毕业论文-六安市乡镇民办中小学体育教学现状调查与分析.doc

分类号：G807 2014届本科生毕业论文题目:六安市乡镇民办中小学体育教学现状调查与分析 作 者 姓 名： 学 号： 系(院)、专业： 体育学院 体育教育 指导教师姓名： 指导教师职称： 讲 师 2014 年 3 月 10 日摘 要 文章主要通过文献资料法、统计分析法、问卷调查法、逻辑分析法、访谈法、问卷调查法通过区域性的调查，试图找出影响和制约六安市民办中小学体育教学的因素，并提出可行性的对策建议，为推动六安市农村民办中小学体育教学的改革和发展提供有益参考希望能供决策和职能部门借鉴。 关键词：农村； 民办； 中小学； 体育教学 ABSTRACT This paper mainly through the literature material method, statistical analysis, questionnaire investigation, logic analysis, interview method, questionnaire survey through regional survey, trying to find out regarding Luan restricted Anhui rural private primary and secondary school physical education teaching reality factors, and puts forward some feasible countermeasures of, regarding Luan to promote rural reform and development of the private primary and secondary school physical education teaching to provide beneficial Reference to provide reference for the decision-making and functional departments. Keywords: Country ; Run by the local people; Middle and primary school ; Physical education目录 绪 论61 研究对象与方法71.1 研究对象71.2 研究方法71.2.1 文献资料法71.2.2 专家访谈法71.2.3 问卷调查法71.2.4 统计分析法72 结果与分析82.1 对体育教学现状统计整理82.1.1 每周体育课课时数82.1.2 教材使用现况82.1.3 体育教学内容现况92.2 体育师资现状的统计整理92.2.1 体育教师的性别、职称和年龄结构现状92.2.2 体育教师人数及专业、兼职体育教师比例102.2.3 体育教师学历状况统计112.3 体育场地器材现状113 结论与建议133.1 结论133.2 建议13参考文献15附 录 一16附 录 二17致 谢18宿州学院本科毕业论文（设计） 绪 论 绪 论学校体育教育是学校教育中的重要一部分，是学校教学中培养合格的和全面发展的人才的重要途径，中小学体育教育在个体发展过程中起到了非常关键的作用。目前我国农村人口比例很大，而皖西地区作为安徽省农村人口较密集的地区，学生人数较多，农村地区乡镇中小学在所有中学中所占的比例较大，而其中民办中小学占有相当大的比例，农村中小学体育的开展情况直接影响着该地区本世纪乃至更长时期的建设人才的身体素质。民办学校指的是国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校是开创社会集资渠道办学新路的新生事物，有着民办学校自身的私有化管理，因而在办学理念管理观念，办学条件、教学方法等多个方面都体现了较大的特点。近年来六安市城市经济和社会文化的建设随着我国“中部地区”的加速开发有了巨大的进步，同时农村的落后状态也有了很大的改变。但是，由于长期以来经济投入不足、社会城乡二元结构的差距。农村教育仍大大的落后于城市教育。