OMEP中国委员会工作总结.ppt

第六届omep中国委员会工作总结,报告人：马以念omep中国委员会副主席2010年11月15日青岛,报告内容,第一部分，工作宗旨与重点第二部分，主要工作,一、工作宗旨与重点,工作宗旨：进一步加强交流，增强合作，并充分利用国际与国内资源为促进我国幼教事业改革和发展服务。,工作重点：,1.进一步加强与扩大omep中国委员会与世界学前教育组织及其他国际机构、组织的联系与交流，特别是加强与世界学前教育组织总部及其成员国的联系，进一步扩大和欧美、亚洲及澳洲主要国家学前教育组织和相关机构的学术交流与合作。2.积极利用国内外教育资源，促进我国贫困地区幼教事业改革与发展，积极推进教育公平。3加强对外宣传，积极向世界学前教育组织及各国介绍中国幼教改革与发展的成就及omep中国委员会、中国学前教育研究会的工作，让世界更加了解中国幼教事业的改革与发展。4积极宣传、介绍国际幼儿教育最新学术、研究和活动信息，帮助幼教工作者及时了解国际幼教动态。,工作推进：,分工合作，通过分片负责和总体推进的方式，团结和调动各方面资源，开展工作。制定总体工作规划与年度工作计划，落实推进。在本届委员会成立之初，就制定了本届五年工作计划和2006年年度工作计划。加强日常联络，切实落实工作。,工作分工：,采用集中与分片、分块相结合的方式，每个委员均根据个人特征与能力等承担一定的工作。庞丽娟：负责对内对外的全面工作；刘占兰：协助庞丽娟主席开展工作，负责组织、落实和秘书组；马以念：主要负责推进国内及各片的工作；周欣：主要负责国际交流合作开展与国际会议；北京片：张小红、陈虹；西部片：马以念、侯莉敏；东北片：邹晓燕、刘阳美、王晓英（同时负责联系日本）；中部：蔡迎旗、陈志超（同时负责联系澳大利亚）；东部：周欣、邹蔚、刘晶波（同时负责联系美国和加拿大等英语国家）；南部：肖湘宁、高岚；国际组织资源：姜瑾；宣传与支持性资源：杜继纲、张虹；秘书处：叶子、洪秀敏。,二、主要工作,积极开展国际学术交流与合作研究加强与omep香港分会的合作与交流，并推进两岸四地的交流与互动积极支持贫困地区，尤其是西部地区幼教事业的改革与发展加强与世界学前教育组织及其成员国的联系，积极向世界宣传介绍中国幼儿教育事业的改革发展成就办好omep专栏，介绍国际幼教信息,(一)积极开展国际学术交流与合作研究,积极举办国际学术研讨会议2007年9月19-22日，在江苏南京召开了由omep中国委员会主办、江苏省教科院幼教与特教研究所协办的幼儿教师专业成长专题研讨会暨高级研习班,2009年5-6月，omep中国委员会与江苏教育研究院、中央教育科学研究所合作，在江苏南京召开中美0-3岁婴幼儿早期教养学术研讨会，在北京召开学前教育评价国际研讨会。,2010年6月15日-18日，omep中国委员会、华东师范大学学前和特殊教育学院与上海市科学育儿基地在上海联合主办0-3岁婴幼儿保教理论与实践国际研讨会,积极参加国际协作研究,参加omep总部组织的“可持续发展教育”协作课题研究。全世界共有28个国家参与了本次协作研究。omep中国委员会制定了详细的研究方案，并组织相关委员在全国11个省市的6个民族的儿童中进行了取样施测。研究结果于2010年8月在瑞典召开的omep年会上进行了大会报告，中国在分会场专门作了汇报。,周欣副主席介绍中国研究结果,在2010年omep年会上，决定继续此国际协作研究，中国已经报名继续参加。下一步协作研究的重点：如何在幼教实践中实施可持续发展的理念。,(二)继续加强与omep香港分会的合作与交流，并推进两岸四地的交流与互动,每年选派8-10名西部教师到香港学习交流，增加互动与沟通。与香港合作开展以“薪火传承始于幼儿”为主题的国情教育活动，积极开展和扩大两地姊妹园共建活动，增进香港教师对内地的理解。,“薪火相传始于幼儿”幼儿国情教育教材选编,组织幼儿去香港参加“薪火相传始于幼儿”闭幕活动,相互合作开展国际性学术研讨活动,组织内地教师积极参与国际学术会议。2007年，马以念副主席参加omep香港分会召开的国情教育计划闭幕礼活动。2008年，庞丽娟主席应邀在国际研讨会上作题为“中国学前教育立法：思考和进程”的主题报告，引起极大反响。