LXF通过激素的调节PPT课件.ppt

复习提问1、婴儿大脑发育不完全，随意排尿，成人可控制排尿的原因？2、那些活动的中枢在下丘脑？脑干？3、千手观音聋哑人学习舞蹈时需要哪些中枢的参如？4、惟一能够降低血糖浓度的激素是什么？升高血糖的激素有多种，有哪些？5、甲状腺激素的作用？促甲状腺激素的作用？6.短期记忆与什么有关？长期记忆可能什么有关？,1,一、激素调节的发现,科学家发现:狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。,那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?,2,19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。,3,稀盐酸,沃泰默的实验：,稀盐酸,已切除神经的狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,稀盐酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗上段小肠肠腔,胰腺分泌胰液,小肠上微小的神经难以剔除干净，是一个十分顽固的神经反射。,切除通向该段小肠的神经，只留下血管,沃泰默的解释：,4,斯他林和贝利斯的假设：,要证明斯他林和贝利斯的观点，该如何设计实验？,这种实验现象是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。,5,斯他林和贝利斯的实验：,小肠黏膜+稀盐酸+砂子,实验结果：促进胰腺分泌胰液。,胰液的分泌是促胰液素调节的结果。,制成提取液,狗静脉,6,巴甫洛夫的感慨,“我们失去了一个发现真理的机会!”,7,激素调节是体液调节的主要内容,二、激素调节的概念,8,体液调节,体液调节的主要形式,第一种被发现的激素是促胰液素胰液的分泌是促胰液素调节的结果。,能产生激素的细胞一定产生酶？能产生酶的细胞一定产生激素？激素的化学本质是什么？,9,生长激素促激素释放激素,胰高血糖素胰岛素,甲状腺激素,部分激素的化学成分：,氨基酸类衍生物激素,蛋白质或多肽类激素,类固醇激素,雄性激素,雌性激素,孕激素,可以口服,只能注射,肾上腺素,肾上腺皮质激素,催乳素,10,思考？用圆圈表示出酶、激素、蛋白质三者的关系,蛋白质,酶,激素,判断能产生激素的细胞一定产生酶（）能产生酶的细胞一定产生激素（）激素是有专门的器官分泌（）所有激素均能与双所缩脲试剂发生作用，产生紫色沉淀。（）,11,外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺。,导管,血管,内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。,人体的腺体,12,肝脏,胰腺,胃腺,唾液腺,肠腺,汗腺,人体主要外分泌腺,13,人体内的主要内分泌腺,14,激素调节的特点,1、微量和高效（酶也有该特点）2、通过体液运输3、作用于靶器官、靶细胞,注意：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。因此，体内需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡,15,激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素只能运到靶细胞吗？,16,激素间的作用,甲状腺激素生长激素,促进动物生长发育,甲状腺激素肾上腺素,促进代谢，产热增多,肾上腺素胰高血糖素,提高血糖浓度,协同作用,拮抗作用,胰岛素胰高血糖素,17,复习提问,1.血糖正常水平是？2.血糖的来源、去路？主要是？3.胰岛素作用？胰高血糖素作用？4.肾上腺素的作用？5.人类发现的第一种激素是？作用是？发现的科学家是？,18,第2节通过激素的调节,2017备考最新考纲1.脊椎动物激素的调节()。2.脊椎动物激素在生产中的应用()。3.血糖调节()。4.神经、体液调节在维持稳态中的作用()。5.实验：模拟尿糖的检测。,19,重点突破一：血糖的平衡及调节,重点突破二：甲状腺激素的分级调节和反馈调节,本节主要内容概述,20,血糖0.81.2g/L,人体中血糖的来源和去向（正常情况下）,血糖的调节,主要,主要,21,考点一血糖平衡及其调节,血糖升高,胰岛B细胞,胰岛素,合成糖元，氧化分解，转变成脂肪,下丘脑,血糖降低,肾上腺髓质,肝细胞,胰高血糖素,胰岛A细胞,肝糖元分解非糖物质转化,下丘脑,肾上腺素,肝糖原分解非糖物质转化,22,问题1血糖调节的中枢？调节方式？主要的方式？问题2胰岛素和胰高血糖素分别促进哪些活动？问题3胰岛素和胰高血糖素之间的关系是什么？,下丘脑神经-体液调节体液调节,胰岛素增多抑制胰高血糖素的分泌，胰高血糖素增多促进胰岛素的分泌,胰岛素：抑制来源2.3、促进去路1.2.3胰高血糖素：促进来源2.3,23,问题4胰岛素的靶细胞？