小学一年级下册第三单元整理与复习一练习题人教版(二套).doc

小学一年级下册第三单元整理与复习一练习题人教版(二套)目录：小学一年级下册第三单元整理与复习一练习题人教版一小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版二- 1 - / 7小学一年级下册第三单元整理与复习一练习题人教版一主备人： 初审人： 审核人：学习目标：1、 进一步认识20以内的退位减法。巩固20以内的退位减法的口算技能。学习重点：1、 进一步强化20以内退位减法计算，提高口算能力。观察20以内退位减法表，发现规律，总结规律。学习难点： 观察20以内的退位减法表，发现规律，总结规律，并试着重新排列。自主学习： 1、仔细观察，从已有的算式找到规律，把所缺的算式填出来。2、仔细观察表的行和列，你发现有什么规律，完成下列填空。从左向右看，每一行算式的被减数_，减数_，差_。从上向下看，每一列版式的被减数_，减数_, 差_。 3、差是6的算式有：_。 差是4的算式有：_。差是9的算式有：_。 差是2的算式有：_。 差是3的算式有：_。 差是5的算式有：_。 差是7的算式有：_。差是8的算式有：_。合作学习： 小组成员试着总结表中的规律，并利用规律进行口算。课堂练习： 1、看谁算得又对又快。9+4= 12-8= 6+9= 11-4= 12-4= 14- 9= 18-9= 13-7= 15-7= 13-9= 11-2= 7+5= 16-9= 9+3= 16-8= 2、在 里填上“”、“ ”或“=”。 12-3 16-7 13-9 7 19-9 9 15-7 6 17-8 18-8 13-6 8 3、4、填空(1)15比( )多3。 (2) ( )比12少5。(3) ( )比20少5。 (4)17比( )少3。(5) ( )比19多1。 (6) ( )比12多4。5、把框中左右两边相等的式子用线连起来 6、应用题 (1)小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵? (2). 小明有18枝彩色铅笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝? (3). 同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?4)停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?拓展训练：上体育课，18个女同学排成一排，从左向右数，小雪是第9个，从右向左数，小芹是第5个，问小雪和小芹中间有几个人？4 / 7小学一年级下册第四单元大小比较练习题人教版二主备人： 初审人： 审核人： 学习内容：一百以内数的大小比较学习目标：知识与技能：比较一百以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺利。过程与方法：通过学生积极思考、合作交流，借助100以内的数的数目表来比较100以内数的大小。情感态度与价值观：发展学生实践、观察分析能力，让学生深入感受数学与生活的密切联系。学习重点：掌握100以内数的大小比较，能正确运用“”、“”、“”。学习难点：探索并总结比较100以内数的大小的方法。知识链接：由已学过100以内数的顺序和由已学过的20以内的数的大小比较来推进到100以内数的大小比较的学习。学习准备：实例图 计数器 教学小棒学法指导：小组合作交流 自主探究学习过程：一、复习 1、35后面的第4位数是（ ）。2、比67大，比72小的数有（ ）。3、比较大小：13-5 7 17-9 8 14-7 6 ；6+9 19-3 16-8 16-9 4 11-6 。二、合作学习，自主探究。1、出示小棒图。2、小组内数小棒的数目，并用计数器把数到的小棒数目表示在计数器上。 小组长汇报结果，派代表上台演示。3、问：“左右两边的小棒，哪边的多？42和37两个数比较，哪个数大？”6、小组用小棒快速数出42和37，讨论他们的大小关系。 小组代表发言三、提升1、小组合作用计数器分别摆出23和25；69和69，比较他们的大小。2、小组长汇报结果，教师总结。学生想：用什么方法快速比较出100以内数的大小关系？小结：先看( )位上的数，( )位上的数大，这个数就小大，如果( )位上的数相同，再看( )位上的数，( )位上的数大，则这个数就大。四、练习巩固 1、课本42页做一做。五、当堂检测 1、数一数，比一比 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、比大小，在填上“”、“”或（ ）填适当的数。 47 37 88 90 （ ） 95 （ ） 66 ； 35 36 61 59 （ ） 75 （ ）（ ）。3比89大1的数是（ ），比它小1的数是（ ）。460比（ ）大1，比（ ）小1。5 比45大，比60小的两位数中，个位是9的数有