（思想政治教育专业论文）高等艺术院校学风建设长效机制研究.pdf

i 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独 立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研 究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明 的法律责任由本人承担。 论文作者签名：薹缝查： 日期：塑 ! ：! 仝：坐 关于学位论文使用授权的声明 本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和 电子版，允许论文被查阅和借阅；本人授权山东大学可以将本学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印 或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。 ( 保密论文在解密后应遵守此规定) 论文作者签名：蔓缝么导师签名： 日 期： 跏co fo t 步 p 一 、 山东大学硕士学位论文 目录 中文摘要i a b s t r a c t i i i 绪论1 一、问题的提出1 二、研究现状综述1 三、研究的意义2 四、研究方法及创新之处3 第一章高等艺术院校学风建设现状，5 一、高等艺术院校学风建设的科学内涵5 二、高等艺术院校学风建设现状5 三、高等艺术院校学风现状的产生原因7 四、高等艺术院校学风建设实践存在的问题与对策8 l 、学风调研方式单一8 2 、理论与实践脱节8 3 、忽视良好学术氛围的营造9 4 、重学风轻教风9 5 、对学风建设长效机制研究欠缺9 第二章影响高等艺术院校学风建设的重要因素分析1 1 一、学风建设主客体概况1 1 二、学风建设主客体的关系及相互影响1 2 l 、教与学的关系1 2 2 、教师与学风建设1 3 3 、管理者与学风建设1 3 第三章构建高等艺术院校学风建设长效机制的基本途径1 5 一、高等艺术院校学风建设的总体思路1 5 二、高等艺术院校学风建设的实践目标1 6 山东大学硕士学位论文 三、校园文化引导学风建设机制1 7 1 、校园文化引导机制的概念1 7 2 、校园文化引导机制的作用1 8 3 、校园文化引导机制建设措施1 9 四、党风引导学风建设机制2 6 1 、发挥党组织的政治核心作用，以党风引领学风建设2 7 2 、以党风引领教风促进学风建设：2 8 3 、以学生党员的模范带头作用推进学风建设2 8 五、以教风建设推进学风建设2 9 1 、高等艺术院校师德师风建设的现状2 9 2 、加强教风建设，以教风推进学风建设3 0 六、以合理的学术评价体系促进学风长效机制建设3 3 1 、学术评价体系确立的原则方法3 3 2 、学术评价体系的内容3 4 第四章高等艺术院校学风长效机制的评估体系3 6 一、学风建设评估体系的设计原则和方法3 6 二、学风建设评估体系相关概念3 7 三、学风建设评估体系正常运行的因素3 7 四、高等艺术院校学风建设评估体系的功能3 9 五、高等艺术院校学风建设专项评体系估量表3 9 参考文献4 3 致谢4 7 攻读学位期间发表的学术论文4 8 山东大学硕士学位论文 c o n t e n t s c h i n e s ea b s t r a c t i a b s t r a c t i i i i n t r o d u c t i o n l p a r to n e o ft h ep r o b l e m 1 p a r tt w o r e s e a r c hs u m m a r y 1 p a r tt h r e e e s i g n i f i c a n c eo ft h es t u d y 2 p a r tf o u r r e s e a r c hm e t h o d s a n di n n o v a ti o n s 3 c h a p t e ri c o n s t r u c t i o ni nc o l l e g ea r ts t y l e 5 p a r to n e a t m o s p h e r ea r tc 0 1 1 e g e ss c i e n t i f i cc o n n o t a t i o n 5 p a r tt w o c o n s t r u c t i o ni nc 0 1 l e g ea r ts t y l e 5 p a r tt h r e e s t a t u sr e a s o nc 0 1 l e g ea r ts t y l e 7 p a r tf o u r a t m o s p h e r ea r tc 0 1 1 e g e sp r a c t i c ep r o b l e m sa n ds 0 1 u t i o n s l 、s t y l es i n g l er e s e a r c hm e t h o d 8 2 、t h e o r ya n dp r a c t i c ea r es e p a r a t e d 8 3 、 i g n o r et h eg o o da c a d e m i ca t m o s p h e r e 9 4 、l i g h tw e i g h ts t y l eo fs t u d yt e a c h i n gs t y l e 9 5 、c o n s t r u c t i o no nt h e1 0 n g t e r mm e c h a n i s mo ft h el a c