体育教育尤其落后，严重的影响着素质教育方针在农村的深入贯彻。近年来有许多学者对安徽省农村初级中学体育课现状做了很多调查与研究,得出如：75%的学校不开展教研活动,既造成教师无教案上课的现象十分普遍,；农村初级中学体育师资状况,专职教师存在较大缺口,非专业教师兼职面较大,教师学历偏低、男女教师比例失调现象严重；体育场地与器材方面存在严重不足,与国家规定的对各级各类学校体育场地器材的要求相差甚远等。但是对皖西地区的农村中小学体育课教学现状研究缺失，尤其对农村地区民办学校的体育教学现状更加空白。本文通过区域性的调查，试图找出制约安徽省六安市农村民办中小学体育教学的一些现实因素，并提出可行性的对策建议，为推动六安市农村民办中小学体育教学的改革和发展提供有益参考。希望能供决策和职能部门借鉴。 12宿州学院本科毕业论文（设计） 研究对象与方法1 研究对象与方法1.1 研究对象 以六安市农村地区民办学校体育教学现状为研究对象。随机抽取六安市10所乡镇民办学校(初级中学、小学)为调查对象。1.2 研究方法1.2.1 文献资料法根据研究目的的需要，通过中国知网学、校图书馆等查阅相关的资料、期刊、著作、和论文。查阅民办学校办学的有关文献资料，并对所获得的资料进行细致的分类整理和总结归纳。为后期论文的分析提供了理论依据。1.2.2 专家访谈法根据本文的研究目的，走访和电话访谈抽取的民办学校的领导、体育教研组长、体育教师进行专题访谈并收集相关资料。1.2.3 问卷调查法本文针对研究的目的和意义设计并制作出相关问卷，在借鉴的同时设计了适合本文的调查问卷，问卷信度和效度较高。问卷总共发放出400份，学生问卷300份回收了288份，回收率达96%，其中有效用的问卷265份，有效率达到92%。教师问卷100份，回收问卷75，其中有效问卷74份，回收率为75%，有效率达到98.6%。1.2.4 统计分析法对发放的400份问卷，并对回收的问卷、访谈资料等本文所需数据利用Excel软件进行统计学处理与分析，为本文的撰写提供依据。 宿州学院本科毕业论文（设计） 结果与分析2 结果与分析2.1 对体育教学现状统计整理2.1.1 每周体育课课时数 体育课程是国家规定的中小学生的必修课程，各地区的中小学必须严格按照教育部门制定的课程标准执行，但是在落后偏远地区的教学条件下，体育课的开设情况受到普遍关注。我们调查了六安市乡镇民办中小学体育课每周课时数，如表2所示：表 1 六安市乡镇民办中小学体育课每周课时数 单位：次学校分类一次/周二次/周三次/周四次/周小学0130中学0132 根据2004年教育部下达关于保证中小学体育课课时的通知的规定,六安市农村中小学体育课占总课时的比例应为10%, 1-2年级体育课每周应当开4课时,3-6年级体育课和7-9年级体育课相当于每周3课时。表2的统计结果显示，在调查的10所学校中有33.3%的小学的课时数不能达到规定的要求，而中学只有16.7%的学校不能达到规定的要求。有学校甚至会增加课时数，这也是体育作为中考的必考科目是分不开的。2.1.2 教材使用现况 教材是教学中的重要中间环节，是教师实施课程标准的重要保证。教材大体又可分为统编教材、非统编教材和自编教材体育教材能充分提高学生学习体育的积极性和自觉性，因此在学校体育教学中，体育教材是不可或缺的重要工具。表 2 六安市乡镇民办中小学教材使用统计表学校分类学校合计使用统编教材使用非统编教材使用自编教材没有使用教材个数量百分比%数量百分比%数量百分比%数量百分比%中学 6233.3116.700350小学 412512500250 从表3可以看出，在该地区中小学中有50%的学校都没有有教材，中学中有33.3%的学校使用统编教材，16.7%的中学使用非统编教材。小学中使用统编教材和非统编教材的学校各占25%。由此可见六安市乡镇民办中小学的体育教学还是主要以达标为主要目的，没有考虑到学生的实际需要，因此体育课缺乏趣味，造成了学生学习积极性下降，不利于教学质量的提高。2.1.3 体育教学内容现况 体育教学的内容是实现教育目的的桥梁，也是教师根据课程标准来实现教学目标的关键环节，教学内容的系统性和科学性无需赘述。