“公民道德建设月”的活动总结.doc

“公民道德建设月”的活动总结 开展“公民道德建设月”活动是全面落实科学发展观加强精神文明建设提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径为认真开展“公民道德建设月”活动我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路在全校掀起一个公民道德建设热潮进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶我校坚持以课堂教学为主渠道以丰富多彩的社会实践活动为载体以学校、社区、家庭为基地创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作 我们的主要做法是： （一）抓引导充分发挥学校教育的主渠道作用 学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道多年来我校始终要求各位教师把德育工作摆在素质教育的首要位置贯穿于教育教学的各个环节全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育根据新课程改革的理念我校积极开展了多种形式的教育研讨深度挖掘各科教材的德育内涵把公民道德建设的基本要求分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中形成了全员参与道德教育的良好氛围 围绕爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献20字基本道德规范我校积极宣传本校各班的“精神文明小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神树立诚实守信、文明礼貌的校风营造浓厚的环境与文化氛围 （二）抓活动拓展思想道德教育的有效载体 社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体我校围绕全市精神文明创建活动把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化结合不同层次青少年的心理特点精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动收到了较好的效果 1、积极开展“三百”教育活动 我校大队部向各个中队发出号召在我校各个中队广泛开展看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲为主题的三百教育活动在各位中队辅导员的组织引导下各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶精神生活得到了充实道德境界得到了升华 2、广泛实施争创四小工程 本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则我校在各个中队广泛实施了争创四小工程： 一是开展了学英模、树规范争做小标兵活动在此基础上进一步强化了学生日常行为规范的养成教育加强了学校校风校纪建设使公民道德规范细化入心并落实到每一名青少年的日常行为中 二是开展了学习环保知识争做小卫士活动依托环保教育基地引导中小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园中小学生参加了争当小卫士活动开展了清理口香糖、拾捡白色垃圾、清除野广告城市更美好、护河行动、清理街道卫生大行动、回收废旧电池等系列活动 三是开展了奉献爱心争做文明小伙伴活动开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格在活动中体验真情、感悟人生 四是开展诚实守信争当小主人活动围绕培育学生的主人翁精神广泛开展诚实守信做小主人主题教育活动通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立诚信档案、开设诚信考场等适合学生学情的富有教育意义的活动培养学生做诚信学生做城市、学校的小主人 （三）抓环境营造思想道德教育良好社会氛围 为营造学校健康成长的良好社会氛围不断拓展德育建设的内涵和领域一是开展创建学习型家庭、文明家庭活动我校继续启动实施了家长教育素质工程以家长的难题就是我们的课题为宗旨结合家庭教育中出现的困惑和问题举办专家讲座帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念掌握科学的家庭教育方法提高了科学教子的能力学校还组织了亲子同读一本书、编撰家庭道德格言等活动使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意识 二是开展小手拉大手我跟文明走活动促进学生自身和社区居民道德水平的共同提高学校通过引导学生查找自身和周围存在的各种问题和现象以画漫画、写故事、演小品、说道德等形式对不道德行为给予批评纠正并倡导学生与家长签订文明协议互相监督互相激励对家庭文明和良好社会风气的形成起到了积极的促进作用 （四）抓保障建立促进学生健康成长的长效机制 为积极维护学生的合法权利我校组织实施了保护未成年人爱心计划我校大队部纪律监查部对学校各班学生进行广泛了解对部分问题学生展开“手拉手爱心活动”以中队为单位各