ko fs t y l e c h a p t e r a t m o s p h e r ea r tc 0 1 1 e g e sa f f e c ti m p o r t a n tf a c t o r s 1 1 p a r to n e t h em a i no b j e c to fs t u d y s t y l ep r o f i l e s 1 1 p a r tt w o a t m o s p h e r ea n dt h er e l a t i o n s h i pb e t w e e ns u b j e c ta n do b j e c t i n t e r a c t i o n 1 2 l 、t h er e l a t i o n s h i pb e t w e e nt e a c h i n ga n dl e a r n i n g 1 2 2 、t e a c h e r sa n da t m o s p h e r e 1 3 3 、m a n a g e r sa n da t m o s p h e r e 1 3 山东人学硕十学位论文 c h a p t e r b u i l d i n gc o n s t r u c t i o nc o l l e g ea r ts t y l eb a s i cw a yt ol o n g t e r m m e c h a n i s m 1 5 p a r to n e a r tc 0 1 l e g e si nt h eg e n e r a li d e aa t m o s p h e r e 1 5 p a r tt w o a t m o s p h e r ea r tc o l l e g e st a r g e tp r a c t i c e 1 6 p a r tt h r e e c a m p u sc u l t u r em e c h a n i s m sg u i d et h ea t m o s p h e r e 1 7 1 、t h ec o n c e p to fc a m p u sc u lt u r eg u i d em e c h a n i s m 1 7 2 、c a m p u sg u i d em e c h a n i s m 1 8 3 、m e a s u r e st og u i d et h ec o n s t r u c t i o no fc a m p u sc u l t u r es y s t e m p a r tf o u r a t m o s p h e r em e c h a n is m sp a r t ys t y l eg u id e 2 6 1 、p l a yac e n t r a lr o l ei nt h ep 0 1 i t i c a lp a r t yt ol e a dt h ep a r t y s t y l ea t m o s p h e r e 2 7 2 、t e a c h i n gs t y l eo fp a r t yc o n d u c ta n d l e a d t h ep r o m o t i o no f l e a r n i n g 2 8 3 、s t u d e n tm e m b e r so ft h ee x e m p l a r ya n d1 e a d i n gr o l et op r o m o t e a t m o s p h e r e 2 8 p a r tf i v e s t u d e n tm e m b e r so ft h ee x e m p l a r ya n dl e a d i n gr o l et o p r o m o t ea t m o s p h e r e 2 9 1 、h i g h e rs t a t u so fm o r a l i t yi na r ts c h o o l s 2 9 2 、s t r e n g t h e nt h et e a c h i n gs t y l eb u il d i n g ，i no r d e rt op r o m o t et h e t e a c h i n gs t y l ea t m o s p h e r e 3 0 p a r ts i x r e a s o n a b l ea c a d e m i ce v a l u a t i o ns y s t e mf o rb u i 1 d i n g 1 0 n g t e r mm e c h a n i s ms t y l e 3 3 1 、t h ep r i n c i p l e se s t a b l i s h e di nt h ea c a d e m i ce v a l u a t i o ns y s t e m m e t h o d 3 3 2 、t h ec o n t e n to fa c a d e m i ce v a l u a t i o ns y s t e m 3 4 c h a p t e r l o n g t e r mm e c h a n i s mc o l l e g ea r ts t y l ea s s e s s m e n ts y s t e m3 6 p a r to n e a t m o s p h e r ee v a l u a t i o ns y s t e md e s i g np r i n c i p l e sa n dm e t h o d s 3 6 p a r tt w o a t m o s p h e r ee v a l u a ti o ns y s t e mc o n c e p t s 3 7 山东火学硕士学位论文 山东大学硕士学位论文 中文摘要 高等艺术院校学风建设既是高校完成教学任务的前提条件，更是加强学生思 想政治教育的重要途径。