处理。2.通信技术现代通信技术主要包括数字通信，卫星通信，微波通信，光纤通信等，通信技术的迅速发展使地球上的任何地点之间的传递速递大大的加快了，计算机网络与通信技术是密不可分的。如：实况转播，网络电话和视频会议等都是它们的综合应用。3.微电子技术：是现代信息技术的基石。一切技术领域的发展都离不开微电子技术，尤其是对于计算机技术它更是基础和核心。4.传感技术如果计算机是人类大脑的扩展，那么传感器就是人类感官的延伸，由于人们逐步认识到信息摄取装置传感器收集信息的重要作用，所以传感技术受到了普遍的重视，如在航空航天机械能源等诸多领域已经得到了广泛的应用。二.信息技术的发展1.信息技术的发展历程从古到今，人类经历了五次信息技术的重大发展历程。每一次信息技术的改革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。第一次是语言的产生与应用。语言的产生是一次根本性的革命，是从猿人到人的重要标志。第二次是文字的发明和使用。文字是人类信息的存储和传递取得了重大突破。第三次是造纸术和印刷术的发明和应用。第四次是电报电话电视及其他通信技术的发明和应用，使信息传递手段发生了历史性的变革。第五次是电子技术和现代通信技术的应用。这是人类信息传播和处理手段的革命。目前以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮。2.信息技术的发展趋势1）多元化：信息技术在不同领域的深入应用使得多学科的结合成为必然。2）网络化：卫星通信光缆通信等构成的天网地网交织而成的；立体化信息传递网络。3）多媒体化：多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集体文本图像声音于一体的超媒体技术，再由网络技术把全国的多媒体技术按照超文本的形成链接起来使信息传递方面快捷和有效。4）智能化：信息技术与认知科学等学科的融合产生了人工智能。5）虚拟化：由计算机仿真生成虚拟的现实世界可以给人一种身临其境的真是感觉通过对信息技术概念的认识及其发展历程的了解我们已经从总体上进一步的了解了信息技术，接下来我们就来看看信息技术到底对我的生活社会有哪些影响呢？1.2.2信息技术的应用与影响1.信息技术的应用任务例题：阅读参考以下案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择35个主题，列举你所了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用。例1：人们进行信息交流的手段越来越丰富，我们现在不但可以通过手机通话，发送短信，还可以使用因特网收发电子邮件,发表看法，进行在线讨论，甚至可以通过网络视频功能进行远程可视通话（见图112）。例2：企业领导通过建立办公自动化管理系统，了解每天的生产运转情况，以便调整工作计划，及时作出经营决策。例3：建筑，服装，汽车等行业采用计算机辅助设计（CAD,ComputerAidedDesign）技术（见图1-13）,更准确的把握未来的真实产品，提高了设计质量，缩短了设计周期。例4：天文工作者将通过太空望远镜，人造卫星等收集的太空信息存入计算机系统，有计算机分析数据并描绘出星球模型，模拟其活动状态，使得千年难得一见的天文现象得以再现。例5：专家网上会诊已经成为现实（见图1-14），来自不同地方的医学专家在网上共同研究一些疑难病例的医治方案，合作攻克医学难题。谈一谈：通过这五个例子的叙述谈谈你们认为的信息技术对整个社会的影响，它在我们生活中起到了什么作用？赛一赛：参考选题：在家庭生活方面的应用在日常学习方面的应用在通信服务方面的应用在金融和商业中的应用在医疗保健方面的应用在工业生产方面的应用在科学技术方面的应用过程及要求：（1）每35位同学为一个小组，进行小组交流，列举信息技术的应用实例，做好记录和分析，填写表1-3，形成小组的学习成果。表1-3信息技术的应用实例（2）选派小组代表向全班同学汇报。信息技术在日常生活中，办公，教育，科学研究，医疗保健，企业，军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，影响是深远的，将从根本上改变人们的生活方式，行为方式和价值观念通过这个活动，可见信息技术的影响力有多么的大涉及的范围是如此的广，我们具体看它的有哪些影响？2.信息技术的影响交流结合前面的任务，试从正反两方面谈谈信息技术给人类社会带来哪些影响。信息技术对人类的影响，其主流是积极的，但一些负面影响也是客观存在的。（1）信息技术产生的积极影响。对社会发展的影响。