新人教版高中语文必修四《窦娥冤》教学课件.ppt_第1页
新人教版高中语文必修四《窦娥冤》教学课件.ppt_第2页
新人教版高中语文必修四《窦娥冤》教学课件.ppt_第3页
新人教版高中语文必修四《窦娥冤》教学课件.ppt_第4页
新人教版高中语文必修四《窦娥冤》教学课件.ppt_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

窦娥冤(节选),关汉卿元末明初,关于作者,关汉卿,号已斋叟,金末元初大都(现北京)人。元代杂剧的代表作家,也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖(代表作倩女离魂)、白朴(代表作墙头马上)、马致远(代表作汉宫秋)齐名,被称为“元曲四大家”。元代人评价关汉卿“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风流,为一时之冠。”,元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐,关汉卿不满社会现实,不仅写作剧本,有时还登台演唱,借杂剧来揭露黑暗现实,寄托自己的社会理想。他一生创作的杂剧有60多部,但大都散失,现仅存15部。窦娥冤救风尘望江亭单刀会等流传很广。其中窦娥冤是我国十大古典悲剧之一。关汉卿是我国戏剧的创始人,创作的数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚,被称为中国的莎士比亚。1838年窦娥冤就有英译本流传海外,1958年,世界和平理事会把关汉卿与达芬奇等同列为世界文化名人。,元杂剧有关常识,元代杂剧有一套较为严格的体制:1、结构:元代的杂剧一般是一本四折演完一个完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。折:音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落,它不受时间、地点的限制,每一折大都包括较多的场次,类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”,通常在第一折之前起交代作用,相当于现代剧的序幕,用来说明情节,介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的典牌组成的一套曲子。演出时一本四折都由正末或正旦独唱。(其它角色只有说白),分别称为“末本”或“旦本”。,角色:杂剧中扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角,男主角称正末,女主角称正旦。此外,男主角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有副旦、外旦、小旦等。净:俗称“大花脸”,大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。丑:俗称“小花脸”,大抵扮演男次要人物。,剧本的构成:由唱、科、白三部分构成。,唱词:按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写在的韵文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调听一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科:戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈。白:“宾白”,是剧中人的说白部分发。宾白又分以下四种:对白人物对话;独白人物自叙;旁白背过别的人物自叙心里话;带白唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。所谓“曲白相生,方尽剧情之妙”,正说明这一点。,基础字词:字音,1.盗跖2.错勘3.前合后偃4.哥哥行5.尸骸6.刽子手7.瀽8.罪愆9.湛湛10.苌弘11.亢旱12.暑气暄13.斫直14、古陌荒阡15.衔冤16.提防17.亲眷18.嗟怨19.甘霖20.杳无音信21.变徵22.埋怨23.羊肚汤24.孤身只影25.连累26.殡葬,Zh,kn,yn,hng,hi,gu,jin,qin,zhn,chng,kng,xun,zhu,m,qin,Xin,d,jun,ln,Yo,zh,mn,d,zh,li,bn,ji,字形,(一)错勘戡乱斟酌难堪桑椹湛湛青天(二)前合后偃围堰(三)暑气暄喧闹煊赫,字义,1.亲眷:亲属。2.嗟怨:叹息埋怨。3.杳无音信:去向遥远,下落不明。4.尸骸:尸体。5.负屈衔冤:含冤承受委屈。6.古陌荒阡:荒郊野外。7.甘霖:久旱后所下的雨。8.应验:预言、预感和后来所发生的事实相符。,层次疏理,第一层:端正好滚绣球指斥天地鬼神。第二层:倘秀才至鲍老儿四个曲牌告别婆婆。第三层:耍孩儿至煞尾四个曲牌发下三大誓愿。,研读文本第一层,思考以下问题(每组选择一个问题解答):,1、滚绣球中哪一句是说命运不由自己掌握?它采用了什么诗歌手法?2、引用典故“盗跖、颜渊”有何作用?3、滚绣球中哪一句是揭示社会的严重不公?4、滚绣球一曲表达了怎样的思想情感?,研读文本第二层,思考以下问题(每组选择一个问题解答):,1、“从左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴一刑场途中所受的苦难,可是她为什么还要提出坚决走后街,舍近而求远呢?2、为什么作者要表现窦娥善良的性格?3、作者利用婆媳对白,叙说窦娥的冤屈,在情节上起到什么样的作用?4、窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,是出于怎样的思想感情?5、怎样理解窦娥所说的“没时没运,不明不暗,负屈衔冤”?,研读文本第三层,思考以下问题(每组选择一个问题解答):,1、窦娥临刑时发出的三桩誓愿,分别表达了她什么样的希望?2、窦娥血溅白练、六月飞雪、三年亢旱的誓愿在现实生活中是不可能实现的,作者为什么要这样写?3、窦娥是被昏官在屈判而死的,为何在滚绣球一曲中指天责地,却又在最后发下三大奇愿,要感动天地来显示冤情?这二者是否相矛盾?,人物形象分析窦娥,她是一个饱受封建压迫与摧残的充满反抗精神的劳动妇女形象。她善良勤劳、孝顺贤惠,同时又刚毅坚强,敢于与恶势力拼斗到底。她生于严酷的腐败

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论