2008年，马以念副主席应邀主持香港学术会议分会场讨论，并做引言发言。2009年，马以念副主席应邀作为评审顾问参加香港特区政府教育局主办的“行政长官卓越教学奖”评审评奖活动。,积极加强与台湾、澳门的联系与合作，增进两岸四地的交流与互动,2006年6-7月，经与台湾中华文化与经济交流协会的多次交流与协商，并联合湖北省民办中小学幼儿园协会，特别是在湖北omep委员的大力工作下，组织部分幼儿园园长和教师赴台湾进行幼儿教育学术交流与考察，促进两岸的交流与了解。2008年4月，omep中国委员会副主席马以念教授和刘占兰研究员，应邀参加了台湾政治大学主办的题为“海峡两岸m型社会发展之生态与幼教问题及其因应策略”的学术研讨会，并分别在大会作了“弱势型幼教生态之现状、问题与前瞻”、“发达城市幼教之生态介绍北京幼儿教育”的专题报告。,(三)积极支持贫困地区，尤其是西部地区幼教事业的改革与发展,积极组织各方资源，加大对国内贫困地区幼教事业发展的研讨2007年9月，在甘肃兰州召开omep中国委员会第四届西部幼儿教育研讨会，围绕怎样开发利用当地自然资源、西部教师教育、有效的家园共育和社会的支持等问题进行了专题讲座、研讨和教学观摩。,幼儿教师踊跃参加omep中国委员会举办的“西部幼儿教育研讨会”,少数民族幼儿教师参加omep中国委员会组织的西部幼儿教育学习活动,动员各种专业力量，通过多种方式支持西部幼教事业,2006年10月，组织西部21位老师到北京、大连的9所幼儿园进行跟班学习和交流。2008年3月，omep中国委员会组织西部12名幼儿教师赴西安高新开发区第一幼儿园学习交流。,积极做好对震后灾区的支持工作,积极争取国际支援，获得捐款支持动员国内力量支持地震灾区omep中国委员会组织北京、东北、上海、甘肃的出版单位（北师大出版社、教科社、人教社、甘肃人民社）、幼儿园和个人为灾区捐赠图书共计3万册，并在甘肃省武都市武都区幼儿园、甘肃省康县第一小学、甘肃省武山县城关幼儿园、甘肃省武山县桃李乡幼儿园和青海省互助土族自治县幼儿园建设了5所omep爱心图书馆,援助建设图书室之一：康县爱心书屋,援助建设图书室之二：互助县幼儿图书室,援助建设图书室之三：桃李乡幼儿爱心书屋,日本omep委员会捐赠1000美元用于编印贫困地区家教手册和少数民族知识资料,免费向四川、甘肃、陕西、青海等受地震灾害地区的幼儿园发放10000册。,加大宣传，呼吁更多力量支持西部幼教事业,本届omep委员会与学前教育幼儿教育杂志社合作，开辟“聚焦西部：关注、互动与行动”专栏，并通过“特别报道“等栏目，深入报道西部幼教支教交流等活动，反映西部需求，凝聚各方力量，共促西部发展学前教育杂志在2007年6月和9月，两次由主编、副主编分别带队，共6人深入西部高原、下到基层，宣传西部支教活动和西部幼教发展问题,发挥委员个人专长，积极服务当地幼教事业,omep副主席马以念教授作为项目专家，参加由商务部和联合国儿童基金会共同主持的贫困地区社区综合发展项目（larc）中有关儿童早期发展的ecd项目，负责全国参与项目的七个省中8个县的项目指导工作omep委员王小英老师负责此项目吉林大安县的指导工作，积极为当地幼教事业发展献策献力，并通过为大安家长做“走出家庭教育八大误区”等专题报告等形式，服务当地幼教事业,(四)通过多种方式加强与世界学前教育组织及其成员国的联系，积极向世界宣传中国幼教事业改革发展成就,参加并完成了omep亚太地区关于幼教事业简报的研究和编制工作，编制完成了中国幼教事业简报，积极向世界宣传中国幼教事业,积极参加omep各项工作会议，并通过多种方式宣传中国幼教事业2010年世界大会瑞典2007年亚太会议泰国,积极与世界各国相关幼儿教育研究机构和组织联络，加强沟通合作,积极向世界宣传、推荐中国优秀幼教工作者,2008年，马以念教授当选为世界学前教育组织荣誉会员，当年全世界仅有两名单选。在当年的omep世界大会上，各国omep委员对马以念教授对中国学前教育事业和omep工作的业绩与贡献给予了极大肯定。马以念老师的荣誉证书,在2008年美国幼教年会上，马以念被聘任为荣誉会员，并做了关于中国女童教育问题的专题发言。,国内幼儿教育和学前教育杂志社，分别通过专访和专栏等形式，对马以念教授的从教业绩以及当选荣誉会员的信息进行