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浅谈我国同行评议制度有效性的反思 xx年唐骏浅谈职业经理人每日一讲（4月11日） 每日一讲： (单项选择题) 1、企业集团是以资产为纽带，由若干个企业，科研单位及经营组织联合而成的经济组织，以下说法中， 哪一种比较确切地表达了企业集团的性质（）。 A、具有独立法人地位的经济组织B、具有母子公司体制的独立法人 C、是多个独立法人企业的联合经济组织D、是以资产为纽带的独立经济组织 2、美国管理学教授彼得?德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力， 你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不掌握管理理论，那么充其量 只是一个技术员。这句话说明（）。 A、有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力 B、是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重 C、如果理解管理理论，就能成为有效的管理者 D、有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论 3、玛丽在某快餐店当了两年服务员，最近被提升为领班，她极想在新的岗位上取得成功，故去征求她曾 做过领班工作的一位朋友的意见。这位朋友向她道出了三大成功要素： 第一，能理解人，能敞开地和人沟通，能在部门内外和他人一起工作； 第二，能理解组织的整体结构，能解释组织计划和目标，并将其转换为本部门的目标。能够预见问题并对之进行处理； 第三，能使自己的想法和建议被上司接受；维护权威，尊重管理阶层。 试问，玛丽朋友所提出的建议中哪一点涉及人际技能（）。 A、第一和第二B、第一和第三C、第二和第三D、第一 4、企业财务毛利率的高低主要取决于（）。 A、行业水平B、企业管理效率C、投资机会D、以上都是 5、对供应商的管理要求（）。 第1页共10页 A、质量B、交期C、价格D、以上都需要 6、一家公司生产了一种售价为1500美元的激光捕鼠器，该产品的捕鼠效果及使用性能堪称一流，但结果 没有销出几个。这家公司开发该新产品失败的原因最可能是（）。 A、未能令广大消费者了解该产品的优点B、只注重该产品性能，而忽视消费者的价格承受力 C、人们不需要捕鼠D、产品结构和功能仍未尽善尽美 7、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。公司决定先集中力量在邻近的大城市搞“广告轰炸”，在这点上公司上下意见一致，但在广告的侧重点上，大家发声了争议。你认为广告侧重点应 放在以下哪种因素上（）。 A、企业形象及公司名称B、产品商标 C、产品包装D、本公司产品与其他产品的区别 8、一家以农业畜类食用添加剂生产为主的小型民营企业，为激励员工努力工作，扩大企业的产品销售， 对其销售人员采取了按销售额提成的奖励办法。然而，此方案实行一年以后，伴随着企业销售额的大幅 度增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。产生这种现象的主要原因可能是（）。 A、顾客财务状况恶化B、企业催款力度不够C、销售考核指标存在缺陷D、销售人员责任心减弱 第4页共10页 9、某技术专家，原来从事专业工作，业务专精，绩效显著，近来被提拔到所在科负责人的岗位。随着工 作性质的转变，他今后应当注意把自己的工作重点调整到（）。 A、放弃技术工作，全力以赴，抓好管理和领导工作 B、重点仍以技术工作为主，以自身的榜样带动下级 C、以抓管理工作为主，同时参与部份技术工作，以增强与下级的沟通和理解 D、在抓好技术工作的同时，做好管理工作 10、一家以农业畜类食用添加剂生产为主的小型民营企业，为激励员工努力工作，扩大企业的产品销售， 对其销售人员采取了按销售额提成的奖励办法。然而，此方案实行一年以后，伴随着企业销售额的大幅 度增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。产生这种现象的主要原因可能是（）。 