春节你不要走二年级语文教案.doc

春节你不要走二年级语文教案 教学目标： 1、认识12个生字 2、结合图片、上下文理解部分词语在有感情的朗读中积累词语 教学重点、难点： 1、引导学生有感情地诵读课文借助插图体会春节的快活、热闹感受孩子们盼望春节、爱春节、挽留春节的思想感情 2、自主认识本课的12个生字 教具准备： 多媒体课件 教学课时： 第一课时 教学过程： 一、引入新课 孩子们今天我们要来学习一篇有关春节的课文（出示课题齐读课题） 二、创设情境激趣学词、识字 1、你们喜欢春节现在老师就带你们去看一看小伙伴们是怎样过春节的好不好想去的孩子坐端正了睁大眼睛仔细看（配乐春节序曲播放过春节的各种图片） 2、春节热闹你看到人们是怎样过春节的细心的孩子还有什么新发现（根据生的回答随机点出11幅图和11个词及拼音看图、理解认读） 3、过春节可真热闹这些热闹的场面在咱们课文里也有请大家带着这份好心情自读课文注意读准字音、读通句子并找到刚才这些词娃娃多读几遍 4、现在课文里的生字娃娃跑到咱们卡片里来了请小组长举起来在小组里考考大家可以齐读、轮读、抢读读得好相互竖大拇指夸一夸没读准的当小老师教教他小组开始 5、读好了你觉得个字娃娃最容易念错来给大家提个醒当小老师教教大家（课件出示本课生字） 6、刚才提醒的地方都记住了这下子老师要考考你们（巩固识字：师指屏幕随机抽查几个字抽读齐读） 三、美读课文体会品味 1、真了不起这么快就把这些字全读准了现在生字娃娃又藏回课文里了你还能读准它请大家再自己读读课文边读边想一自然段描写了我们刚才看到的那些欢乐的场面 2、生自读、汇报（第二自然段） 3、该怎样读这一段才能表现小朋友们过春节的欢乐与高兴呢大家试一试自己练读练读这一段 4、大家读得真起劲谁来读读这一句把你过春节的快活、欢乐和大家一起分享分享（出示第二段第一句）其他孩子当小评委 个小评委来评他读得样 请生评师作适当补充（你们觉得他读出过春节的高兴劲了嗯还不够还没穿上新衣、吃上饺子谁再来试一试） 抽生再读评：有进步 老师也想来读一读欢迎我请大伙儿都来给老师当当小评委听仔细了（师范读） 生评：（做动作）师：真是个了不起的小评委 师适当提示：觉得老师高兴了还带了表情做动作而且边想象边读 你们还想读一起来读可以看大屏幕可以看书想读的站起来咱们一起来表现过春节的欢乐可以做动作（齐读第一句） 5、过春节真高兴真快活呀！刚才咱们用做动作读、边想像边读带上丰富的表情读的方式展现了春节的高兴与快活现在大家运用这些方法选择你喜欢的方式自己练读这两个句子开始 6、谁想读读第一个句子（抽生读） 师：有这么多好玩的读得很高兴！谁还想读（再抽生读） 师：喜欢玩的孩子咱们一起来读读可以站起来 7、真高兴还有咱们小孩更喜欢的事情呢！谁来读读下面这个句子（抽生读） 你们也想敲小鼓小锣敲（生做动作） 想敲的孩子咱们一起来读一读敲一敲（齐读） 8、（坐下）好玩是啊！过春节有那么多好看、好玩、好吃、好喝的等等等等你觉得过春节好不好你觉得过春节高不高兴 那就让我们一起高兴地说（课件出示）：啊春节到了！春节真好春节真好！（生齐读）师：再高兴点（再次齐读） 9、春节真好春节真热闹你能用你的声音和表情把春节的热闹情景表现出来（出示二自然段）就让我们随着音乐一起完整地读读这一段读好了老师就带你们一起去过春节过咱们中国人所特有的中国年好不好 师配上音乐春节序曲音乐起起音读 10、读得太好了就让我们一起去欢度这个快乐的中国年吧课件配乐播放：欢乐中国年 音乐起师：让咱们跟着她一起唱吧跳吧！（师随音乐拍手或做拉、贴、舞等动作不用语言而以动作带动学生做尽情体会过春节的热闹与快活） 11、孩子们我们终于把春节盼来了过得高兴 12、师领读第一段后面几句（课件出示） 是啊这是大人小孩都（盼望的节日）这是一年中（最大的节日）这是最（快活的节日）最（热闹的节日）这是迎接（春天的节日呀！） 13、带着对春节的喜爱再次齐读这一段 四、小结： 1、刚才我们在一起欢度了一个快乐的春节现在你最想对春节说点什么 （抽四、五个学生谈体会） 2、春节