学风影响高校教育质量和人才培养水平，影响学生自身 的学习绩效，乃至今后的成长和进步。高等艺术院校学风直接关系到培养出来的 人才的素质，关系到我国社会主义现代化建设事业的成败。 高等艺术院校学风是一个理论与实践相结合的问题，突出表现在既要解决学 风是什么，又要解决如何建设学风这两个方面。从狭义的角度看，学风主要指学生 在校园学习生活的风气；从广义的角度看，学风是高校治校、教师治学和学生学习 生活的风气。本文所研究的学风，主要指学校的学习风气，体现在教师和学生的 日常行为中，是一种严谨的治学作风和积极的学习态度，是高校学术氛围、管理 水平以及校园文化等诸多因素的综合反映。 在高等教育日益大众化的发展阶段，高等艺术院校学风建设面临新的机遇和 挑战，研究高等艺术院校学风具有重要的意义。优良的学风是培养人才的基础， 是学校的宝贵财富。高等艺术院校学风状况，直接影响和决定着人才培养的质量， 是高校建设和发展的基石和宝贵财富。学风不仅是保证教学质量的重要前提，而 且对营造健康向上的校园文化，弘扬顽强拼搏精神和求真务实、明礼诚信的道德 风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极的作用 和深远的影响。目前学术界对高等艺术院校学风研究甚少，大多侧重于研究加强 学风建设具体措施，本文侧重于高等艺术院校学风建设长效机制的研究。 坚持把学风建设与人才培养质量结合起来，与为学生解决实际问题结合起来， 与满足学生成才需求结合起来，与加强大学生思想教育结合起来，以科学发展观 理念指导学风建设，构建学风建设的长效机制，促进教育观念的更新和人才培养 模式的转变，为大学生全面健康成长营造良好的育人环境，培养更多的具有创新 素质和能力、适应地方经济和社会发展需要的优秀人才，是历史赋予高等艺术院 校的重要使命。本文针对学风建设在高校人才培养中的重要作用，提出了构建学 风建设长效机制的战略思考，并对学风建设长效机制的构建进行了实践的探索和 系统的思考，形成了学风建设实效性、长效性和科学性的对策。 山东大学硕士学位论文 文章包括绪论和正文。绪论部分，主要阐述本文的选题理由、学术界评论和 论文的研究方法及创新点。正文包括四部分，第一部分对高等艺术院校学风现状 及现状原因进行分析，指出研究高等艺术院校学风的重要意义和高等艺术院校学 风建设的具体实践目标，从具体对策和措施分析高等艺术院校如何加强学风建设。 第二部分，从学风建设主客体概况和主客体关系等方面对影响高等艺术院校学风 建设的重要因素进行分析。第三部分，对构建高等艺术院校学风建设长效机制的 基本途径进行了阐述，这是本选题的重点部分，也是本选题的创新之处。选题从 校园文化引导机制、宿舍文化引导机制、党风引导学风建设机制和教风引导学风 建设机制几个方面展开了论述。当然，长效机制不是一劳永逸、一成不变的，它 必须随着时间、条件的变化而不断丰富、发展和完善。第四部分，阐述了高等艺 术院校学风长效机制的评估体系。 关键词：高等艺术院校学风建设长效机制 i i i 山东大学硕士学位论文 a b s t r a c t c o n s t r u c t i n gt h es t ) r l eo fs t u d yi s i l o to n l yt h ep r e c o n d i t i o nf o rt l l e 1 1 i g h e r a r t a c a d e m i e st oa c c o m p l i s ht e a c h i n gt a s k s ，b u ta l s o 锄i m p o r t a n t 印p r o a c ht os t i - e n 舀h e n t h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nt os t u d e n t s t h es t y l eo fs t u d yh a sa ni n n u e n c e o nu l l i v e r s 畸 e d u c a t i o nq u a l i 劬t a l e n t 仃a i n i n gl e v e l ， t h es t u d e n t s o w n s t l l d y a c h i e v e m e n t s ，a n d 觚u r eg r o 叭ha n dp r o g r e s s t h eh i g h e ra na c a d e m i e s s t u d ys t ) ，l e d i r e c t l yr e l a t e st 0t h eq u a l i 哆o f t h et m i n e dt a l e n t sa i l dt h es u c c e s so rf a i l u r eo fc h i n a s s o c i a l i s tm o d e m i z a t i o n t h e1 1 i g h e ra na c a d e m i e s s t u d ys t y l ei saq u e s t i o nc o m b i n e st h e o 巧w i t hp r a c t i c e i tm a i n l yf o c u so