A、顾客财务状况恶化B、企业催款力度不够C、销售考核指标存在缺陷D、销售人员责任心减弱 第4页共10页 11、营销管理第一步工作是（）。 A、招聘业务人员B、制定价格策略C、寻求营销资源D、进行市场调研 12、对供应商的管理要求（）。 第1页共10页 A、质量B、交期C、价格D、以上都需要 13、企业财务毛利率的高低主要取决于（）。 A、行业水平B、企业管理效率C、投资机会D、以上都是 14、某公司销售部的推销员张某，在2000年上半年的工作中一人实现了80万元的销售业绩，在同行业的 推销人员看来这已经大大超额完成了工作任务。你认为领导不给推销员发额外奖金的最大可能是什么 （）。 A、他担心每个推销员过分追求销售量，从而忽视服务质量 B、公司正处在扩张阶段，诸多方面需要资金，不能发额外奖金。 C、公司中其他推销人员也同样超额完成了销售任务 D、公司没有预先制定计划标准，缺少控制和考核的依据 15、一家以农业畜类食用添加剂生产为主的小型民营企业，为激励员工努力工作，扩大企业的产品销售， 对其销售人员采取了按销售额提成的奖励办法。然而，此方案实行一年以后，伴随着企业销 度增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。产生这种现象的主要原因可能是（）。 A、顾客财务状况恶化B、企业催款力度不够C、销售考核指标存在缺陷D、销售人员责任心减弱 第4页共10页 16、著名管理学家巴纳德说过：“高层管理人员的首要作用，就是发展并维持意见沟通系统。”在实践中， 进行意见沟通需要一定技巧。通常不能采取的技巧是（）。 A、该告诉职工的全部告诉B、让下级明了他在领导心目中的地位 C、不要经常称赞下级D、要明白上行沟通效率永远不会太高 17、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。公司决定先集中力量在邻近的大城市搞“广告轰炸”，在这点上公司上下意见一致，但在广告的侧重点上，大家发声了争议。你认为广告侧重点应 放在以下哪种因素上（）。 A、企业形象及公司名称B、产品商标 C、产品包装D、本公司产品与其他产品的区别 18、根据经营单位组合分析法，假设某经营单位应增加必要的投资，扩大生产规模，以维持其有利的市场 地位。该经营单位是最有可能指如下哪种经营单位（）。 A、“金牛”经营单位B、“明星”经营单位C、“瘦狗”经营单位D、“幼童”经营单位 19、先端公司原是一家精密机床生产企业，拥有雄厚的技术实力，但老产品的市场日趋饱和，高层管理 人员决定通过调整战略以应付现有局面。人力资源管理部也行动起来，并期望尽快完成新的人员配备 计划的制定和贯彻工作。为顺利完成这一工作，人力资源部必须首先（）。 A、提高人力资源部成员的知识和技能水平 B、了解和把握公司的发展方向以及与之相适应的任务目标 C、加强人力资源部与其他各部门之间的沟通 D、掌握其他同行公司的发展状况 20、现代企业要求企业导向是（）。 A、生产导向B、产品导向C、销售导向D、客户导向 21、小王是华奥投资公司市场部的一名职员，在他近日向公司提交的一份关于华奥投资公司准备对一家保龄球俱乐部投 资的可行性报告中，他分析了以下各种因素，你认为哪一因素对、该项目的未来发展前景最无关联影响（）。 A、市场上对保龄球运动的重视程度B、初步选定的供应商生产的保龄球的质量水平 C、政府对公共娱乐运动项目的管理政策D、其它娱乐运动项目对保龄球运动的替代作用 22、管理者行为更象（）。 A、农夫B、猎人C、随便D、以上都是 23、一家以农业畜类食用添加剂生产为主的小型民营企业，为激励员工努力工作，扩大企业 对其销售人员采取了按销售额提成的奖励办法。然而，此方案实行一年以后，伴随着企业销售额的大幅 度增加，却出现了销售回款额下降的严重问题。产生这种现象的主要原因可能是（）。 A、顾客财务状况恶化B、企业催款力度不够C、销售考核指标存在缺陷D、销售人员责任心减弱 第4页共10页 24、生产率的变量（）。 A、劳动B、资本C、管理D、以上都是 25、管理幅度是指主管人员（）。 A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量B、直接而有效地指挥和管理下属的数量 C、指挥和管理的全部下属的数量D、职责与权力的范围 26、某产品的年产量是5万件，所耗固定成本为15万元，生产单位产品的变动成本为2元，若要求利润为 总成本的20%，则该产品售价应为（）。 