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文档简介
四年级数学下册教学计划一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣整体上讲,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣浓厚,但个别同学的基础较差,学习的积极性不高,需要老师的调动。培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(2)少数同学的思维较灵活,有着探索规律的精神。(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。二、教学目标1、学习习惯:(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。(2)继续加强纪律教育。(3)培养学生分析、比较和综合的能力。(4)培养学生在学习数学知识的同时,能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。(5)认真听讲,按时完成作业,作业干净整洁。(6)养成良好的学习习惯,重视学生养成检验的习惯。2、知识与技能:(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程,了解小数的意义,认识分数。(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程,了解平面图形的基本特征。(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程,掌握一些数据处理的技术3、数学思考方面:(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释,会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中,发展初步的空间观念。(3)能根据解决问题的需要收集的信息,并进行归纳、分析和条理。(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。4、解决问题方面:(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。(2)能借助计算器解决问题。(3)在解决问题的活动中初步学会与他人合作。5、情感与态度方面:(1)对周围环境中与数学有关的某些事务具有好奇心,能够主动参与教师组织的数学活动。(2)在他人的鼓励与引导下,能积极地克服数学活动遇到的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验。(3)体验数学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可以数学语言来表述和交流。三、方法与措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点,应采取以下教学措施:1、教师本人要加强学习,认真学习新课程标准及数学教参,改变以往的教学观念,与学生共同学习,共同进步,使学生在学习态度上变得积极主动。2、创设民主和谐的学习气氛,让学生真正成为学习的主人,激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神,使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。3、认真备课,不断改进教学方法,充分利用教具和电化教学手段,激发学生学习兴趣4、课内与课外相结合。课内学知识,课外学技能,运用理论,使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。5、对学生作业做到面批面改,抓住后进生,课上要多提问,课下多辅导。6、精讲多练,熟能生巧.7、建立学习小组,使学生互相帮助,互相促进,形成团结合作的精神。四、教学安排1周观察物体。23周用字母表示数。45周乘法。67周
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