科学技术是第一生产力，如今信息技术已经成为科学技术的前沿，人类社会正在从工业社会步入信息社会。随着信息技术的广泛应用，它已经引起了社会各个方面，各个领域的深刻变革，加快了社会生产力的发展和人们的生活质量的提高。信息资源成为继物质，能源之后推动经济发展的新资源，知识创新形成的知识产品成为新的经济增长方式，信息产业将成为信息产业化社会的这要支柱产业之一。信息技术的发展使得世界变成一个地球村，如今人们能够及时分享社会进步带来的成果，减少地域差别和经济发展早成的差异，这样不仅促进了不同国家，不同民族之间的文化交流与学习，还使文化更加开放化和大众化。对科技进步的影响。信息技术促进了新技术的改革，极大的推动了科学技术的进步。计算机技术的应用，帮助人们攻克了一个又一个科学难题，使得原本用人工需要花几十年甚至上百年的才能解决的复杂计算，用计算机可能几分钟就能完成。对人们生活与学习的影响。信息技术的广泛应用促进了人们的工作效率和生活质量的提高，人们的工作方式，生活方式和学习方式也正在发生转变。足不出户可知天下事，人不离家照样能办事。（3）信息技术可能带来的消极影响。对信息技术可能带来的一些负面影响，我们必须要有足够清醒的认识，设法消除其不利影响。1信息泛滥。一方面的信息急剧增长，另一方面是人们消耗了大量的时间却找不到有用的信息，信息的增长速度超出了人们的承受能力，导致信息泛滥的出现。2信息污染。一些错误信息，虚假信息，等混杂在各种信息资源中，使人们对错难分，真假难辨；人们如果不加分析，便容易上当受骗，受其毒害。3信息犯罪。一些不法分子利用信息技术手段及信息系统本身的安全漏洞，进行犯罪活动，如信息窃取，信息欺诈，信息攻击和破坏等，造成了社会危害。4对人们身心健康可能带来的不良影响。如果过多依赖于计算机网络等现代媒体，人们于阅读书本，亲身实践，人际交往等方面能力容易弱化。网络环境中的虚拟世界，网络中的匿名化活动，给人们带来了新的伦理问题，容易使人产生双重人格，现实生活中是一种身份，在网络虚拟世界中又扮演另外一种身份。有少数同学长期沉迷于网络，以致诱发实际生活中的社交恐惧症。长期使用电脑，如果不注意自我调节，容易引起视力下降，颈椎疼痛等疾病。交流（引导学生通过例举自己所熟知的生活中的例子来说明信息技术的积极影响与消极影响。更加辨证地认识信息技术。）举例说说信息技术对社会带来哪些消极影响，你能分析其原因在哪里吗？如何避免信息技术消极影响的危害。迎接信息技术社会的挑战（1）培养良好的信息意识。（2）积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。（3）养成健康使用信息技术的习惯。（4）遵守信息法规。课堂小结本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术术，五个发展阶段，重难点掌握信息技术的应用及影响。练习结合现实生活举例说明信息技术的应用及影响。面对这个信息技术超高速发展的信息社会谈谈你的想法。教学反思本节课的内容比较多，比较复杂，有的就留给学生课后作有的只是提一下，本节的重难点就是信息技术的应用及影响，通过讨论的形式授课效果很好，能够很好的完成教材内容达到预期的教学目标，这样设计不但减轻了学生的负担同时激起了学生的兴趣，加深了对重难点的掌握提高了学生主动解决问题的能力，有利于培养学生的写作能力增强其竞争意识。但是由于学生的水平不同还是不能很好的照顾到每位同学，在内容上设计的也比较简单，没能给学生充分发挥的空间。【教案三】一、教案背景1、面向学生：中学2，学科：信息技术2、课时：13、学生课前准备：课前预习了解。有条件的同学，上网查找有关课程资源。二、教学课题通过学习本课及运用“百度搜索”查询相关资料，了解信息技术的发展过程和信息技术在社会生活中的应用等内容。使学生了解信息技术的历史和发展趋势，体验信息技术所蕴含的文化内涵；列举信息技术在社会生活中的应用实例，体验信息技术对社会生活的影响。通过学生的合作学习，让学生展示自己，体验成功，提高他们的信息展示的能力。同时通过接受他人的意见和对他人作品的评价，提高学生的欣赏和评价能力，同时逐步培养学生之间相互尊重、相互欣赏的感情，以及团结、协作、相互交流的学习精神。三、教材分析教材选用广西教育出版社的桂教版信息技术七年级上册第一单元第三课信息技术的发展与应用。本课内容，主要讲述信息技术的发展过程和信息技术在社会生活中的应用等内容。使学生了解信息技术的历史和发展趋势，体验信息技术所蕴含的文化内涵；列举信息技术在社会生活中的应用实例，体验信息技术对社会生活的影响。在学生学习活动过程中，需要学生通过小组合作，根据课文内容、个人经验以及利用互联网搜索有关资料，来进行知识的总结和归纳。教师需要铺设好思维阶梯，让学生主动地思考、学习。