中考语文教案最新专题之第四讲 正确使用标点符号 语文版.doc

中考语文教案最新专题之第四讲 正确使用标点符号【知识网络】标点符号是书面语言的有机组成部分，它在书面语言里发挥着十分重要的作用。可以说，标点符号决不是可有可无的东西，我们应该认真对待它，正确使用它，借以增强书面语言的表达效果。本专题主要就是帮助考生了解熟悉标点符号的种类、作用、书写形式和书写位置，学会正确地使用标点符号来表情达意。本专题的知识网络如下：点号 句末点号句号问号感叹号标点符号的种类 句中点号逗号顿号分号冒号标点符号标号：引号破折号括号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号标点符号的书写形式和书写位置标点符号的书写形式标点符号的书写位置【考点解读】一、考点要求“新课标”在标点符号方面的学习要求是：认识课文中出现的常用标点符号,能根据表达需要使用常用的标点符号。常用的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、冒号、引号等。本考点在高考中连续几年没有考查，2004年又重新纳入了考查范围。基于“中考跟着高考走”这一现实，虽然近几年中考对这一考点的考查也不多，但复习时应加以注意。二、几种常用标点符号的用法（一）句号句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿；有时虽是祈使句，但语气舒缓，也可以用句号，如句“请把门关上。”；还有一些独词句或无主句表陈述语句也用句号如句“下课了”。（二）问号问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。在使用时应特别注意以下几点：，表达一个完整的意思，只在句末用问号。例如：她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。例如：怎么啦，你？，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，句末用句号。如：我没什么，可不知道人家怎么想。（三）感叹号感叹号表示感情强烈的句子末尾的停顿。如：歌唱吧，为迎接香港回归！（一般感叹句）祥林嫂，你放着罢！（语气强烈的祈使句）世界上哪有不包含矛盾的事物！语气强烈的反问句飞机！（语气强烈的独词句）（四）逗号表示一句话中间的停顿。例如：这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。（五）分号，且至少有一个分句内要有逗号。例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。例如：你不但为我吃苦，更为我分苦；我之有现在的精神，大半是你给我培养着的。（分号前后两个分句组成因果关系）这个复句中的分号，如果改用逗号，就嫌层次不够清楚；如果改用句号，又会把前后连贯的意思割断。（六）顿号顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间，使用顿号应注意：“和”、“与”、“及”、“或”、“或者”等，就不能再用顿号。（“和”等连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间）如：义理、考据和辞章。，则大层次之间用逗号，小层次之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。、补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。例如：你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。；并列词语停顿较小，又不会产生歧义，也不用顿号。例如：从学校到我家有三四里的路程。这是风马牛不相及的事。（七）冒号。例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李冲进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。，也就是说，冒号要管到句末，不能只管到句中。“说”之类放在引用的话之前，用冒号；放在引用的话之间，用逗号；放在引用的话后面用句号。（八）引号，外边一层用双引号，里面一层用单引号。例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油啊。”，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”，句末点号放在后引号的外面。例如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。，不照原样引述，这时，不用引号。（九）括号，这叫句内括号。