表3 对体育教学内容基本状况统计（n=265）单位：人 学校 教学内容序号霍邱县姚李新星实验中学1霍邱县姚李新星实验小学2霍山县文峰中学3霍山县文峰小学4六安新世纪中学5六安新世纪小学6皖西育才中学7裕安中学8寿县万瑞中学9金寨县映山红小学10 注：田径篮球足球排球体操武术健美操舞蹈乒乓球羽毛球体育游戏跳绳广播操 表5统计结果显示，六安市许多民办学校体育课主要以广播操、篮球、田径、羽毛球、跳绳等，主要都是一些受场地影响较小而且需要器材要求比较简单的课为主要教学内容。其中7所中学和3所小学每周的体育课为2学时。但开课次数没有达到教育部新颁发的课程计划要求。依据调查结果表明,能按课程计划正常开设体育课的8所学校，所占比例为80%,无法按正常计划开课的学校有2所,所占比例为20%。本次调查的学校开课率80%，但实际中却经常被占用。2.2 体育师资现状的统计整理2.2.1 体育教师的性别、职称和年龄结构现状 所调查的10所学校中中学的体育教师男女体育教师比例差距较大，而小学体育教师的男女比例差距较小总体上比较符合体育教学的特点。表2的统计结果显示该地区的教师年龄集中分布在25岁至35岁的区间内，其中更为集中的是25岁以下的年轻体育教师，多数是刚刚走上工作岗位的大学毕业生，或是在校的实习生。年龄偏大的教师数量较少。这样年龄结构的教师队伍具有很强活力，但是缺少教学经验。表3显示该地区体育教师的教师职称结构总体偏低，一大部分的都是年轻的未聘教师，没有高级、特级教师。具体情况请看下表： 表4 体育教师性别比例结构表学校分类 男 女人数（人）百分比（%）人数（人）百分比（%）中学1680420小学956.2743.8 表5 体育教师年龄分布表年龄25岁以下25-3536-4546-5556岁以上中学97310小学75120 表6 体育教师职称结构表职称特级高级一级二级三级未聘中学0012810小学001158 2.2.2 体育教师人数及专业、兼职体育教师比例教师是教学过程的主导，因此在体育课的教学中体育教师主导地位不容忽视，所以本文研究当中设置了专业体育教师的小节。而且体育学科是专业性很强的学科，因而对教师的专业素养要求极高。但安徽省许多农村地区不仅忽视了体育学科的特点，更甚至违反科学性，使用兼职教师来兼带体育课程。表7 教师人数及专业体育教师比例 （n=36 ） 单位：人总人数专业体育教师人数所占比例%兼职体育教师人数所占比例%中学201470630小学161062.5637.5合计362466.71233.3 表4显示六安市乡镇民办中小学的体育教师数量不足，调查的10所学校中只有36人，平均每所学校只占1.8人。专业体育教师占66.7%，兼职体育教师占33.3%。根本满足不了教学要求，这样一来教师的工作量很大，这样就造成了教师身心疲惫，不利于教学效果的提高。许多学校为了节省开支不聘用专业的体育教师，更造成了体育课乏味和不科学，很大程度上影响了学生学习体育课程的积极性。2.2.3 体育教师学历状况统计表8 体育教师学历状况统计 n=36 单位：人人数百分比%高中00中专00专科2055.6本科1644.4硕士00 表8显示，在调查的10所中小学中共36名体育教师，有16名是本科毕业占44.4%，20名为专科毕业占55.6%，没有研究生毕业的体育教师也没有中专学历和无学历的体育教师。在该地区从事体育教学的主力军还是专科毕业，而本科毕业的教师多为年轻教师，大部分刚刚毕业走上岗位，教学经验不足。这种学历层次虽然有一定的要求但整体还是不高的局面一直存在，也是体育教学质量提高过程中的一大阻力。2.3 体育场地器材现状我们通过对资料的查询和咨询相关的专业人士和调查发现，农村地区中小学的运动场地和体育器材只有比较简易的田径场和篮球场、沙坑、简易单双杠和水泥乒乓球台等。因此我们基于以上因素，我们对抽取的学校运动场地和体育器材情况调查项目定为田径场、篮球场、沙坑、简易单双杠和乒乓球台五项。以便于与安徽省同处农村地区中小学作比较。 如表9所示，目前，就我们调查了解的情况来看：六安市乡镇民办中小学中不同类型的简易运动场地和体育器材基本上都有，但学生均拥有量却是严重的不足。学生人均运动面积不足和人生均体育器材拥有量的缺乏是六安市乡镇民办中小学体育教学面临的主要因难。