A、6元B、6，3C、7，3D、7元 27、某S公司是一家刚起步的公司，公司的产品刚刚开发出来，面临着如何进入市场的问题。这一产品是一种全新的营养补品，与市场上已有的产品有着很大的不同。公司决定先集中力量在邻近的大城市搞“广告轰炸”，在这点上公司上下意见一致，但在广告的侧重点上，大家发声了争议。你认为广告侧重点应 放在以下哪种因素上（）。 A、企业形象及公司名称B、产品商标 C、产品包装D、本公司产品与其他产品的区别 28、某公司销售部的推销员张某，在2000年上半年的工作中一人实现了80万元的销售业绩，在同行业的 推销人员看来这已经大大超额完成了工作任务。你认为领导不给推销员发额外奖金的最大可能是什么 （）。 A、他担心每个推销员过分追求销售量，从而忽视服务质量 B、公司正处在扩张阶段，诸多方面需要资金，不能发额外奖金。 C、公司中其他推销人员也同样超额完成了销售任务 D、公司没有预先制定计划标准，缺少控制和考核的依据 29、假设你是一位公司的总经理，当你发现公司内部存在许多小团体时，你认为恰当的作法应该是（）。 A、深入调查，找出小团体的头目，警告他们不要再搞小团体 B、立刻宣布这些小团体为非法，予以取缔 C、正视小团体的客观存在，允许乃至鼓励其存在，并对其行为加以积极引导 D、只要小团体的行为不影响公司的正常运行，可以对其不闻不问 30、如果你是公司总经理，当企业出现以下几件事需要做出决策时，你将把主要精力放在（）事上。 A、原材料的采购B、资金的安排C、组织结构的调整D、生产计划的规定 31、为了加强质量管理，某企业决定推行ISO9000质量认证体系，从控制的角度看，这是为了加强 （）。 A、预先控制B、现场控制C、事后控制D、A、B和C 32、管理幅度是指主管人员（）。 A、直接而有效地指挥和管理下级部门的数量B、直接而有效地指挥和管理下属的数量 C、指挥和管理的全部下属的数量D、职责与权力的范围 33、根据双因素（赫兹伯格）理论，给员工单纯加薪是（）。 A、激励因素B、保健因素C、安全因素D、以上都是 34、营销管理第一步工作是（）。 A、招聘业务人员B、制定价格策略C、寻求营销资源D、进行市场调研 35、设计员工考核绩效的根本目的是（）。 A、区分员工表现优劣B、帮助进行奖罚C、调动员工的积极性D、以上都是 36、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。 A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了 B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植 C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功 D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力 37、现代企业要求企业导向是（）。 A、生产导向B、产品导向C、销售导向D、客户导向 38、一家公司生产了一种售价为1500美元的激光捕鼠器，该产品的捕鼠效果及使用性能堪称一流，但结果 没有销出几个。这家公司开发该新产品失败的原因最可能是（）。 A、未能令广大消费者了解该产品的优点B、只注重该产品性能，而忽视消费者的价格承受力 C、人们不需要捕鼠D、产品结构和功能仍未尽善尽美 39、某企业总经理属军地两用人才，素来以严治军，注重强化规章制度和完善组织结构，尽管有些年轻 的技术人员反映该企业老总的做法过于生硬，但几年下来该企业还是发展很快。根据管理方格论， 该总经理的工作方式最接近于（）。 A、1-9型B、9-1型C、1-1型D、9-9型 40、卡尔森以前只有宾馆管理经验而无航运管理经验，但在他被聘为美国泛美航空公司的总裁后，短短三年，就使这家亏本企业成为高赢利企业。你认为下述四条说法中哪一条有明显错误（）。 A、最高管理者不需要专业知识，只要善于学习，勤于思考就够了 B、成功的管理经验具有一定的普适性，所以可以成功移植 C、成功管理的关键是人，只要做好人的管理，就可取得成功 D、这仅仅是一种巧合，只说明卡尔森有特别强的环境适应能力 41、小王是华奥投资公司市场部的一名职员，在他近日向公司提交的一份关于华奥投资公司准备对一家保龄球俱乐部投 资的可行性报告中，他分析了以下各种因素，你认为哪一因素对、该项目的未来发展前景最无关联影响（）。 