转化后进生工作总结.doc

教无定法，贵在良心转化后进生材料临澧县停弦渡镇中学 王雪梅班主任工作没有定法，所谓条条大道通罗马，但不论怎么样，其目标还是一样的，从我参加工作到现在整整二十年，在转化后进生方面也有许多个人的感受，下面我就从以下几个方面谈一谈，希望自己能在总结中取得更大的进步。其一，我认为班主任工作要有一个稳定的班团干部的班子，并能积极发挥他们工作的主观能动性。说实在的话，我现在所带班级并没有完全扎好这个班子，班团干部是在开学之初凭个人简单地了解情况，并临时任命的，干部同学并不得力，虽然中途进行了部分调整，但投鼠忌器，心存私心，懒得去动多的脑筋，以免班级出现短时间的不稳定。我认真思考并建立了班团活动小组，这个机构还是非常紧密并有效的，我按分班时候的成绩，再按男女同学的比例，把全班同学分成若干个学习小组，而后不论怎么编排坐位，这个学习小组的建制是固定的，因此所有活动都可以以学习小组为单位组织进行，比如，卫生打扫分组轮流，各项考试以组为单位进行评比，班级活动和周会课各组长和组员协同完成，其实孩子们都很有才，许多同学的组织能力都很不错，周会课时他们出色的表现就是明证。其二，我认为班主任工作不要怕得罪人，孩子犯了错误，若是事实，一定不可姑息牵就，并要及早杀风，越早越好。说实的话，现在孩子不好教，相信大家都有同感，如果一个班级刚刚组成，那么这是考验我们班主任智慧和毅力的时候，这就如新车的磨合期一样，或者就如刚结婚的两口子一样，看谁在磨合期能够取胜，如果双方都很要强，都要做主，那势必会两败俱伤，最后以离婚收场，这种结局自然不是我们想看到的，其实，班级也是一样，开始建班，要雷厉风行，不要怕得罪人，不得罪人的官不是好官，同样怕得罪学生的班主任也不是好班主任，凡事都有开头，籼谷草，糯谷草，只要头道打得好，所以建班之初要让学生认识到做错事就要承担责任，就要为自己的错识行为付出代价，有的班主任担心把学生拿不下来，经常姑息牵就，只是一味地给他说好话，我承认好话和道理当然要说，这是我下一个方面要谈到的问题，但我认为一味地姑息只会给自己的工作带来更大的阻力，或者某个学生可能会带动其他同学并形成极坏的影响，一旦他们成了团，成了气候，你要再管下来，那基本是不可能的，为什么我们许多班集体在进入初三时更换了班主任，其实我认为并不是更换下来的班主任能力上的问题，而是部分方法上的问题，所以我说班主任工作要敢于斗争，敢于与班集体中的邪恶力量作斗争，试问，你都不想与他们斗争，难道还指望你的班干部吗？举个例子，我班有个学生叫田杰，长得腰圆膀阔，初一时就一副玩世不恭的样子，多次出现迟到，上课时睡觉，与其他学生发生冲突，在寝室讲话，甚至与别班的同学差点打了起来，他父亲说根本管不了他，同学们和他相处时，只要他眼睛一轮，别人也就怕了他，我要他写了两次检查，抄了中学生日常行为规范，这些资料我都一一保存下来，但效果几乎等于零，后来我多次批评他，只要他一有错误我就和他谈心，后来在我的耐心教育下，他看到我就怕我批评他，我就是要他记住自己犯下的错误，而且我不仅从各个方面有意无意地关心他，也让班上其他同学来批评他，虽然他现在也偶尔也会有诸如上课是看课外书籍的习惯，但和他谈话时他总是面对笑意，有错时也知道老师在批评他而脸红，这已是非常大的进步！这些斗争的结果就是，我可以批评班上任何一个学生，只要不是故意去讽刺挖苦他，基本上都是说一不二，没有任何拿不下来的情况。其三，春风化雨，关爱每一个学生是一个永恒的，不过时的教育方式。在这些年里，我真正做到了关爱每一名学生，哪怕是一个曾经让你气昏了头的学生，经常在他们困难的时候去帮助他们，手机从来都是向他们开放的，学生有病到了医务室，我是必定去探望的，学生向我借了钱，我是从不设防的，买车后我每次放月假时我都会到东站跑一趟，送送行李较多，坐车不方面的学生初三（1）班的学生黄强的母亲至今都念叨，没有我他的孩子决不可能完成初中学业并考上重点高中，现在王琦的父母也感激我在11点多钟能应他们的要求去做孩子的思想工作有了这么多雨露滋润着他们，有了这么多的付出给他们，有了这么多的不让回报的爱心给他们，当然也能够赢得他们的爱戴和尊重，我觉得每学期学生对我的评价就是最好的证明。当然班主任工作方法千变万化，并且各个班级特点不同，班情不同，方法也应该适时调整，而我这里所谈到的一些都只是个人看法。丘吉尔说：没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。而我要说：在班主任工作上，没有和孩子间长久的