《实心球》说课稿.doc

实心球说课稿 一、指导思想与理论依据： 本课以体育与健康课程标准为依据坚持“健康第一”指导思想根据“两端式”教学的基本理念在课堂教学中创设适合于实心球教学的课堂情境在教学过程中充分发挥教师的主导作用增强学生的主动参与意识注重学生的个体差异因材施教引导学生积极、主动地进行学习真正做到以学生的发展为中心促进学生身心健康成长 在教学过程中努力做到以学生发展为中心充分发挥君朋小组的作用重视学生主体地位的充分体现和学生的情感体验以此来促进学生学习的积极性和学习潜能的充分发挥进一步提高学生的体育学习能力 二、教学背景分析： 1.本课时数内容分析： 实心球项目为我校高一年级学生田径必修模块内容之一本学段的实心球教学共包括4次课本课为第一次课本次课是在新的课程改革背景下进行的一节田径必修课教学教学对象为高一年级学生高中学生身心发展日趋成熟已具备了独立思考、判断、概括等能力在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力前抛实心球是新课标要求学会的基本动作之一它是学习较复杂投掷动作的基础也是一种自我力量练习的基本方法在课的练习安排上必须从易到难循序渐进即面向全体又注重个性发展注意运动安全并采用“小组互助”学习的组织形式来保证课的目标的实现 2.学生情况分析： 本次课的教学对象为高一年级三班、五班的男生,共40人学生的组织性、纪律性强身体素质属中等水平思维活跃、练习积极主动、集体荣誉感强能够积极地配合教师的授课 三、教学目标： 1.知识与方法目标： 通过教学使学生初步建立投掷实心球的技术意识学会双手前抛实心球的出手角度和快速甩臂的方法 2.运动机能与身体素质目标： 通过学习发展学生的协调能力使70左右的学生初步掌握双手前抛实心球的动作提高动作的协调性发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质 3.心理品质和教育目标： 通过本课的学习培养学生的不怕困难、勇敢顽强的品质使学生体验成功乐趣激发学生学习兴趣体现团队协作精神 四、教学重点和难点： 1.教学重点：蹬地、收腹 2.教学难点：甩臂 五、教学手段和主要教学方法、教学资源： 1.主要教学方法：两段式教学、启发式教学、探究式教学、师生互动的合作式教学、生生互动的合作式教学等 2.教学手段：先分解后完整、循序渐进、区别对待、个人展示等教学手段 3.教学资源： A.教师资源：授课教师具有扎实的教学基本功和理论基础能够深刻的理解教材在课堂上能够根据学生的实际情况合理地选择有针对性的练习方法课堂教学效果显著 B.场地器材资源：本课的教学器材可以有效地保证课堂教学的顺利进行为学生安全、主动地学习提供了有力的保障 六、教学流程示意图： 七、学生身心状态预计： 整堂课的练习密度约为：35%37%练习强度中等偏上 八、课堂情感氛围： 1.激发兴趣；2.积极思维；3.协作互助；4.守纪、紧张、奋进、活泼 九、安全预案： 1.见习同学建议随队见习如果身体条件允许应做技术模仿特殊情况可以休息 2.充分做好准备活动每项技术练习前向学生进行安全教育防止出现伤害事故 3.如学生突感身体不适(头晕、恶心、腹痛等)应及时安排休息或送医务室检查 4.如学生出现意外伤害及时送医院进行治疗 教学过程： 一、开始准备部分：10分钟 1.课堂常规：2分钟 2.准备活动：8分钟 学生端(第一端) A.慢跑练习： B.君朋小组带操 教师端(第二端) 教师根据项目特点进一步带领学生进行有针对性的活动 二、基本部分：30分钟 学生端(第一端) 学生按照君朋小组的分组根据自己的理解进行实心球技术的模仿和练习58次3分钟 教师端(第二端) 1.教师根据学生的模仿情况进行有针对性的讲解和示范使学生进一步理解动作技术的要领1次2分钟 2.把学生分成四组每组人数相等相向站立距离15米第一排学生以两臂侧平举分开练习时由体育小组长指挥统一口令进行投掷练习强调注意安全教师可以在中间进行强调及时发现学生错误动作并加以纠正 810次6分钟 3.学生根据君朋小组的分组进行小组间的合作学习并相互作出评价 810次6分钟 4.教师根据学生的练习情况找出掌握技术较好的学生进行示范由学生集体对该生的动作进行讨论和讲评教师提出改进建议和下一步的练习计划 1次2分钟 5.学生根据教师的建议和自身的特点进行有针对性的练习810次6分钟 素质练习： 行进间单脚交换跳50米2组5分钟 三、结束部分：5分钟 学生端(第一端) 以君朋小组的形式进行身心放松2分钟 教师端(第二端) 教师根据学生的放松情况进行更加有针对性的放松调整2分钟 教师总结本节课表扬表现好的小组1分钟 宣布下课归还器材 场地器材： 篮球场、实心球20个 本课的特色与创新 1、“两段式教学”、君朋小组互助学习教师辅导的形式是本课学习的主要组织形式学生自主完成学习任务的探究式学