A、市场上对保龄球运动的重视程度B、初步选定的供应商生产的保龄球的质量 浅析中小学师资培训的现状 绥中一中管霄 一、师资培训的意义 二、师资培训的现状 （一）建立了师资培训组织机构，确定了师资培训总体规划、实施方案。 1、建立师资培训组织机构，成立领导小组，进行职责分工。 2、立足校情，结合师情，确定师资培训总体规划和实施方案。 （二）按照师资培训模式扎实开展我校的师资培训活动，形成师资培训各项制度。 1、理论学习厚实底蕴，形成学习制度 （1）理论自学充实自我。 （2）领导讲座专业引学。 （3）同伴互学取长补短。 （4）骨干示范典型引路。 （5）开展活动竞赛促学。 2、互帮互学师徒搭挡，形成青蓝互助制度。 3、实践反思积累经验，形成反思制度 4、立项研究立足教学，形成校本问题和教育科研课题研究制度。 环节一：提出问题校本科研的前提条件 环节二：进行论证寻找理论和实践的结合点 环节三：预设方案探索解决问题的理想措施 环节四：行动研究问题研究的有效途径 环节五：解决问题校本课题的最终落脚点 5、加强管理督促教师参加教研活动，形成师资培训考核制度。 （三）教师的思想和行为在发生变化、教育教学各方面成绩奇葩竞现。 浅析中小学师资培训的现状 绥中一中管霄 摘要：师资培训是促进教师专业成长、推动新课程改革的有效途径之一。笔者结 合本校师资培训实践，从师资培训意义、现状和存在的问题等方面和同行一起探讨，以提高师资培训的实效性。 关键词：组织机构理论学习互帮互学实践反思立项研究加强管理 一、师资培训的意义： 新课程改革对教师提出了更高的要求。而通过师资培训，能真正实现教师教学理念上的变化，把课堂还给学生，建立平等合作的师生关系，构建融洽和谐的学习氛围，培养学生主动、全面发展；能培养教师合作精神，提高教师的研究意识和研究水平，提升教师的教育教学科研能力；在“为成功的人生做准备”的办学理念的指引下，帮助教师尽快地成为新课程的有效参与者和积极的建设者，推进学校教育教学改革的深入开展，提高教育教学质量，办人民满意的学校。 那么目前中小学师资培训现状如何？怎样保证师资培训的有效性？师资培训还存在哪些问题？近五年来，我校在师资培训方面进行了一定的探索，下面结合我校的师资培训实践谈一谈这几个问题，并将我们的经验与大家共享。 二、我校师资培训的现状： 为扎实开展师资培训，不断提高全体教师业务水平和教学能力，促进教师的专业发展,我校已经建立了以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、经验交流、问题解决、教学咨询、教学指导、教师论坛等为基本形式的师资培训制度，并通过教学观摩、教学开放、教师优质课展示等活动，为教师参与培训创设平台、创造条件。灵活运用多种教研形式，以“问题研讨实践反思”的操作方式，努力提高师资培训的针对性和实效性。 （一）建立了师资培训组织机构，确定培训总体规划、培训方案。 1、建立了师资培训组织机构，成立师资培训领导小组，进行职责分工。 学校成立了以校长为第一责任人,主管教学副校长、教务主任、教研组长、课题主持人为主要成员的师资培训领导小组、学习研究小组、评价小组，确了各自职责，将培训工作落实到个人，形成分工明确，互相合作的工作局面，保障和推动学校师资培训的顺利开展。 2、立足校情，结合师情，确定了师资培训总体规划、实施方案和制度。 绥中一中师资培训实施方案是我校师资培训的指导性文件。每学期我们还在此基础上制定培训、教研的具体计划。并通过量化考核和过程管理来保证师资培训的工作的顺利实施。这些方案、措施保证了我校师资培训的全员参与，人人都是管理者，人人都是参与者，形成了一个重过程、重实效的师资培训管理体系。 （二）按照师资培训模式扎实开展我校的培训活动，形成了师资培训各项制度。我校的师资培训模式是：理论学习实践反思立项研究总结提高。 1、理论学习厚实底蕴，形成培训学习制度 师资培训的生命力实践需求，但要真正指导好教育教学实践，很大程度上取决于理论基础，特别是新课程观念的更新，还要靠学习积累。我校不断创设学习氛围，实施文化管理，采取多种学习方式促进教师不断学习，帮助教师树立终身学习的意识。 （1）理论自学充实自我。对于先进的教育思想、教学理念、课堂教学理论及教育政策法规、教师职业道德规范等，学校要求教师自学。学校结合当前的新课程改革热点和本校实际，有计划、有步骤地从远程教育网络中收集、查找有关新课改资料，并将有关资料印发给教师，再让教师根据自己的情况进行选学。学校专门为每位教师配备了理论学习笔记本，每天记一篇学习笔记。教研组长在教研时进行检查，学校定期检查或不定期抽查。每学期还要求教师完成读书心得、教师随笔、学习反思各2篇。 （2）领导讲座专业引学。为确保培训工作顺利进行，学校领导亲自参与培训活动，轮流为教师作专题讲座，如如何写好教学叙事、新课程理念下如何备课、课改中应重视解决的问题、学生考试评价改革、新课程课堂教学标准、为了每一位学生的发展等，这些讲座对转变教师教育教学观念起了很大作用。 （3）同伴互学取长补短。不同的教师有不同的教学思想和教学风格。在现有的条件下，教师互相学习、取长补短可以实现思维的互补，智慧的交融，情感的沟通，既有利于自身的成长，又能促进他人的提高。为此，学校利用了一切有效的途径为他们提供一个互相学习的机会。 （4）骨干示范典型引路。我们积极组织学校的学科带头人和骨干教师走出校门，参加各级各类业务培训，到兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，同时提高校骨干教师的知名度。回到学校后听课人还要把学习的精神积极传达给全体教师，并上好汇报课，真正做到一人听课，全校受益。借他山之石，雕我校之玉。 优秀青年教师送教下乡回来后上的展示课、学校利用业务学习和各学科教研时间为教师播放的优秀示范课例、专家讲座光盘、教育教学课件等先进资源，开阔教师的眼界，都较好地起到专业引领的目的。 学校还要求学科带头人、骨干教师、教研组长每学期上一节示范课，做一次关于教学方面的专题讲座，骨干班主任做一次班级管理经验介绍，然后其它教师在教研组内利用教研时间也做专题讲座。专题讲座对教师的要求较高，这也是为他们提供了一个展示自我的机会，有任务的教师们事前都精心准备。这一准备过程就是教师提高的过程，下面的教师也都虚心倾听，认真记笔记，反复比较，查找差距，教师提高很快。 （5）开展活动竞赛促学。 为督促教师加强学习，我们还有效地利用上级组织的活动促进学习，如组织教师参加省、市、县举行的中小学教师教学“基本功大赛”、普通话推广月的教师普通话演讲比赛、迎新年的书法比赛、每年十月份的校优质课评选、优秀教案展览、理论考试、开展的“新课改、新课标、新课程再学习活动”等。每次活动都以通知形式下发到每个教师手中，做到人人心中有数，个个积极参与，在我校掀起了学习热潮，促进了我校教学工作的开展。在每学期的开学典礼上，对在各项活动中表现突出的教师进行了表彰。 2、互帮互学师徒搭挡，形成青蓝互助制度。 学校相当重视教师梯队建设，鼓励教师互帮互学。教务处将教龄在五年以内的青年教师与师德高尚、教学经验丰富的老教师、骨干教师结成对子，学期初签订青蓝互助协议，“师傅”从备课、上课、说课、批改作业、课后辅导、论文撰写、班主任工作等方面进行传、帮、带。年轻教师则在新思想、新理念、新手段等方面为老教师提供一些帮助。例如年轻教师对农远技术培训知识接受很快，可对“师傅”进行相关辅导。学校每学期都要组织多种活动加强对师徒制培训的管理，每学期末，学校对师徒进行综合评价与考核，通过互助培训达到教学相长的目的。 3、实践反思反思工作，积累经验；对照过去，重塑自我，形成反思制度美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长经验反思。反思是教师专业素质的重要组成部分，是教师专业发展的重要途径。要使自己成为一名反思型教师， 必须强化自己的反思意识，学会自我反思，站在更高的高度审视自己的教学，从而有可能上升到理论的高度思考教学问题。我校强调教师从以下“十方面”进行反思：理论上找差距自我反思、行为上比同伴对照反思、备课中看教参课前反思、上课时选教法课中反思、下课后忆流程课后反思、活动中重表现活动反思、考试后看成绩试卷反思、教研时提问题实践反思、科研中解难题实践反思、科研后写报告总结反思。要求教师每周要写教学后记一篇，反思自己的实践行为。 我们欣喜地看到，实践反思在教师中已逐渐形成习惯。有些教师说“一日不思，顿感空虚”。