2018届中考物理 第七章 力.ppt

第七章力,一、力1.力:(1)概念:力是物体对_的作用。发生作用的两个物体,一个是_物体,另一个是_物体。(2)单位:牛顿(N)。,物体,施力,受力,(3)常见力的估测:托起两个鸡蛋所用的力大约是1N;一个中学生的重力约为500N;一瓶普通矿泉水的重力约为5N。,2.力的作用效果:(1)可以使物体发生_,即形状的改变,如弹簧被拉伸。(2)可以改变物体的_,如物体由静止变为运动,由运动变为静止,运动的快慢和方向发生改变等。3.力的三要素:力的_、_、_,力的三要素不同,作用效果_。,形变,运动状态,大小,方向,作用点,不同,4.力的示意图:用一条带箭头的_表示力。(1)在_物体上,沿力的_画一条线段。(2)在线段的末端画一个箭头表示力的_。(3)线段的起点或终点表示力的_。5.力的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用,即物体间力的作用是_。,线段,受力,方向,方向,作用点,相互的,二、弹力1.弹性和塑性:(1)弹性:物体在受力时,发生形变,不受力时,又恢复到_的性质。(2)塑性:物体受力形变后,_自动地恢复到原来的形状的性质。,原来的形状,不能,2.弹力:(1)定义:物体由于发生_而产生的力。(2)常见的弹力:压力、支持力、拉力等。(3)弹力的方向与物体形变的方向_。,弹性形变,相反,3.测量工具:弹簧测力计。,伸长量,量程,分度值,轴线,最大测量值,三、重力1.定义:由于地球的_而使物体受到的力,用字母G表示。2.普遍性:地球附近的所有物体都受到_的作用。3.大小:(1)重力与质量的关系:物体所受重力跟它的质量成_,其比值是定值,约等于_。(2)公式:_。,吸引,重力,正比,9.8N/kg,G=mg,4.方向:(1)不变性:总是_。(2)应用:用铅垂线确定竖直的方向。检查工作台面是否水平,检查墙壁上的画是否挂正。5.重心:(1)概念:重力的等效作用点。(2)位置:形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_上。,竖直向下,几何中心,【教材图解诊断自测】1.甲图中,磁铁吸引小球,使小球沿曲线运动,说明力可以改变物体的_;乙图中,用力捏橡皮泥、挤压和拉弹簧,发现它们都发生了形变,说明力可以改变物体的_。,运动状态,形状,2.如图所示,建筑工人利用铅垂线来判断墙是否竖直,这是利用了重力的方向总是_的。,竖直向下,3.如图所示,请画出地球表面的人所受重力的示意图。,答案:,考点1对力的理解1.力的产生:(1)两个或者两个以上的物体才能产生力的作用。相互接触的物体不一定产生力。例如,两个物体并列放在同一水平面上,物体间没有力。,(2)产生力的两种情况。物体相互接触且相互挤压,如推力。物体不接触有时也能产生力:如磁体之间的吸引力或排斥力。2.力的作用效果:力的大小、方向和作用点有一个不同,产生的力的作用效果不同。,3.相互作用力:两个相互作用的物体产生的力,相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,作用在两个物体上。,【典例1】(2017绥化中考)下列有关力的说法正确的是()A.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状B.推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果只与力的作用点有关,C.用手提水桶时,只有手对水桶施加了力,而水桶对手没有力的作用D.放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力,【精讲精析】选A。本题考查力的基本性质。用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状,故A正确。推门时离门轴越近,用力越大,说明力的作用效果与力的作用点有关,另外力的大小和方向也影响力的作用效果,故B错误。因为物体间力的作用是相互的,用手提水桶时,手对水桶施加了力,同时水桶对手也有力的作用,故C错误。放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的,故属于弹力,故D错误。故选A。,【典例2】(2017聊城中考)如图所示为某中学足球赛的精彩画面,脚把足球踢飞,说明力可以改变物体的;同时脚感觉到疼,说明力的作用是的。,【精讲精析】本题考查力的作用效果、力的相互作用。足球被踢飞,是足球的运动状态发生了改变,这是因为足球受力的结果,说明力可以改变物体的运动状态。脚也感到疼痛,是因为脚给足球施加力的同时,脚也受到足球的力;体现了力的作用是相互的。答案:运动状态相互,考点2力的示意图1.受力分析:确定研究对象(受力物体),明确图中要画的力。2.确定力的三要素:,3.作图步骤:(1)确定力的作用点和力的方向。(2)以“作用点”为起点(或终点)沿力的方向画一条线段。(3)在线段的末端标上箭头,表示力的方向。(4)在箭头附近标出力的大小或力的符号。,【规避失分点】在同一物体上画两个或两个以上的力时,力越小,线段画得越短;力越大,线段画得越长。,【典例3】(2017滨州中考)请在图中画出静止在斜面上的物体所受重力和物体对斜面压力的示意图。世纪金榜导学号59944076,【解题探究】(1)重力的方向是竖直向下还是垂直斜面向下?重力的作用点在哪里?(2)压力的方向跟重力方向一致吗?压力的作用点在物体上还是在斜面上?,提示:(1)重力的方向总是竖直向下的,重力的作用点在物体的几何中心上。(2)压力的方向垂直于斜面,压力的受力物体是斜面,所以压力的作用点在物体与斜面接触的部分。,【精讲精析】本题考查压力和重力的示意图。过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G,即为重力;在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段,符号为F,即为压力。