句内括号应该紧跟在被注释或补充说明的词语后面；如果外面的点号正好和括号相遇，那么该点号应该放在括号后面；注释语如果有标点，那么最末一个标点（问号、感叹号除外）应省去。括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号。句外括号应该放在点号后面；如果注释语是比较长的句子，句末的点号通常保留，如果注释语是短语或短句，句末的点号一般不用。，但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要，是正文的一部分，对文章有较大影响，必须读出时，用破折号；否则用括号。【金题解剖】1（2004，哈尔滨市）标点符号使用不正确的一项是，因为它“是”；不信它，因为它“非”。B.“不对，这不是将军家里的狗”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。，听不清说些什么？答案D解析本题主要考查正确使用标点符号的能力。D项是一个陈述句，句末的问号应该改为逗号。2（2004，杭州市）下列句子中的标点符号使用有错误的一项是A通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。B谁不承认春天是美好的?诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。”C水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。D如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。答案C解析本题主要考查正确使用标点符号的能力。C项中的“生活”和“健康”同受“人民”修饰，它们之间的并列是较小层次的并列，中间用了顿号，“农业”、“工业”和“人民的生活、健康”同受“这些国家”修饰，它们之间的并列是较大层次的并列，中间应该用逗号。3.（2004，模拟题）下列各句中，顿号使用正确的一项是，他成为能诗、能画、能写、和能印制的大画家。，连夜赶了七、八十里路，真是不要命啊！、外市场，白手起家，逐步发展壮大的事迹。，怎能对得起党对自己的培养、同志们对自己的帮助呢？答案解析项中最后一个顿号与“和”字都表示词语之间的并列关系，不能连用，应去掉其中一个；项中顿号多余，因为一个约数内部无须停顿；项中顿号多余，因为“国内外”读起来没有停顿。4.（2004，模拟题）为下面文段空格处填补标点符号，完全正确的一项是中国青年发刊词引用的这句话出自三国志蜀志诸葛亮传“”，：。，：。，。：、答案解析在书名与篇名相连时，应该在一个书名号内先写书名，后写篇名，中间用间隔号隔开。“三国志”、“蜀志”、“诸葛亮传”三者就应这样处理，只有正确。检查项其他各处，没有错误。【技法解析】一、熟悉使用“规则”，力求以少胜多标点符号的使用“规则”，带有强烈的“人为规定”的色彩，要做到使用正确，就必须了解这些规则。在“考点解读”部分中，我们对几种常用标点符号的使用规则作了介绍，大家应该认真阅读，仔细领会，并结合一些典型例子加以记忆，以期对本考点知识的复习起到带动作用，以不变应万变。二、根据表达需要，正确使用标点标点符号是书面语言的有机组成部分。一篇文章，如果没有标点符号，它的意思就模糊不清，甚至变得跟原意相反；加不同的标点符号，或者把标点符号加在不同的位置上，所表达的意思也不一样。可见，标点符号的使用，并不是单纯的技巧问题，而应当服从于交流思想、表达感情的需要。因此，我们在做笔记、写文章时，一定要先明确想表达什么意思，然后再添加与之匹配的标点符号；我们在判断他人文章中的标点符号是否正确时，也要把认真揣摩文句的意思放在前面。切不可把标点符号孤立起来对待。三、向教材学习，在实践中提高语文教材中的文章，大都出自名人之手，又经过编写人员的精心校正，标点符号的使用都是较为规范的，给我们提供了很好的样板。我们阅读这些文章时，如果在品味句子的含义、揣摩句子的语气的基础上，关注标点符号的使用情况，那么我们就能不断有所领悟。同时我们在做笔记、写文章时，一定不能马马虎虎，任意标点，而应仔细斟酌，尽量使所用的标点符号正确无误。既善于学习，又认真实践，一定会迅速提高正确使用标点符号的能力。【拓展创新】，给下列各句加标点。（1）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（爸爸妈妈着急）（2）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（弟弟着急）（3）弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（妈妈着急）答案（1）弟弟找不到，爸爸妈妈很着急。（爸爸妈妈着急）（2）弟弟找不到爸爸妈妈，很着急。（弟弟着急）（3）弟弟找不到爸爸，妈妈很着急。（妈妈着急）解析本题意在引导学生认识标点符号的重要性。同样的文字，加不加标点意思不一样，标点加在不同的位置或者在同一位置上加不同的标点意思也不一样。