每个学期末我们都根据教研内容完成相应的6个反思，即学习反思、备课反思、实践反思、教育反思、试卷分析、课题反思。 4、立项研究立足教学，解决难题；科学实践，提高自我，形成校本问题研究制度和教育科研课题研究制度。 我们要求教师努力改变自己的角色定位，变“教书匠”为研究者，探索者。通过学习的反思，教师开始关注自己的教育教学行为，关注学生的学习行为，渐渐发现有很多问题值得我们去思考、去研究，这就有意识地引导教师走上了的校本课题研究的旅程。校本课题研究所采用的方法就是行动研究法。周期不固定，大约在一个月左右。每个课题研究大致要经过“提出问题进行论证预设方案行动研究解决问题”五个环节。 环节一：提出问题校本科研的前提条件 爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。我们首先开展了教学问题的征集活动，引导教师形成问题意识：教师们将在教育教学中所遇到的疑难、困惑问题，随时记录下来，填写在学校下发的问题征集表中。学校利用教研时间就这些问题开展集体“会诊”，把问题摆出来，由全体教师共同“会诊”，找出解决的办法。有些问题，仅凭教师已有的经验解决不了，而又是我们面临的急于解决的问题，我们就引导教师以备课组或教研组为单位就这个问题立项，进行课题研究。 环节二：进行论证寻找理论和实践的结合点 确认课题之后，教师就要分析产生问题的原因，找出主要原因进行研究，搜集与该问题相关的理论资料，用理论知识为自己进一步解决问题提供有力论证。 环节三：预设方案探索解决问题的理想措施 在掌握相关的理论基础之上，科研小组成员要在一起商讨解决问题的方案。这一环节强调科研小组的教师集体探究、合作、交流，要统一思想，达成共识。 环节四：行动研究问题研究的有效途径 只有走入真实的课堂和学生，才能完成校本课题的研究任务。就上课教师而言，不仅要思考事先设计好的方案能否解决问题，还要根据教学中生成的问题灵活的调整教材，调整教案。就听课教师来讲，在听课的过程中要观察事先设计的方案是否有效，再观察在执行过程中当预设与生成不一致时，上课教师是如何调整的，调整是否合理？下课后上课教师要进行自我反思，然后和听课教师一起进行研讨。研讨时讨论的焦点是问题与学生，而并非关注讲课教师。所以，研讨时的赞赏、批评不是针对授课教师的教学素质，而是对于讲课教师所运用的教学策略和安排进行评析。这样循环操作，直到解决问题为止。 环节五：解决问题校本课题的最终落脚点 在这个环节中，教师主要做好问题研究的材料和成果的和描述。教师要对“问题研究”过程中观察和感受到的，与问题、设计和行动有关的各种现象进行回顾、归纳和，总结出解决问题最有效的措施并完成相应的各种课题材料。其中要特别注重对有意义的“细节”、“情节”和教学片段的描述和勾画，记实验日记。写教师自己的教育故事或典型教学案例。 这种校本课题研究的过程，就是我们解决教育、教学实际问题的过程，也是我们对教师进行培训的过程。这种立足校本的行动研究，使教师逐渐养成了对自身工作进行反思的好习惯，教师合作解决实际问题的能力增强了。 5、加强管理督促教师参加培训活动，形成师资培训考核制度。 为了不使师资培训工作流于形式、走过场，我们严格按照各项管理制度由教研组长和教务主任专门负责管理检查。并且把学校领导分派到各教研组中全程参加、参与教研组的活动。做到各项工作有专人负责，事事有布置、有检查、有考核、有结论、有奖惩，实行四考一评制度。这些措施保证了广大教师参加教研的效果。 （三）教师的思想和行为在发生变化，教育教学各方面成绩奇葩竞现。 创新的各项培训，细致的活动安排，严格的过程管理，积极的参与热情给我校师资培训插上了腾飞的翅膀。 （1）在师资培训过程中，教师的学习观念发生了较大的变化。 原来我校是领导带着教师学习，督促教师学习，通过培训和教研，教师们深切地认识到：接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。教师由被动学习开始向主动学习转变：主动去翻阅继续教育教材，教师间互相交流；自己根据需要到图书馆借杂志、报纸、订刊物获取新的信息；经常请教信息技术教师上网查资料、下载课件研究教学。 （2）教师教研、交流、讨论的氛围浓了。 原来的教研就是布置任务，写教案、听课。