nt w oa s p e c t s ，、_ h a tt h es t y l eo f 咖d yi s 锄dh o wt oc o n s t r u c ti t f r o m as p e c i a la n g l e ，t h es t y l eo fs t u d yi nc a m p u sm a i n l yr e f e r st om ea t m o s p h e r ei nw h i c h s t u d e n t ss t u d y 龇l dl i v e f r o mt h eg e n e r a l i z e dp o i n to fv i e w ，i tr e 危r st 0u n i v e r s i t ) r a d m i n i s t r a t i o n ，t e a c l l i n gq u a l 时锄ds t u d e n t s l e a m i n ga 缸n o s p h e r e n es c y l eo fs t u d y m e n t i o n e di nt l l i sr e s e a r c hm a i n l yr e f e r st om es c h o o l ss t u d ya t m o s p h e r e 、：h i c hi s r e n e c t e di nt h et e a c h e r s a n ds t u d e n t s d a i l yb e h a v i o r i ti sak i n do fr i g o r o u sl e 锄i n g s 够l ea i l dp o s i t i v es t u d ya t t i t i j d e i ti st h er e n e c t i o no fm a n yf a c t o r ss u c h2 l sa c a d e m i c a t m o s p h e r ei nc o l l e g e ，a d m i n i s t r a t i o nl e v e la l l dc 锄p u s c u l t u r e i l lt h ed e v e l o p m e n t a ls t a g ew h e r el l i 曲e re d u c a t i o ng e t t i n gi n c r e 商n g l yp o p u l 甄 t h es t u d ys t y l ec o n s t m c t i o no ft h eh i g h e ra r ta c a d e m i e si sf i a c i n gn e wo p p o 枷t i e sa i l d c h a l l e n g e s ，r e s e a r c h i n gt h e1 1 i g h e ra na c a d e m i e s s t u d ys 哆l eh a si m p o r t 锄ts i g i l i f l c a n c e g o o d 咖d ys t y l ei st h ef o u n d a t i o no ft a l e n t s 扛a i l l i n g ，i sm ep r e c i o u s 、e a l t ho ft h e s c h 0 0 1 t h eh i 曲e ra r ta c a d e m i e s s t u d ys t y l ed i r e c t l yi n n u e n c e s 锄dd e t e m i n e st 1 1 e q u a l i t ) ro ft a l e n t st r a i n i n g ，i st l l eh e a d s t o n ea n dp r e c i o u s 仃e a s u r eo fc o l l e g ec o n s t m c t i o n a n dd e v e l o p m e n t s t u d ys t ) r l ei sn o to n l yt h ep r e c o n d i t i o no fe n s u r i n gt h eq u a l i 够o f t e a c l l i n 舀b u ta l s ot oh a sp o s i t i v ee 脏c ta 1 1 df 址r e a c l l i n gi n n u e n c eo nc 锄p u sc u l t l l r e ， p r o m o t i n gt h es p i r i to ff i g h t i n ga n dp m c t i c a l ，c o u n e s yo fm o m l i 饥h o n e s 吼 g u i d i n g s t u d e n t st ob u i l du pt h ec o r r e c tv a l u e sa n dl e 锄t 0d e a lw i t hs o c i e t yl i f e 觚dt l l i n g s c u r r e n ta c a d e m i cs t u d yh a sl i t t l er e s e a r c ho nt h ek 曲e ra r ta c a d e m i e s s t u d ys t y l e ，t l l e y f o c u s e dm o s ts t u d i e so nc o n c r e t em e