,答案:如图所示,【典例4】(2017黔西南州中考)请在图中画出小球所受力的示意图。,【精讲精析】本题考查物体受力分析及力的示意图的作图。小球受到三个力的作用:重力、墙对它的支持力、绳子对它的拉力;重力的方向竖直向下,支持力的方向垂直于墙壁向右,拉力的方向沿绳子向上;当物体受多个力作用时,作用点都画在物体的重心上。,答案:如图所示,考点3质量和重力质量和重力的区别与联系:,【规避失分点】重力的方向总是竖直向下,即垂直于水平面,且指向地心,与物体的运动状态及是否受其他力的作用无关。,【典例5】如图所示的图象中,能正确反映重力和质量关系的是(),【精讲精析】选D。解答本题明确以下关键点:关键点1:明确重力和质量的关系,即物体所受的重力跟它的质量成正比。关键点2:明确正比例函数图象是一条过原点的直线。,【典例6】(2017杭州中考)小金对太空中的星球比较感兴趣,他从网上查得:甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图,从图中信息可知,相同质量的物体在甲星球表面上的重力_其在乙星球表面上的重力(选填“大于”“等于”或“小于”),据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量m的关系式是_。,【精讲精析】本题考查不同位置下重力的大小。由图可知,当质量都为8kg时,甲的重力为120N,乙的重力为40N,则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力;甲星球表面上物体的重力为120N时,与其质量m=8kg的比值为:=15N/kg,则重力G与其质量m的关系式为:G=m15N/kg。答案:大于G=m15N/kg,【知识拓展】竖直向下与垂直向下,“竖直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某个面向下,这个面不一定是水平面。如果这个面是斜面(如图所示),这时竖直向下和垂直向下就是两个不同的方向。所以,我们不能把重力方向说成“垂直向下”。,主题探究重力的大小跟质量的关系【实验装置】测量仪器:_测物体的质量;_测量物体的重力。,天平,弹簧测力计,【实验原理】二力平衡:当钩码静止时,弹簧测力计的示数_钩码所受重力大小。,等于,【实验关键】(1)测量并记录数据:,(2)根据数据画出图象:,(3)根据图象和数据归纳规律(实验结论):重力与质量的比值为_,即物体所受的重力跟它的质量成_。,定值,正比,【要点探究】(1)实验中为什么要收集多组数据?提示:避免实验的偶然性和特殊性,使实验得出的结论更具有普遍性。,(2)判断两个物理量是正比关系的依据是什么?提示:当一个物理量和另一个物理量的比值不变,或一个物理量增大几倍,另一个物理量也增大几倍,或两个物理量的关系图象是一条过原点的直线时,都可以判定这两个物理量是正比关系。,【失分盲点】g=9.8N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力大约是9.8N,不能写成1kg=9.8N。,【示范案例】(2017兰州中考)为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验。,(1)钩码所受重力的大小用_进行测量,测量时钩码必须处于_状态。(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是_;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:_。,【解析】本题考查探究重力与质量的关系。(1)用弹簧测力计测量钩码所受重力大小,沿竖直方向悬挂钩码,读数时钩码应处于静止状态。(2)通过分析数据发现第三次重力测量错误,这个数据是1.5;分析数据可知,重力大小与质量的比值为定值,即物体所受的重力大小与质量成正比。,答案:(1)弹簧测力计静止(2)1.5物体所受的重力大小与质量成正比,【延伸探究】结合【示范案例】思考以下问题:某同学还想知道重力与物体的形状有没有关系,现提供如下器材:弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。请你和此同学一起选择适当的器材,完成下列探究过程:,【解析】本实验需要测量物体的重力,因此需要用到弹簧测力计;实验中还要控制质量、位置相同,只改变物体的形状,因此需要选择橡皮泥、细线;实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力,最后展开讨论,在两次质量相同时,重力与物体的形状无关,反之则有关。,答案:如表,弹簧测力计、橡皮泥、细线,将橡皮泥捏成球形,用细线拴好,用弹簧测力,计测出它的重力G1,将橡皮泥捏成长方形,用细线拴好,用弹簧测,力计测出它的重力G2,G1=G2,重力的大小与物体的形状无关,G1G2,重力的大小与物体的形状有关,【备选例题】(2016内江中考)如图甲所示是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时,让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐,在弹簧测力计的下端挂上1个钩码,静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1,弹簧测力计的示数为F1;图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么,刻度尺的分度值为,_cm,示数L1=_cm,示数F1=_N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下,在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码,静止时如果弹簧测力计的示数为25.00N。那么,说明重力与质量成_(选填“正比”或