现在我校在师资培训上注重形式多样性，内容的整体性、连带性和实用性，为教师创造了合作、交流的机会，比如：我校初三语文、数学的集体备课，实行集体备课研究:从议课、分课、说课、写课到评课改课，每个环节都要求全组教师积极参与，献计献策、畅所欲言；再如我校每人一课的即时评课，大家听完后立即坐下来评课，从备课思路到教学环节设计、教法选择、学法指导、情境创设?逐一加以探讨，教师在交流和碰撞中发现别人独到的见解，从而突破和超越自己的认识。渐渐地教师们讨论、研究的人多了，大家合作的意识强了，互相之间能取长补短，自已在沟通和交流中得到了锻炼和提高。 （3）教师的教学行为发生了变化。 我校历来以学生成绩优秀而闻名全县。实施新课改后，教师们担心不给学生讲而让学生自己去自主学习、合作学习、探究学习会流于形式影响学习成绩，通过五年来的培训、教研和教学实践，我们发现：课堂上如果教师采用恰当的引导、点拨和学法的指导，学生的学习能力是能够培养起来的，成绩也不会受影响的。教师也不再以讲授知识为主，而注重了学习兴趣的培养、学习方法的指导和学习能力的提高。而评价学生也不再仅唯分数而论，而是综合全面考查学生。 三、培训中存在的问题及前景预测 由我校情况来看，目前中小学校都很重视师资培训，并积累了一定的经验。但教无止境,研无终点。师资培训工作任重而道远。而且师资培训由于占用了教师时间和精力，无形中也加重了教师的负担，引起部分教师的抱怨。因此，今后，我们应本着减负增效的原则，不断改进师资培训工作，探索师资培训的新思路、新方法，走出“特色兴教、教研强校”的新型师资培训之路，让每一位教师享受到培训的快乐。 如何提高集体备课的有效性 集体备课是指两个以上的教师集合在一起，就即将要实施的相同课程，各自发表其教育教学见解，以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。其目的是充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，为提高课堂教育教学质量服务。由此可见，集体备课是实现专业成长的一种重要形式，是提高课堂教学有效性的重要途径，是教育教学实践的需要。因此我们要做好集体备课工作，真正发挥集体备课的作用。 下面我就如何提高集体备课的有效性这个问题浅谈个人的几点看法。 1、教师要认真做好备课工作。集体备课是立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，要求老师们有效地对备课思想、资源、技术、方案进行再设计、再补充、再创造，实现智慧的碰撞和资源的共享，激发群体的合作意识和探究能力，更准确地把握课堂、吃透教材，实现整体教学水平的再提高。因此要发挥集体备课的作用，首先教师要先认真钻研教材，根据学生的实际情况确定教学目标，把握好重点、难点、疑点和关键点，选择恰当的教学方法，精心设计教学过程，要深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学程序，科学设计作业，并要充分考虑教学中可能遇到的问题，如何应变处理等等。这样交流才能深入。 2、资源共享。 3333333333333333333333333 3 2、加强集体备课的反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，它能促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。教学反思是汲取经验教训的最有效手段。上完课是课堂教学的结束，但对备课来说，并没有结束。课后反思是备课的重要环节，也是一个教师走向成功的重要手段。因此当我们 1、将备好的课进行实践，把实践所获得的反馈信息渗透到教案中，进行二次增、删、调整、修改，直至优化。在一个班上完课后可以立即进行调整、修改，往往是后两个班的课上的效果要比第一个班上的效果要好许多。 2、聚精会神地回忆自己的课堂教学实践。想想哪些地方处理得好，哪些地方做得不好，哪些地方是现设备课的。可将课堂上学生的提问、教师自己对问题的分析、一时解答不清的难点以及自己在教学中的感触、体会等及时记录在该课的备课笔记上，以便自我鞭策和提高。 3、虚心好学地聆听他人的评议。我比较珍惜每一次的公开课机会，特别珍惜老教师以及教研员们对我的课所给予的评价，针对我的优点和不足，争取在以后的教学实践中扬长避短，继续发挥自己的特长，及时改正缺点，以不断取得进步。 