a s u r e st os t r e n 舒h e nd i s c i p l i n eo fs t u d ys t y l e c o n s t m c t i o n ，t l l i se s s a yf o c u s e so nt h el o n g - e a e c tm e c h a i l i s mr e s e a r c ho nm em 曲e ra n a c a d e m i e s s t u d ys t y l ec o n s t m c t i o n k e e pt h es t u d ys t y l ec o n s t m c t i o nc o m b i n e dw i t ht h eq u a l i t yo ft a l e n t st m i m n g ，t o s o l v ep r a c t i c a lp r o b l e m sf o rs t u d e n t s ，a i l dc o m b i n es t u d e n t sm e e tw i t hs u c c e s sn e e d st o s t r e n 班h e ni d e o l o 西c a le d u c a t i o n ，g u i d i n gs t y l ec o n s t m c t i o nw i t hs c i e n t i f i cd e v e l o p m e n t c o n c e p t ，t h ec o n s t i u c t i o no ft h ed i s c i p l i n ee d u c a t i o ni d e a sa n de 仃- e c t i v em e c h a i l i s mt o p r o m o t et h er e n e w a la n dt r a n s f o 咖a t i o no ft a l e n tt r a i n i n gm o d ef o ru i l i v e r s i t ys t u d e n t s u i 山东人学硕十学位论文 t o 铲o wu ph e a l t h i l ya n dc r e a t eg o o de d u c a t i o n a le n v i r o 啪e n t ， c u l t i v a t em o r e i m l o v a t i v eq u a l i t ya n da b i l i 吼a n da d a p tt ot h el o c a le c o n o m i ca i l ds o c i a ld e v e l o p m e n t n e e d so ft a l e n t s ，a i l di ti s 锄i m p o n a n tm i s s i o ng i v e nt 0t h em g h e ra na c a d e m i e sb y h i s t o b a s e do nt h ei m p o r t a n c eo fs t y l ec o n s t m c t i o ni nt a l e n t s 仃a i n i n g ，a n dp u t s f o r 、a r dt h ei m p o r t a n tr o l eo ft h eb u i l d i n gs t y l ec o n s t m c t i o nl o n g e 艉c tm e c h a i l i s m ，a n d m es t l a t e g i c t h i m ( i n gs t ) r l e c o n s t m c t i o nl o n g e 仃e c tm e c h a n i s mo ft h ec o n s t m c t i o n p r a c t i c e o fe x p l o r a t i o na n d s y s t e m a t i cm i n k i n g ，f o 硼e d恤 s t y l e c o n s t m c t i o n e f r e c t i v e n e s s ，l o n g t e n l la 1 1 ds c i e n t i f i cc o 眦e 肌e a s u r e s t h ea r t i c l ei n c l u d e st h ei n t r o d u c t i o n 甜l dt h em a i nt e x t t h ei n t r o d u c t i o np a n ， m a i n l ye l a b o r a t e st h i sa n i c l es e l e c t e dt o p i cr e a l s o n ，t h ea c a d e m i cc i r c l ec o 删m e n t a wa n d t h ep a p e rr e s e a r c ht e c h n i q u ea n dt h ei m l o v a t i o ns p o t t h em a i nt e x ti n c l u d e sf o u rp a r t s ， f i r s tc 秭e so nt h ea n a l y s i st ot h eh i 曲e ra r ta c a d e m i e ss c h o o l t r a d i t i o np r e s e n ts