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文档简介

童区寄传【认定目标】(有了目标,就知识学习的内容和方向)1、认真阅读课文,了解掌握课文的文体知识及作者信息。2、自主预习,能利用课文注释或工具书进行有效的翻译,并把自己不能解决的问题标记下来。3、整理文中出现的一字多义、通假字等知识点,学习会归纳整理,积累知识。4、初步疏通课文,了解文章大意,体能学习成功的快乐。【掌握文体与作者】(文学常识重于平时积累,请同学们记住下面资料,并可根据需要再找一些相关资料讲给同学们听听) 1、传:古代文体的一种,它大致分两类,一类是以史料为主的史传或人物纪传,另一类是以史料为依据进行的文学创作,如童区寄传。4、搜神记为东晋以来志怪小说中的重要著作,原本30卷,已佚;今本20卷,为明人胡应麟所辑,已非原貌。它我国第一部怪异小说。5、蒲松龄(16401715),字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士,清代文学家。6、聊斋志异是蒲松龄的代表作,在他40岁左右已基本完成,此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛,内容极其丰富。多数作品通过谈狐说鬼的手法,对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判,在一定程度上揭露了社会矛盾,表达了人民的愿望。7、刘基(13111375),字伯温,元末明初著名的诗文家,在朱元璋起义军发展壮大、消灭异己、北伐灭元、统一中国中都起了重要的决策作用。著有郁离子、复瓿集等,后人合编为诚意伯文集20卷。【初读课文,整体感知】(按要求朗读课文,完成对课文的初步理解,把你不理解的地方在书中标记出来)1、一读把握节奏。朗读一定要把握节奏和停顿,因为正确的朗读会帮助大家理解课文。如童/区寄/传,不能读成童区/寄传,再如“虽疮手/勿惮”不能读成,“虽疮/手勿惮”。2、二读疏通课文。借用课文的注释或工具书,用圈记法进行课文理解,自己不能解决的在书中标出来并准备请教别人。 打柴 放牧圈记法:如童区寄者,郴州 儿也。3、三读翻译课文。按“增、留、去、润”的原则,尽量直译课文,可以自主完成,也可小组合作完成。 4、四读感知课文。请用自己的话概括课文的主要内容童区寄传李寄 狼说虎【重点知识整理】(我们预习时一定要注重归纳整理,并养成习惯,这样有助于今后的学习)1、请整理出预习本单元时发现的所有通假字。格式如下:之虚所卖之。 虚,通墟,这是指集市。 担中肉尽,止有剩骨。止,通只,只有的意思。 2、按下面格式整理你预习时发现的一字多义:、之虚所卖之之 蛇出吞啮之 禽兽之变诈几何哉? 【预习自测】 (认真预习是提高学习成绩的保证,自测有助于同学们检查自己的预习效果)童区寄传自测题1、柳宗元, 代文学家, 、 、 、 、 、 、 、全称为唐宋八大家。字 ,世称“ ”2、给加粗的字注音。孰若( ) 行牧且荛( ) 虽疮手勿惮( ) 因大号( )一虚皆惊( )岂可近耶( ) 是儿少秦武阳二岁( ) 布囊其口( )3、解释句中加点的词语。 之虚所卖之 之: 之: 不当为僮为: 以缚背刃 以: 去逾四十里 去: 一人去为市 去: 侧目,莫敢过其门其:因取刃杀之 因: 孰若我得专焉 孰若: 专:因大号 号 以以缚即炉火烧绝之 即4、把下列句子译成现代汉语。 彼不我恩也,郎诚见完与恩,无所不可。 童自转,以缚即炉火烧绝之,虽疮手勿惮。李寄自测题1、给下列加点字注音谕( )啗( )吞啮之( ) 咋蛇( ) 囷( )斫( )踊( ) 髑髅( )叱咤( ) 愍( )2、解释下列句中划线的词语. 或与人梦,或下谕巫祝( ) . 八月朝祭( ). 父母不听( ) . 虽有如无( ). 徒费衣食( ) . 寄自潜行( ). 怀剑,将犬( ) . 先将数石米糍( ). 汝曹怯弱( ) . 聘寄女为后( )3、用现代汉语翻译下列句子。 或与人梦,或下面谕巫、祝,欲得啗童女年十二三者。女无缇萦济父母之功,既不能供养,徒费衣食,生无所益,不如早死。狼预习自测题1、给下列加粗字注音。缀行( )眈眈( ) 少时( )苫蔽( ) 尻尾( )假寐( ) 窘( ) 瞑( )黠( ) 意暇甚()2、写出下列各句中加粗词的古今意思。(1)少时,一狼径去 古义_ _ 今义_ _(2)屠自后断其股 古义_ _ 今义_ 3、联系上下文,先解释加粗词的含义,然后翻译下列句子。(1)恐前后受其敌(2)场主积薪其中(3)屠乃奔倚其下(4)一狼洞其中(5)意将隧入以攻其后()(6)屠自后断其股4、狼选自文言短篇小说集聊斋志异,作者_ _,是_代人,“聊斋”是他的_ _,“志”是_ _的意思,“异”是_ _的意思。这篇课文情节可用精炼的词语来概括,请你试一下: 狼 狼 狼 狼 狼说虎预习自测1、说虎一文选自 ,作者是 ,字 ,主要作品有 。 2、给下面加粗的字注意。 不啻( )虎利其爪牙( )然虎之食人不恒见( )何足怪哉( )

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