标点的使用应该服从于意思表达的需要。，如加上不同的标点，就会成为三个意思不同或语气不同的句子，请你试一试：姐姐妹妹在学校打乒乓球答案（1）姐姐、妹妹在学校打乒乓球。（二人都在学校打乒乓球）（2）“姐姐，妹妹在学校打乒乓球。”（告诉姐姐）（3）“姐姐，妹妹在学校打乒乓球？”（询问姐姐）另外，这个句子还有以下的两种标法：（4）姐姐：“妹妹在学校打乒乓球。”（姐姐说）（5）姐姐：“妹妹在学校打乒乓球？”（姐姐问）解析本题的设置意图也是引导学生认识标点符号的重要性。在第（1）句中“姐姐”和“妹妹”共同作主语，第（2）句是第三人向姐姐叙述一种事实，第（3）句是第三人向姐姐发问，第（4）句是姐姐向第三人叙述一种事实，第（5）句是姐姐向第三人发问。，裁判在通告栏公布结果时，是这样写的：这次全校乒乓球比赛八年级一班打败了八年级二班夺得了冠军一部分支持八年级一班的同学，看了告示都高兴得直跳：“八年级一班又夺得了冠军!八年级一班又夺得了冠军!”一部分支持八年级二班的同学，看了告示也高兴地叫了起来：“冠军是八年级二班的！冠军是八年级二班的！”那么，究竟谁是冠军呢?你说说看，支持八年级一班的同学和支持八年级二班的同学分别是怎么断句的?答案支持八年级一班的同学是这样断句的：这次全校乒乓球比赛，八年级一班打败了八年级二班，夺得了冠军。支持八年级二班的同学是这样断句的：这次全校乒乓球比赛，八年级一班打败了，八年级二班夺得了冠军。解析本题的设置意图和前二题相同。要注意“打败”一词的不同含义：一是指战胜对方，二是指在竞赛中失败。，按要求在方括号内填上标点符号。浙江三门县一家商行与内蒙古呼和浩特市一家皮贷收购站签订合同，买方三门商行对羊皮的质量要求高，但合同误用了一个标点，卖方利用这一漏洞，卖给买方的尽是4平方尺以下的劣质羊皮，优劣差价达十万余元。下面是合同上的文字，请按要求在方括号内填上标点符号。原合同上误用的标点：羊皮4平方尺以上有剪刀斑的不要。按买方的质量要求应填上的标点：羊皮4平方尺以上有剪刀斑的不要。答案顿号逗号解析本题所述事实，充分体现了标点符号使用的重要性。原合同上使用顿号，则“4平方尺以上”和“有剪刀斑的”构成并列关系，自然成了连“4平方尺以上”的羊皮也不要了；按买方的质量要求来说，使用逗号，则意味着羊皮应该在4平方尺以上，否则不要。【快乐闯关】知识能力关1.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用有误的一项是，就换皮；换了皮，又吃。这就是“小鸟烛”的生活。，他就要慨叹“多歧路，今安在”，“人生得意须尽欢与尔同消万古愁了”。，主要供查阅之用，例如中国科苑英华录、世界著名科学家简介等。，以致有人羡慕，说它过的是“神仙”生活（一种无忧无虑、逍遥自在的生活）。2.（2004，模拟题）下列各句中，分号使用正确的一项是；知识在于积累。，他看大家；他知道只有这样才足以减少村人的怀疑。；积极向老师请教和自己刻苦钻研；互相帮助和独立思考等方面的关系。，不仅表现在处处以身作则上；而且要密切联系群众，团结和带领群众一道前进。3.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是？答曰：可畏，又不可畏：可畏者，舆论能形成压力；不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。”“三式”读书法。第一式，鸟瞰式（求得初步印象；）第二式，精读式（品味作品妙处；）第三式，消化式（吸收精华）。，香港一家公司的经理代表该公司给“希望工程”捐款100万元。，请你给其中一位夺冠选手写一封贺信。字数200以上（以“”代表自己的姓名）。4.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是：“大伙都在等着你们吧！”就飞也似地跑出去了。，就是“保存自己，消灭敌人。”，但只要“提纲挈领”，就能理解它的一个梗概。.“千里之行，始于足下”。只有立足于现在，努力搞好当前各项革命和建设事业，我们才能奔赴光辉灿烂的未来。5.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是，只用一种疲乏的调子回答说：“听了您的话，我觉得简直天真！”、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、兰花等等春秋冬三季的花都挤在一起来啦！，中文系演出了精彩的文艺节目。.“唉！这一切都离不开你呀！要是没有你”丈夫的话还没说完，嘴巴周围已被涂上了一层肥皂沫。6.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是、五里路；走得快，十七、八分钟就到了。：资本论不是很长的吗，那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。.