i t u a t i o n a n dp r e s e n ts i t u a t i o nr e a s o n ，p o i n t e do u tt h a tt h ei m p o i r t a n tm e a i l i n go fh i 曲e ra n a c a d e m i e ss c h o o l锄dh i g h e ra na c a d e m i e sp r a c t i c eg o a l ，h o ws t r e n 舒h e n st h es t u d y g t ) ，l ef r o mt h es p e c i f i cc o u l l t e 姗e a s u r ea 1 1 dm e a s u r ea 1 1 a l y s i sh i 曲e ra r ta c a d e m i e s n e x t ， f 而mt h es t u d ys t y l eh o s t sa n dv i s i t o r sb o d ys u r v e ya n dh o s t s 锄dv i s i t o r sb o d yr e l a t i o n s a i l do t h e ra s p e c t st oa 髓c t i n gt h eh i 曲e r 砒a c a d e m i e ss t u d ys t y l e si m p o r t a n ta t t 曲u t e c 硎e so nt h ea j l a l y s i s o n c em o r e ，t oc o n s t m c t i n gt h eh i 曲e ra na c a d e m i e ss t u d ys t y l e l o n g - t e mm e c h a n i s m sb a s i c 印p r o a c hh 嬲c 删e do nt h ee l a b o r a t i o n ，t h i si st h es e l e c t e d t o p i ck e yp a n 锄dm es e l e c t e dt o p i cp l a c eo fi i u l o v a t i o n t h es e l e c t e dt o p i cf r o mt i l e c a l l l p u sc u l t u r eg u i d a n c em e c h a n i s ma i l dd o n i lc u l t u r eg u i d a n c em e c h a n i s ma i l dp a n y s p i r i tg u i d a n c es t u d ys t y l em e c h a i l i s ma n d 协g h tw i n dg u i i i a n c es t u d ys t y l em e c h a n i s m s e v e r a la s p e c t st ol a l m c ht h ee l a b o r a t i o n c e r t a i l l l y ，l o n g - t e m lm e c h a n i s md o e sn o tg e ti t o v e r 锄dd o n e ，i 玎e v o c a b l y ，i tm u s ta l o n g 诵mt h et i m ea n dc o n d i t i o nc h a l l g e ，b u ti s u n c e a s i n g l yr i c h ，d e v e l o p m e n t 锄dc o n s 眦u n a t i o n f i n a l l y ，e l a b o r a t e dt h eh i g h e ra n a c a d e m i e ss c h o o l t r a d i t i o nl o n g t e n nm e c h a l l i s ma p p r a i s a ls y s t e m k e yw o r d s ：a nc o l l e g e s ；a t m o s p h e r e ；m e c h a m s m i v 一i l i 山东大学硕士学位论文 一、问题的提出 绪论 教育部一直高度重视加强学术道德和学风建设，先后印发了高等学校哲学 社会科学研究学术规范、 关于迸一步加强和改进师德建设的意见、 关于 树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设的意见一系列文件，成立了学风 建设指导机构，多方面开展了工作。在全面开展深入学习实践科学发展观活动期 间，教育部党组明确要求各高等学校，把学风建设作为开展学习实践科学发展观 活动的一项重要内容，通过学习实践活动，全面推进学校学术道德和学风建设。 2 0 0 9 年3 月1 5 日，教育部在北京召开高校学术风气建设座谈会，与会人员围 绕高校学风建设的现状、存在的主要问题及产生原因进行了深入讨论，并就进一 步加强和改进高校学风建设提出了建议和意见。目前高校学术道德和学风建设取 得显著成效，呈现出良好的发展态势。然而，高校学风建设方面也面临着严峻的 挑战，出现了一些严重的问题，学术失范现象、学术不端行为时有发生，有的性 质还非常恶劣。由此可见，深入研究搞好学风建设极其重要。高等艺术院校与其 它高校相比在学风建设方面既有共性又有独特的个性，学界对高等艺术院校在长 效机制建设方面研究不足，深入研究高等艺术院校学风建设长效机制具有重要的 理论意义和实践意义。 