胰高血糖素的靶细胞？胰岛A细胞上是否有胰岛素受体？问题5血糖高通过调节使其含量低，该调节机制为,胰高血糖素主要的靶细胞为肝脏细胞；胰岛素靶细胞为几乎所有细胞(尤其是肝脏、骨骼肌细胞),24,4、反馈调节,胰岛B细胞分泌胰岛素,胰岛A细胞分泌胰高血糖素,血糖水平升高,血糖水平降低,胰岛的工作,工作的效果,25,在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。,正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、体温调节等）。,26,【巩固练习1】激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程。有关叙述正确的是（）分泌的刺激X最可能是血糖含量升高刺激X下丘脑胰岛A细胞是体液调节激素可以使靶细胞原有的生理活动发生变化靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖元分解及非糖物质转化为血糖ABCD,27,血糖调节涉及的器官、激素血糖调节的中枢在下丘脑；相关激素有胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素，其中胰岛素是唯一降低血糖浓度的激素；相关的器官有肝脏(肝糖原的合成和分解)、胰腺(分泌胰岛素和胰高血糖素)、肾脏(肾小管对葡萄糖的重吸收)和小肠(糖类的消化和吸收)等。,归纳总结,28,知识拓展糖尿病,糖尿病发生的原因(1)激素：胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足；(2)受体：胰岛素的靶细胞表面缺乏受体或受体被破坏。,注：因为胰岛素的靶细胞表面缺乏受体而发生的糖尿病，不能用注射胰岛素制剂的方法进行治疗。,29,糖尿病症状：“三多一少”(多尿、多饮、多食；体重减少),创新导学案P174,30,【巩固练习2】人类糖尿病可以分为型糖尿病和型糖尿病，下图是型、型两种糖尿病简要发病机理模式图，请回答：,(1)图中表示的物质是_，该物质能促进组织细胞_，从而使血糖水平降低。(2)表示的结构是_。型糖尿病患者体内胰岛素的含量比正常值_，影响发挥作用的主要原因是_。,胰岛素,加速摄取、利用和储存葡萄糖,葡萄糖载体,高,胰岛素受体不足,31,情景：当你在寒风中瑟瑟发抖时，你身体内几乎所有的细胞都被动员起来，共同抵御寒冷。起动员作用的是谁啊？,激素,甲状腺激素：促进生物的个体发育尤其是神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，加速体内物质氧化分解。提高细胞代谢速率，使机体产生更多热量。,神经调节,体液调节,神经冲动,重点突破二：甲状腺激素的分级调节,32,寒冷、过度紧张等,（三）激素分泌的调节,33,重点突破二：甲状腺激素的分级调节,(1)图中的“刺激”可由哪些因素引起？(举两例)_、_。(2)激素、分别是指_、_、_激素。(3)由图可见，在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过_的调节来控制甲状腺中激素的合成和分泌；而激素进入血液后，又可反过来调节_和_中有关激素的合成与分泌。这种调节作用叫_调节。它是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持_具有重要意义。,34,深度思考,(1)如果过量注射激素，则激素、的分泌量如何变化？(2)如果切除垂体，则三种激素分泌量如何改变？(3)如果将上图中的甲状腺改为性腺，则激素、分别是什么？,激素分泌减少，激素分泌增加,激素减少，激素增加，激素减少,分别为促性腺激素释放激素、促性腺激素和性激素,35,【巩固练习3】.(天津理综)动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。如图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是()A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复,B,36,6、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是(),A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,C,173,37,本节小结,38,垂体,促甲状腺激素,促性腺激素,促肾上腺皮质激素,甲状腺,甲状腺激素,性腺,性激素,肾上腺皮质,肾上腺皮质激素,合成和,下丘脑,促释放激素,作用（）,反馈调节,（-）,39,下丘脑,促甲状腺激素释放激素,促性腺激素释放激素,促肾上腺皮质激素释放激素,神经,肾上腺髓质,40,6.把成熟公狗的甲状腺切除，从第三周开始，每天注射激素A，测定激素A和激素B在血液中的浓度变化，如图8，据图判断A、B两种