七年级语文上册 1《为你打开一扇门》导学案 苏教版.doc

江苏省高邮市车逻初级中学七年级语文上册 1为你打开一扇门导学案 苏教版二、自主预学1一读课文,依据书下注释或查词典完成下题。（1）读准下列加点字的读音诠释（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 凝聚（ ）浏览（ ） 徘徊（ ） 硕士（ ） 野蛮（ ）（2）填字解词（ ）移默化： _危言（ ）听：_ 2二读课文，依据课文内容完成下题。（1）选词填空（只写序号）亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人_、_、_的极为重要的途径。 A提高修养 B丰富情感 C增长知识 阅读文学作品，是一种_的积累，一种_的积累， 一种_ _的积累，一种_的积累。 A文化 B感情 C知识 D智慧（2）理解加点词的意思。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。缩影：_心声：_风景线：_结晶：_3三读课文，找出你认为优美的句子，作出旁注。 _ _ 三、互动探究（一）交流讨论“自主预学”部分的内容。（二）一读课文，整体感知。朗读要求：声音洪亮，字正腔圆，抑扬顿挫。1题目中的“你”指的是谁？“门”指的是什么？ _2理清课文的行文思路： 大门 大门 大门3为什么要打开这扇门？ _ 4作者认为如何才能打开“文学”这扇门？ _ （三）二读课文（第四段），重点理解。1晓其中心划出本段的中心句。2明其所言结合语境理解词语。（1）优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。这里“灿烂”一词应理解为 _（2）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这里的“高智商”是指 _“野蛮”是指 _ _3知其所序“增长知识、提高修养、丰富情感”三个词语能不能调换顺序？为什么？ _ _4究其何因“一个民族的文学，是这个民族的历史”的原因是什么？ _ _5通其所指“这并不是危言耸听。”“这已经成为很多人的共识。”这两句中两个加点的“这”分别指什么？ _ _6悟其所用这段文字中反复运用的修辞手法是 ，其表达作用是 _7思其所感请结合自己所读的文学作品，就“阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。”这句话中的某一方面谈谈自己的认识。 _ _（四）三读课文，深入品味。1本文思想美在哪？ 2. 本文语言美在哪？ 3本文文题美在哪？ 4本文结构美在哪？ 四、课堂练习（一）同步反馈训练1选词填空。（1）打开这些门，走进去，_（看看、观赏、浏览）新鲜的景物，探求未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一件乐趣无穷的过程。（2）只要你对门里面的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前_（开启、洞开、打开），为你展现新奇美妙的风景。2下列对课文理解有误的一项是：（）A“世界上有无数关闭着的门都有一个你不了解的世界。”前一个“世界”指“领域”， 后一个“世界”则指“自然界和人类社会的一切事物的总和”。B为你打开一扇门是一篇向青少年读者介绍文学的书的序言，文章通过对文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人发展的关系的阐述，激发青少年对文学的兴趣，鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门。C“为你打开一扇门”的表面指为你（青少年）打开某一领域的入口；深层内涵是让你由此登堂入室，尽情领略文学的无限风光。D为你打开一扇门一文以“议论大门初识大门打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。3请在下边的横线上填进适当的话，表达自己真实的想法。（1）我想叩开文学之门，因为它可以使我_（2）我想叩开_之门，因为它可以使我_（二）课内阅读文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。1请按文学的特征、内涵、功能及文学与人的发展关系为本段文字划分层次。 2“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、 丰富情感的极为重要的途径。”句中加点词语的位置能否互换？为什么？ _ _3如何理解高智商的野蛮人？请举例说明。 _ _4从表达上看，这段文字属于_ 性文字。在阐述文学与人的关系时，明确表明了作者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的，其真意在于 _ _5文中说“文学作品对人的影响，是潜移默化的。”请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。 _ _五、拓展阅读你是广袤的大地，是辽阔的天空，你是崇山峻岭，是江海湖泊。你用彩色的文字描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的，还是精微细致的，不管是缤纷热烈的，还是深沉肃穆的，你都能有声有色地展现。你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。你告诉人们，人生的色彩是何等的丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。你把生活的帷幕一幕幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。你可以呼唤出千百年前的古人，请他们深情地讲述历史，也可以请出你最熟悉的同代人，叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐，使人开怀大笑，也使人热泪沾襟 致文学节录上文从哪两个方面展现了文学的作用？ _上文中的“你”即文学，作者把文学当成有感情的人来写。你认为这样写好不好？请说说你的看法。 _“你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。”请从读过的文学作品中写出几个不同的角色。喜剧：_悲剧：_结合你平时阅读文学作品的感受，运用比喻、排比修辞手法，说说你心中的文学是什么。 _ _六、课后作业1导学案“拓展阅读”练习。2课本“探究练习”三。为你打开一扇门参考答案二、预学导学三、课堂互动探究（二）1青少年读者 文学大门2议论 初识 打开3打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探知未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。4“只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望”，就能打开文学这门扇。（三）1亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。.（1）光彩鲜明 （2）拥有“硕士”“博士”或者更高的学位。 不阅读文学作品，缺少文化知识的积累、智慧的积累、感情的积累。.不能换。因为只有知识丰富，修养才能得到提高，一个有很高修养的人，才会有丰富的情感。前者是后者的基础，后者是前者的进一步提高。.因为一个民族的文学，是这个民族历史的最形象的诠释。.前一个“这”指“一个从不阅读文学作品的人，纵然他有硕士、博士或者更高的学位，他也只能是一个高智商的野蛮人”；后一个“这”指“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”. 排比 比喻（暗喻） 作用：多次运用排比的句式，把要表达的意思说得十分透彻，从不同角度揭示有关内容的丰富内涵，同时也大大增强了语言的表现力和感染力。暗喻的作用：在形象化的比喻中更体现真情实感。. 只要从“了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义”这四点的任何一方面谈受到的益处即可。比如：钢铁是怎样炼成的一书教我学会了坚强，保尔的故事启示我们要做一个对社会有贡献的人，只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这样的生命才最有意义。（四）四、课堂练习（一）浏览 洞开 A（1）例：成为文明人（2）例：科学 掌握科学知识，以造福人类。（回答言之成理就行）（二）1第1句 第2-4句 第5-8句 第9-13句2不能 只有先“亲近”文学，对文学有了一定的认识和情感后，才会“阅读”优秀的文学作品。3虽然智商很高，但缺乏修养，缺乏感情。 如电脑黑客，向黑熊泼硫酸的清华大学学生刘海洋等，他们就是“高智商的野蛮人”议论 引导青少年读者做一个有文化有修养的现代文明人举出读过的文学作品，说出它如何在思想、性格、习惯等方面对自己影响的，而且使自己在不知不觉中起了变化。示例一：文学是先秦时期大放异彩的百家争鸣之诸子散文；文学是汉代的赋、唐朝的诗、宋代的词、元代的曲和明清的小说。 文学是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是那古城旧都中国色天香的牡丹；是那无声的冷月，是静谧的荷塘；是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆。 文学是李太白“弃我去者，昨日之日不可留”的情思；文学是苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的无可奈何；文学是李清照“才下眉头，却上心头”的忧思。 文学好比一缕清风，吹拂着我们的心海，使我们的天空四季常春；文学，好比一轮骄阳，照耀着我们的心灵，使们的世界光明永存。示例二：文学世界是多姿多彩的，在给人们带来身心享受的同时，引人向上，催人奋进，最终还将把我们引向成功的彼岸，成为祖国的有用人材，为人类作出应有的贡献。 没有文学的世界，是一片干枯的沙漠，是一片荒凉的墓地；没有文学的人生，是一段没