二、研究现状综述 艺术对于社会的进步起着非常重要的推动作用。高等艺术类院校的学生，悟 性较强，个性明显，思维活跃，想象丰富，接受新事物快；但也有不少学生存在 着认识的误区，以为搞艺术就应该天性自由、散漫，认为限制多了会抑制个性思 维发展，不愿接受纪律约束，政治思想意识也相对薄弱。因此，加强艺术类学生 的思想道德建设和学风建设是十分重要的问题。 论文开题前上网检索情况：在中国知网( c n k i ) 中选中中国期刊全文数据库、 中国博士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库、中国重要会 山东人学硕十学位论文 议论文全文数据库、中国重要报纸全文数据库、中国年鉴全文数据库以“学风建 设为关键词进行检索，标题中含有关键词的文章共6 0 0 篇，以“艺术院校学风 建设为关键词进行检索，标题中含有关键词的文章共4 篇，全文中含有关键词 的文章共1 7 篇，以“高等艺术院校学风建设长效机制研究”为关键词进检索， 标题中含有关键词的文章共0 篇。 高等艺术院校学风建设与其它高校相比既有共性，又有独特的个性。学风建 设是长期工程，需要建立和完善能有效促进学术繁荣和形成优良学风的科学评价 。 机制和评价体系，目前学界对学风建设的长效机制研究甚少，对高等艺术院校如 何建设学风建设的长效机制更未涉及。学风建设工作本身就是一个复杂的系统，由 若干子系统构成，各子系统之间又相互依存、相互制约。因此，研究加强高等艺术 院校学风建设必须在结合高等艺术院校自身特点的基础上，按照整体性、相关性、 层次性、开放性和动态性的原则，采取行之有效的措施加强学风建设长效机制。 三、研究的意义 学风建设是高校思政教育的永恒主题。学风建设既是高校完成教学任务的前 提条件，更是加强学生思想政治教育的重要途径。学风影响高校教育质量和人才 培养水平，影响学生自身的学习绩效，乃至毕业后进入社会的成长和进步。高校 的学风直接关系到培养出来的人才素质，关系到我国社会主义现代化建设事业的 成败。艺术对于社会的进步起着非常重要的推动作用，加强高等艺术院校学风建 设是十分重要的问题。 学风是一种氛围，优良学风能够激励和引导学生拼搏进取、不断创新，能够 培养学生的集体主义精神，有利于构建和谐校园。学风是可以继承和传扬的，好 的学风是一代一代的大学生长期积累和延续的，同时又对在校学生产生潜移默化 的作用。加强高等艺术院校学风建设，可以提高高等艺术院校的综合实力和竞争 力，推动高等艺术院校持续健康发展。所以，研究高等艺术院校学风建设长效机 制有重要的现实意义和历史影响。 2 山东大学硕十学位论文 四、研究方法及创新之处 本文将综合利用心理学、教育学等方面的知识，在实际调研的基础上，结合 高等艺术院校学生的特点和高等艺术院校专业特点围绕学风建设展开分析，将着 重研究如何加强高等艺术院校学风建设和建立高等艺术院校学风建设长效机制。 一论文创新点是将高等艺术院校学风建设的长效机制建设作为研究的重点；同 时，将结合高等艺术院校的校园文化特点，围绕如何营造良好的学风建设氛围和 如何采取行之有效的措施切实加强高等艺术院校学风建设进行分析研究。 论文写作中将主要采用以下几种研究方法： 1 、文献分析法。按照论文的写作提纲，通过在网络和图书馆中查阅各类资料 来搜集相关文献，对有关论文及著作进行研究，了解目前高等艺术院校在学风建 设中存在的问题，并对问题的根源进行深入研究。 2 、资料搜集法。查阅相关论著、论述，浏览相关文章和相关硕博论文，并且 查询相关的网上信息，以求了解本领域的最新进展。 3 、实地考察法。通过分群体问卷调研和座谈会、研讨会等形式，获得学风建 设的一手资料，为论文提供实践基础。 4 、系统分析法。在对资料进行汇总的基础上，结合教育学、心理学等深入分 析学风建设中不良现象出现的原因、措施等，将理论与实践有机结合。 5 、创新与逻辑结合的方法。通过分析高等艺术院校学风建设的现状，提出建 立高等艺术院校学风建设长效机制的方法。注重分析问题的逻辑性，进而进一步 做到系统性，发现规律性，在此基础上将建设学风的具体措施与长效机制有机结 合起来，力求既要解决高等艺术院校学风建设存在的问题，又要促进高等艺术院 校学风持续健康发展。 本文坚持理论联系实际的方法，在前人研究的基础上，对高等艺术院校学风 问题进行剖析，发现问题，解决问题。本文通过对高等艺术院校学风现状原因进 行分析，找出制约高等艺术院校学风建设的主要因素。在对制约学风建设主要因 素客观分析的基础上，提出了建设高等艺术院校优良学风的具体措施。 学风建设要把握整体性、相关性、层次性、开放性和动态性的原则。在学风 长效机制建设过程中应从以下几个方面着手：首先，要加强校园文化建设，用校 山东人学硕士学位论文 园文化去陶冶，营造一种宽松、和谐、浓厚的校园文化氛围。通过丰富多彩的校 园文化活动，丰富学生的课余文化生活，从而引领学风建设。针对网络和电脑使 用率高的客观情况，高等艺术院校要结合自身专业优势，充分发挥网络在校园文 化传播方面的积极作用。其次，党风建设是高等艺术院校各项事业健康有序发展 的保证，可以通过发挥高校党组织的政治核心作用和党员教师及学生党员的先锋 带头作用来引领学风建设，建立党风引导学风的长效机制。再次，教与学相辅相 成，大学学风是教风催化的结果。通过建立合理的学术评价体系和加强教风建设 来促进学风建设。最后，应当建立完善学风评价机制，形成学风长效机制科学评 估体系，使学风由不可评估变成“实招 、“硬招 ，从而达到检验、改进和更好的 推进学风建设的目的。 4 1 山东大学硕十学位论文 第一章高等艺术院校学风建设现状 通过问卷调研发现，高等艺术院校学风建设总体情况较好，学风建设中的问 题突出表现为学生学习缺乏主动性，日常学习