七年级语文《繁星》精品导学案 苏教版.doc

二 繁 星【学习目标】1理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的不同的感受，深入体验作者对大自然和生活的深切感受。 2学习运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。【课前预习】1 走近作者。巴金，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成都。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，收获主编。主要作品有：长篇小说爱情三部曲（雾雨电），激流三部曲（家春秋）；中篇小说憩园，寒夜；散文集保卫和平的人们，友谊集，随想录；散文、小说、特写集新声集，赞歌集，还有不少短篇小说、童话、杂文等。2了解写作背景。1923年，19岁的巴金毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海，考入东南大学附中补习班。在学习期间，参加了一些社会活动。著名的“五卅”运动对他的影响较大，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法。他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会活动。法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲政治流放者的庇护所。2月18日，“昂热号”邮轮抵达马赛。19日巴金抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了海上杂记38则。繁星是其中的一篇游记，写于1927年1月。3给加点字注音或根据拼音写汉字。摇摇欲坠（ ） 模糊（ ）半明半mi（ ） sh 眼（ ）【活动方案】活动：自由朗读课文，在文中圈画出作者观看繁星的时间、地点、感受的词句。（自由朗读，画出相关句子小组合作，交流讨论，并将关键词板演到小黑板上出示小黑板，小组间相互补充，相互订正）活动：比较作者三次看繁星的情景与感受的不同之处，并思考：为什么会有这样的不同？（自主研读，独立批注组内讨论，尝试合作展示全班交流）活动3：合作朗读，注意读出作者不同时期看繁星的独特感受。（小组讨论，选出最喜欢的一段文字，同时快速明确合作朗读的方式组长分工，各自准备组内尝试有感情地诵读全班展示）活动4：随着年龄的增长，阅历的增加，作者有了对星空不同的体验和感受，产生了诸多的联想和想像。我们每个人的人生阅历都存在个性差异，那么当你在某个夜晚面对星空的时候，你会看到什么？又会想到了什么呢？请用散文化的语言来描述。（独立思考或拟写发言提纲组内交流全班交流）【反馈练习】1填空。繁星作者_，现代_家、_家。他所创作的小说_、_、_合称为激流三部曲。 2选出下列句子中使用了排比修辞方法的一项 （ ）A下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。B深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。C海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。D从前在家乡，七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁 星。 3仰望星空，我们总会有无边的遐想。每个人都见过星星，都有过数星星的经历。那么，面对星空，你曾有过什么遐想呢？请围绕星空写一段话，150左右。 阅读下面的课文片段，回答问题。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半mi（ ）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲zhu（ ）呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数yng（ ）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我sh（ ）眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！4根据拼音在文中的括号内写出相应的汉字。5请用简洁的语言概括选文的主要内容。 6“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”中的“悬”能不能换成“挂”？为什么？ 7如果把“看，那个巨人还在跑呢”改成“那个巨人在跑”好不好？ 8揣摩例句所用的修辞手法，然后根据你的观察和感受，仿照例句写一个句子。例句：海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的。仿句：秋天的雨是 阅读下面的短文，回答问题。 在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，我也一样，我了解你们是，我了解你们我是一个人一个能感觉的人一个痛苦的人星星，美丽的星星”我明白这个比利时某车站小雇员的 A 的心情。好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。他们都是人世间的不幸者，星星永远给他们以无上的安慰。在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈现给每一个人；或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用 B 的调子说着：“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。我了解这个老音乐家的眼泪。这应该是灌溉灵魂的春雨吧。在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这我的眼睛也 C 了。9选出填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语 （ ）A哀诉 赞叹 润湿 B哀诉 凄切 闪亮C欣喜 凄切 润湿 D欣喜 赞叹 闪亮10根据文章内容回答问题。（1）“星星永远给他们以无上的安慰”中“他们”指谁？“安慰”是指什么？ （2）“这应该是灌溉灵魂的春雨罢”里“这”指什么？“灌溉灵魂的春雨”是什么意思？ （3）“这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福”中 “这些眼睛”指什么？“就像赐予我一次祝福”这是一个比喻句吗？ 11巴金在写这篇文章时还是一个年轻人，住在合租的屋子里，条件艰苦，生活清贫。你怎样理解“在我的天空里星星是不会坠落的”？这表现出作者怎样的精神面貌呢？ 【课前预习】1.略 2.略 3.zhu m 昧 霎【反馈练习】1巴金 小说家 散文家 家、春、秋 2C 3示例：墨色的天穹上挂着一颗颗耀眼的明星。望着它们，我仿佛望着无数明亮的眼睛。这些眼睛美丽纯洁，一眨一眨的，好像要告诉我它们心中的秘密。繁星在我头顶闪烁，似乎近在咫尺，一伸手却抓个空，它们仍旧在我头上一闪一闪的，像一个调皮的孩子在同我玩捉迷藏的游戏。 4昧 坠 萤 霎 5写“我”在海上观看繁星的情景和感受。 6不能。“悬”字指没有依托地挂着，形象生动地表现出星星后面是夜空的景色，用“挂”字就指后面有依托，太呆板。 7不好。前一句形象生动，引人注意。 8示例：秋天的雨是清凉的，是温柔的，是体贴的。 9A 10（1）“他们”指“人世间的不幸者”，“安慰”指听取不幸者的哀诉