根据实地调查，发现目前六安市乡镇民办中小学人均活动场地非常有限。而且由于资金得短缺，体育器材严重匮乏，一部分学生不愿上体育课，致使学生学习体育的积极性下降。学校体育器材是学校体育教学的必备物质条件，必要的活动场地与活动器材是进行体育活动所必备的运动场地与器材短缺是制约农村中小学课外体育活动进一步发展的一个重要的现实因素，大多数多六安市乡镇民办中小学都没有像样的篮球场和田径运动场，更别说像足球场、排球场、体育馆等专业场地。很多学校都只有几个篮球足球以及几副乒乓球拍和羽毛球拍，乒乓球桌也都是用砖和水泥砌成的台子。一大群学生围着一个篮球在一个破旧的所谓的篮球场上追逐哄抢是每节体育课和课外活动都能看见的场面。详情请见下表：表9 对体育场地器材情况统计整理学校田径场篮球场沙坑简易单双杠乒乓球台霍邱县姚李新星实中学无2块无无 10台 霍邱县姚李新星实中学 无 2块 无 无 10台霍山县文峰中学标准400M10块12架20台霍山县文峰小学标准400M10块12架20台六安新世纪中学300M2块1无8台六安新世纪中学300M2块1无8台皖西育才中学200M1块无无5台裕安中学300M3块12架15台寿县万瑞中学无1块无无5台金寨县映山红小学无1块无 无5台宿州学院本科毕业论文（设计） 结论与建议3 结论与建议3.1 结论3.1.1 很多的农村中小学中，提供给学生进行课外体育活动的基本的场地和器材严重短缺，农村中小学生每次课外体育活动的持续时间达不到合理的标准区间值,与教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的规定不符。农村民办中小学的课外体育活动中也缺乏体育教师指导。3.1.2民办中小学体育教师工资待遇和福利待遇无法使他们的工作积极性提高，个人职业能力的认同受到影响。但民办学校体育教师的其它工作较多，工作量很大大。3.1.3六安市目前城市民办中小学的办学年限都很短,学校基本上都还处于起步和发展阶段,学校的办学规模参差不齐,差距悬殊。大多数学校体育经费投入资金少,经费短缺,多数学校体育场地和器材设施不能满足体育课和课外体育活动的需求,教学环境和条件急需改善,这也是制约民办学校发展的一个因素。3.2 建议3.2.1 加强宣传教育,促进观念转变。要大力加强学校体育重要性和必要性的宣传和教育,使学校领导、教师、家长和学生真正认识到学校体育的重要功能与价值,牢固树立“健康第一”的思想和素质教育的观念,真正把体育与智育、德育、美育置于同等重要的地位。3.2.2 加强教师队伍建设,提高教师业务素质。鼓励大学毕业生面向基层、面向农村,为农村学校体育建功立业。要进一步加强农村乡镇中小学体育教师的进修与培训工作,提高他们的思想文化素质和教学训练水平。3.2.3 提高乡镇民办学校体育教师工资待遇,稳定教师队伍。当地教育行政管理部门要制定相关政策或通过行政措施建立健全民办中小学教师工资及社会福利保障机制，充分落实国家为促进民办教育发展而制定的各项优惠政策，调动他们的工作积极性，努力稳定民办中小学体育教师的师资队伍。 3.2.4 多方筹集资金,改善基础设施。体育场地、器材、资金严重不足是当前安徽省农村乡镇中小学以及民办乡镇中小学体育工作存在的主要问题。各民办学校更要加大经费投入，同时各个学校要积极发挥主观能动性,多渠道筹集资金,提倡自制简易代用体育器材,因地制宜开辟体育活动场地,满足体育教学工作需要。 宿州学院本科毕业论文（设计） 参考文献参考文献 1王结春 . 皖南农村初级中学体育现状调查与分析.合肥师范学院学报 .2010.年05月 2金川江 . 21世纪民办高校体育教育发展现状及对策研究 . 北京体育大学学报 . 2008年6月 3刘美奋 ,王志华，贾守财 . 山东省民办(私立)中、小学学校体育现状与发展对策研 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你好！我是宿州学院2010级毕业生储诚成，想以六安市乡镇民办中小学体育现状的调查与分析作为我的毕业论文的研究题目。为此需要大量的实证调查资料作为研究的基础，烦请各位老师在百忙之中抽空为