教学目标：1、认知目标：掌握利用搜索引擎查找有用信息；学会搜集和展示信息；了解信息技术的发展过程和信息技术的应用情况。2、能力目标培养学生运用互联网有目的地进行学习探究的能力；培养学生的信息沟通能力和信息展示能力；培养学生的欣赏和评价能力。3、情感目标体验信息技术所蕴含的文化内涵，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；培养学生合作学习的意识和能力，以及团结、协作、相互交流的学习精神；培养学生之间相互尊重、相互欣赏的感情。教学重点：了解信息技术的发展过程和信息技术的应用情况。教学难点：了解信息技术的发展趋势，列举信息技术在社会生活中的应用实例，探讨信息技术对社会生活的影响。四、教学方法本课准备采用：创设情境、激发兴趣、任务驱动、小组合作、自学探索等教学方法。由学习体验、学习探究、学生分小组解决问题、交流分享等过程完成。五、教学过程一、新课引入：同学们，我们通过前面几节课的学习，对于信息技术博览会，同学们感到异常兴奋和激动，博览会上大量的信息技术发展史实和丰富多彩的信息技术产品深深地吸引着同学们，令我们流连忘返。这节课我们继续学习信息技术的发展与应用，通过这节课的活动，你将了解到信息技术的发展过程和信息技术的应用情况等。二、讲授新课迅猛发展的信息技术学习体验：在博览会上，陈列着一些有关信息技术发展的照片和实物，如图所示。通过观看图片，来让学生初步体验信息技术所蕴含的文化内涵。学习探究：现在，请你和小组的同学在老师的指导下一起上网搜索，寻找有关信息技术发展的史料，回答以下问题。1、活字印刷术是由_（国籍）人发明的，他的名字叫_。2、活字印刷术属于信息技术几项主要技术（如信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术等）中的哪些技术？_。3、电报和电话是如何发明的？_。【教师点拨】因为百度是全球最大的中文搜索引擎，今天我们就以百度为例来搜索信息。请同学们到百度去搜索刚才的问题的答案。请成功搜索到的同学演示汇报。（师补充小结：关键字搜索关键字、搜索框）【学生活动】把全班同学分成五个小组，每个小组征集2位志愿者：1位为发言人，1位为记录员。上网搜索有关资料，完成以上问题，然后分组交流分享。【教师活动】关注学生的活动状态，指导学生使用“百度搜索”上网搜索相关资料，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。学习探究：今天，人类社会已经进入了信息时代。由于计算机技术的迅猛发展，信息技术的各个领域如信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术等都日新月异，发展迅速。【百度视频搜索】（视频名称：信息技术发展）现在，请你和小组的同学一起上网搜索，寻找有关信息技术发展的资料。1、活动形式。按照前面的分组，每个小组寻找一个技术领域（如信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术等）的发展概况，并议定一份陈述报告，向全班同学介绍本小组的活动成果，小组记录员做好记录。2、活动内容。【学生活动】根据课本内容、个人经验以及上网搜索有关资料，把表格的内容补充完整，并议定一份陈述报告。【教师活动】关注学生的活动状态，适当指引使用“百度搜索”上网搜索资料，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。3、交流评价。各小组推荐一名代表，向全班同学介绍本小组的活动成果。你认为哪些方面需要补充？哪些方面需要改进？可以采用3-2-1教学模式，即对别人的回答提出3个问题，点评你喜欢的2件事情，然后提出1个建议。设计意图：让学生展示自己，体验成功，提高他们的信息展示的能力。同时通过接受他人的意见和对他人作品的评价，提高学生的欣赏和评价能力，同时逐步培养学生之间相互尊重、相互欣赏的感情。信息技术在社会生活中的应用学习体验：正如电报的发明与应用一样，信息技术由于人类社会的需求而不断地发展和变化。特别是微型电子计算机的出现，使信息技术在科学研究、办公自动化、辅助教学、辅助设计、医疗卫生、日常生活等社会的各个方面都得到了日益广泛的应用，并对各个领域的发展产生了巨大的推动作用。观看下列图片，体会信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。【百度图片】【百度图片】【百度图片】【百度图片】【百度视频搜索】（视频名称：信息技术应用与影响）学习探究：现在，请你和小组的同学一起上网搜索，寻找有关信息技术在社会生活