4、及时记教学后记。教学后记是教师对自身具体教学工作的检查和评定，是教师教学、反馈信息、适时总结经验教训和找出成功与不足的重要过程。在教学后记中一般要有选择地记录，比如：教学中的体会、教学中的失误、学生在学习过程中的困惑、教学中学生好的见解和教学再设计等。 集体备课给我们提供了一个集体反思探讨碰撞的大舞台。首先反思的是教学内容，俗话说：纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。因此在教学活动实践后进 行教学反思是很有必要的。其次，我们要对教学行为进行反思，我们备课组的老师们，由于教师间的教学行为具有个性，而事先准备的教学内容缺乏个性，个性的教师用共性的教学内容进行教学实践，这往往造成教学的事与愿违。在反思中备课，使我们的教学设计有了很大的提高，有了好的教学设计来指导课堂教学实践，课堂的教学效率就有了保障。 冰冻三尺非一日之寒，要用怎样的心态和行动来备课呢？我认为那就是终生孜孜不倦地学喜相持之以恒地博览群书，读教育理论、学术专著及相关学科书籍，永远把自我学习当作自己终生的追求，当作精神第一需要，不断地丰富知识、充实头脑、拓宽视野，提升修养，尤其是在自己所教授的那门学科里要有一定程度的研究。在自己知识的海洋里，教给学生的那点知识，应当永远是沧海一粟，要给学生一桶水，我们教师必须要有一缸水，甚至一片海洋。其实，道理就这么简单，只有坚持不懈地学习，才能不断地补充我们的知识；才能使我们的知识变得越来越宽广，越来越丰富；才能使我们的备课越来越灵活，越来越具个性。所以，集体备课，让我们分享教育的智慧，让我们品味为师的自豪；集体备课，让我们的生命因教学而变得丰盈，让我们的生命因教学而变得滋润而富有光泽。 (2)准确把握重点、难点、疑点和关键点；(3)教学方法要讲究技巧，体现巧、活、新；(4)精心设计教学过程：充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况，精心设计好教学活动，思路要清晰，要有利于调动学生学习的兴趣和积极性，有利于学生有效地学习知识，有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能，有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。 集体备课不仅仅是熟悉教材，教师还要对教法进行深入地交流，其结果是汇集个体的备课成果，形成集体智慧，这样必然提高备课效率和备课质量，为优化课堂教学打好基础。3、提高教师的备课能力，实现自身的专业成长。集备的过程除了要研究教材教法，迅速的理解教材，掌握算法；还要教师交流是如何收集材料、 如何钻研教材的，提高备课能力；更重要的是教师教学理念的交锋，使教师在争论、交流中，不断明确认识，使自身专业素质不断成长。三、当前存在的问题目前各级各类学校都充分认识到了集体备课的重要意义，加大了落实力度，采取了系列行之有效的措施，积累了一些切实可行的经验，提高了广大教师的认识。但同时我们也应该清醒地认识到，目前许多学校的集体备课也存在着很多问题。1、集体备课形同虚设，集体备课流于形式，人在心不在，没有真正体现了集体备课的功能；2集体备课中教师（包括主讲和其他教师）的准备明显不充分，一人主讲，他人旁听，组长事后补笔记；3、集体备课中组长的带头作用不明显，核心作用没体现，准备工作不充分，组织工作不到位，如何进行集体备课组长心中也没底；4、如何更好地进行课堂教学，教师心中有数，但是不愿意交流。5、教干认识不足，老师没有认识到集体备课的重要作用，被动应付。6、少数单位从网上下载教案，实现教师“自我解放”。集体备课成了“网上资料的拼盘”。原因分析：一是集体备课缺乏必要的理论支撑（为什么要集体备课？）；二是社会发展机制不健全导致教师对事业的追求标准降低（集体备课能给我什么？）；三是技术层面还缺乏必要的“套路”创新（怎么进行集体备课）。四、集体备课的做法(一)个人初步备课在每次集体备课之前，个人都要熟悉教材内容，把握知识结构，查阅有关资料，了解学生的认知经验和水平，简要组织发言提纲，以便在集体备课时做到心中有数。（二）集体研讨备课1、备全册。学期之初要制订学期教学计划。每学期开学前，以乡镇或学区的年级组(驻城学校以教研组)为单位，集体学习课程标准，通读全册教材、明确指导