“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”这诗句是从唐僧玄奘“大海从渔跃，长空任鸟飞”化来的。，这些不好的趋势和现象，而且必须马上想法子加以纠正。7.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用有误的一项是，我在书店里看来看去实在不知道该买什么书。，写的剧本有龙须沟、春华秋实、茶馆等等。没有电阻的超导体一文“1987年底”应为“1986年底”，特此更正。、达尔文等就一身兼有这两种才能：既善于从自然界索取第一手资料，又能独具慧眼，从中找出规律来。8.（2004，模拟题）下列各句中，问号使用正确的一项是.“看电影不看？王家骏。”小玲大声问。，不知道你看过没有？是值得研究的。，到底是共产党？还是国民党？9.（2004，模拟题）下列各句中，引号使用正确的一项是.“鸡鸣村角现晨曦”这句太好了！这真是“人人意中所有，人人语中所无。”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”，叫“人往高处走，水往低处流。”说的是人们一般都想不断有所进步。，所以，王夫之在姜斋诗话中说：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”10.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是：“唐太宗有言：以史为鉴，可以知兴替。希望中日双方以史为鉴，开辟未来。”：“古人说，水滴石穿，绳锯木断，学习一定要持之以恒。”.“夺冠不是一件容易的事，”杨明苦笑了一下说：“人们往往只看到了鲜花和掌声，而忽视了这背后的汗水和辛苦呀！”：错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”，“由于这种错误，真理才会出现。”创新能力关1.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情的成败关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。.“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚进门的小王说。“我明天一早就走。你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。，否则容易囫囵吞枣、食而不化，或者浮光掠影、掩卷即忘。2.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是和平、友谊、繁荣、发展。体现这一主题的会徽，吉祥物，推荐歌曲已向社会推出。，谁能去呢？他吗？他能去吗？我看他不行吧？，我也不知道谁该去谁不该去呢？：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。3.（2004，模拟题）下列各句中，标点符号使用正确的一项是，自古以来，我国劳动人民就广泛应用，世界医学也给予很高的评价。，我看大可不必（方胜，指古代妇女戴的方形的首饰，用彩绸等制作。这里指这种形状的东西。编者注）。，跨寒、温、热三带。又因为各地地形复杂和距离海洋远近不同，气候复杂多样。，品行比别人都好，就是从不拖欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上拭去了孔乙己的名字。4.（2004，模拟题）为下面文段标号处填补标点符号，完全正确的一项是宋代的朱熹把阅读教学的序列归结为十二个字即“自博而约，自易而难，自近而远朱子学得卷上第页意思是说先让学生大量地读，然后再少而精地读先读比较浅显易懂的，再读高深难懂的；先读内容与学生比较接近的，再读与学生距离较远的。他认为做到这十二个字“乃得其序”。：；（。）：，”（）。：；，”（。），：”（）。，参考答案（“了”字不属于引文，应该放到引号外面。）（项中分句较短，内部未用逗号，分号应改为逗号；项中“学习关系”是“处理”的宾语，内部不能用分号，可以改用顿号；项中两分句间已有关联词语，层次分明，不必用分号，可以改用逗号。）（项说到“又不可畏”一个意思已经相对完整，应该用句号；项中前两个括号内的分号都应该移到括号外面；项中的括号是句外括号，应该放在句号后面。）（项中的引文不能独立成句，应该去掉冒号和感叹号，并在引号后加逗号。项中的引文也不能独立成句，应该把句号移到引号外面。项中的引文，若被视为独立成句，则应将句号移到引号内；若被视为不独立成句，则应将句号改成逗号。）（项中的省略号和“等等”都表示列举未尽，有了“等等”，省略号就应该去掉；项中想用省略号表示列举未尽，但是这样使用时，不能只列举一项就加省略号，可以适当增加列举项，也可以把省略号去掉；项中表示“话还没说完”，应该用破折号。）（项中两个顿号都应该去掉，因为约数内不能用顿