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文档简介

我们的身体本领大说课稿 一、说教材： 中班幼儿活泼好动喜欢尝试新鲜刺激的事物在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕也不懂得自我保护的方法造成身体某些部位受伤因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动 二、说目标： 我根据中班幼儿年龄特点和实际情况确立了能力、认知、情感方面的目标1、学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳懂得从高处跳落的自我保护方法 2、尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳培养幼儿勇于挑战的精神 三、说重点 根据目标我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法中班的幼儿对于向下跳并不陌生我经常发现有许多幼儿从高处往下跳但却不能很好的掌握落地的动作不会很好的保护自己动作还不够熟练和巩固在复杂的变化的条件下动作易变形从而出现有些幼儿落地时脸、身体膝盖着地影响了跳的安全性因此教学中我注意：继续巩固和提高已掌握动作使动作更加熟练和不断提高根据幼儿运动能力发展水平不断提高动作质量在活动中着力巩固幼儿向下跳的正确姿势以增加落地时的安全性 四、说难点 活动难点：尝试用椅子桌子搭高跳 五、说活动准备： 1、空间准备：创设多个尝试区 2、物质准备：椅子若干把不同高度的大椅子、桌子若干、垫子 六、说教法 活动中我主要采用了以下教学法 1、演示法：教师在幼儿自由探索如何从椅子上向下跳的基础上引导幼儿掌握正确的跳姿势教师把正确的向下跳和落地的方法演示给幼儿帮助他们获得一定的理解 2、激励法：教师在幼儿尝试不同高度的向下跳后激励幼儿尝试更高的难度提议幼儿几人合作搭高往下跳满足不同程度的幼儿的学习要求 3、交流讨论法：通过练习、集中交流再练习再交流使教师和幼儿共同发现问题及时解决问题对活动中出现的不正确姿势、和特殊情况师生共同探讨使之得到经验的积累和提高 4、自主探索法 5、观察法：教师通过观察幼儿分散练习纠正部分幼儿不到位的姿势引导幼儿想出不同的跳法及时对勇敢的幼儿加以鼓励 6、对比法：此外我还采用了重复练习法、问题设置法、动静交替法对活动加以整合使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验 七、说学法 1、尝试法：在活动中我鼓励幼儿尝试从不同高度的椅子向下跳当然幼儿在练习过程中会发现问题：跳下的时候姿势的掌握选择跳的位置的合适性他们不断调整自己的方法自己借鉴同伴的经验尝试用正确安全的方法从高处往下跳 2、体验法： 八、说过程 活动流程为： 热身运动尝试花样跳各种高度跳搭高跳 1、开始部分：我让幼儿在“椅子操”的音乐声中开始学做韵律操使幼儿的身体各个关节得到舒展肌肉得以放松为活动能够安全的开展提供了生理上的准备 2、基础部分：通过以尝试不同高度、难度的跳为主线开展各个环节鼓励幼儿尝试从不同高度往下跳着重练习并脚跳的方法在此基础上对幼儿提出更高层次的要求尝试合作搭高跳整个活动由易到难
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