幼儿园大班美工活动说课稿.doc_第1页
幼儿园大班美工活动说课稿.doc_第2页
幼儿园大班美工活动说课稿.doc_第3页
幼儿园大班美工活动说课稿.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿园大班美工活动说课稿 各位老师,你们好 今天我设计的是美工活动装扮树,是结合本月活动主题“叶子”而开展的 一.我选择这个活动内容是因为: .活动内容简单有趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣 .首先,在优美的散文中,让幼儿感受美,再在美工活动中让孩子们发现美、创造美、体验美 .游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点 .幼儿对动手操作非常感兴趣,大班的幼儿小手肌肉已经发展的不错了,对于绘画活动,幼儿已经非常熟悉,于是,在本次活动中,我又给幼儿提供了剪刀,加深了本次活动的难度 二.考虑到半个月以来,幼儿对“叶子”的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标: .通过欣赏活动,加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄,最后变成落叶的印象,引导幼儿感受散文的美 .引导幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能,培养幼儿对美工活动的兴趣 三.教学的重点和难点: 在本次活动的目标中提到: 教师要引导幼儿大胆设计,并练习剪、贴的技能,因此这个活动中,我始终围绕这一目标进行教学,这也是本次活动的重点 我确定本次活动的难点是: 使用剪刀现在的孩子能自己动手的机会很少,特别是剪刀这类比较危险的工具,但是,俗话说“心灵手巧”,所以,为了孩子各方面都能得到锻炼和发展,我还是让孩子联系使用剪刀 四.教、学具的准备: 为了更好的服务与本次活动的目标和完成活动内容,我做了以下的准备工作: 1.知识准备: .幼儿对秋天的认识和了解 .幼儿练习过使用剪刀 2.教具准备: .制作一棵立体的“大树妈妈”,更加形象、直观,容易引起幼儿的兴趣 .幼儿的操作材料分为两种:一种是我画好外形轮廓的;另一种是没有任何图形的,需要孩子自行设计的,这样,不同能力的孩子都能得到锻炼 五.说教法: 根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法,特别是游戏罚,是孩子最喜爱的,游戏能增强幼儿的参与兴趣 六.说学法: 整个过程,我遵循由渐入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法 七.设计思路: 在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:.导入活动.基本活动.结束活动 在第一个环节,导入活动中,教师朗诵散文,然后提出问题:“小树叶春天样子?夏天和秋天又样子?”这些问题比较简单,我可以请一些能力较弱的幼儿回答,还有“你听了散文后,觉得小树叶是怎样的孩子?你有什么感受?”这个问题可是让幼儿自由讨论,我不做任何评价,只要孩子能说出原因本环节中,主要是帮助孩子感受美 在第二个环节,基本活动中,我主要是让孩子自己动手操作,操作材料分为两种,孩子可以自由选择,鼓励孩子大胆设计,在使用剪刀的时候,多提醒孩子注意,本环节中,主要是帮助孩子发现美
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论