幼儿园申报省级示范幼儿园的汇报材料.doc

申报省级示范幼儿园的汇报材料。 第二幼儿园申报省级示范幼儿园的汇报材料。 幼儿园自2009年被评为市级示范幼儿园以来，恪守“科研立园、改革兴园、文明建园、创办明园”的办园方针，突出营造“自主、创新、和谐”的幼儿园文化，禀承“幸福教育”的教育理念，逐步构建以幼儿园教育指导纲要为依据，以素质教育为核心，以游戏活动为途径，以创新教育为手段，以科研教改为动力的教育体系，取得了较大的成绩。现将我园近两年的工作汇报如下：1、 园舍设备（一）环境我园位于北城门南侧，北邻风景秀丽的汝河，西临天中大道。幼儿园内环境整洁优雅，童趣盎然。围墙、教楼以童话故事为主题的整体彩绘，院内1200平方米的塑胶地平，教学楼前两块大花坛四季常绿，大门内侧葱兰、红绿相间的绿色长廊令人赏心悦目。（2） 场地 我园占地面积达3950平方米，建筑面积近2890平方米。教学楼一幢，现有9个教学班，幼儿近280名。园内户外活动场地1800平方米。大中型活动器械摆放在校园的东边和北面，下铺设塑胶地垫，为幼儿活动提供了安全保障。沙坑、戏水池和动物饲养角位于校园东南角，跑道在活动场地的南侧，合理安全的安排既有利于孩子活动，又有利于孩子们观察。（三）房舍建筑我园有设计合理、兼顾安全、宽敞明亮、功能齐全的幼儿活动楼一幢，每个楼层有独立的活动室、衣帽教具储藏室、卫生间和盥洗室。有多功能活动室一处，室内有音响、多媒体设备一套。有教师办公室、园长室、会计室、卫生保健室、教具资料室、图书阅览室、隔离观察室等，面积均不少于评估要求。另有传达室一间，水冲式幼儿卫生间四个，教工水冲式厕所一个。幼儿厨房80多平米，设计合理、安全卫生。另有主副食仓库、更衣室、消毒间、粗加工间等操作间。（四）设备教学楼走道布置了爱祖国、爱科学等卡通组合墙饰；在教室外墙画了以环保为主题的画，转向台上布置了“展示个性小舞台”、“我们一起来表演”等区角，各种画面装饰室内墙壁1300多平方米，教室内配有适合幼儿身高的桌椅，每个活动室均配有交互式电子白板、录音机、电视机、dvd、茶具柜、玩具柜、自然角、图书角、作品角、毛巾架、水壶、日光灯、冷暖空调、钢琴等。教室内窗明几净，干燥通风，地面整洁，盥洗室水龙头高矮适中，蹲便式幼儿卫生间舒适安全，使用方便。 幼儿园有大中型活动器械近50件，各种角色游戏玩具、结构游戏玩具、沙水玩具、音乐玩具、体育玩具等种类丰富，数量众多。每班自制室内外玩具五种以上，每种不少于十套，摆放合理，易于幼儿取放，使用率高。园内有摄录像机1部，监控设备1套，电脑7台，打印机3部，复印机2部。有校园广播系统1套，音响设备两套，幼儿打击乐器两套、与教材配套的磁带400多盒、交互式电子白板教学系统12部，自制玩具800余件、自制头饰、胸饰上500多套。学校订有人民日报、河南日报、幼儿教育、学前教育、教育时报、早期教育、上海教育、学前教育研究、河南教育、家庭教育报、父母必读、幼儿故事大王、幼儿教育导读、幼儿教学研究、上海托幼、幼儿画报等十多种报刊杂志，教育教学参考资料100多种。保健室内有体重身高测量仪，视力测试表、体温表、血压计、听诊器和保健柜、保健箱、观察床、盥洗龙头，并备有常用药品和消毒设备。幼儿加餐厨房卫生整洁，有消毒柜、冰箱、烤箱、打蛋机、磨浆机等现代化设备。食物切洗储存符合卫生要求，有良好的防蚊灭蝇、灭鼠设备和排水系统，加餐人员一律戴工作帽，着工作服上岗。2、 行政管理 （一）办园方向 我园全面贯彻党的教育方针，以“幸福教育”为办园理念，明确办园方向及目标，贯彻保教结合的原则，注重创设良好的教育环境。全园教职工具有为社会、为家长、为幼儿服务的意识，树立了正确的儿童观、教育观，对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的教育，遵循幼儿身心发展的规律，坚持面向全体，因材施教，注重个别差异，注重个性培养。了解、尊重、热爱幼儿，对幼儿进行耐心细致的说服教育。晓之以理，动之以情，导之以行，授之以趣，达到润物细无声的理想境界。从未有过呵斥、体罚、变相体罚幼儿的现象。做到教师关心、家长放心、幼儿欢心，真正把幼儿园办成了幼儿的乐园。（2） 管理体制 我园领导班子结构合理，人员精干，富有开拓精神，精诚团结，作风民主，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，充分调动了教职工的工作积极性。我园组织健全，成立了有园务委员会、家长委员会、保教、后勤、教研、党团、工会等组织。分工明确，充分发挥民主监督与决策功能，幼儿园教职工都对幼儿园十分满意，具有较强的职业幸福感。（3） 计划制度 我园各项计划齐全、完善，做到了学期有计划，每月有重点，每周有中心，每日有安排。不但有近期计划、短期目标，而且有办园的长期规划、发展方案，目标明确，措施具体，切实可行。业务园长带班检查、分析计划执行情况，信息及时反馈，发现问题及时解决，做到有布置、有计划、有检查、有督导、有落实、有总结。我园建立健全了各项规章制度，如幼儿园管理制度、幼儿园奖惩制度、幼儿园安全制度、门卫制度、业务学习制度、政治学习制度、请假制度、财务管理制度、后勤管理制度、教研制度、事故处理制度、玩具维修制度、安全防护制度、一日生活制度、班级管理制度、幼儿园卫生制度、绩效考核细则等三十余种。各种制度汇总后打印装订，人手一册。重要制度职责悬挂上墙。各类人员明确职责，恪尽职守，认真执行。具体落实办法是：宏观管理，简政放权；弹性管理，硬性监督；周周公布，月月累计，期终总结。先进班级和先进个人的评定以量化分数确定，每人分数均记录入档案。（4） 规模及班额 我园现有9个教学班，按幼儿园工作规程的规定招生编班。小班每班25人，中班每班30人，大班每班35人，没有混龄班。（五）队伍建设领导班子按幼儿园工作规程配园长1人，副园长2人，工会主席1人，保教主任、后勤主任、炊事班长各1人，学历均符合幼儿园工作规程的要求。忠诚于党的教育事业，从严治园、文明治园，是我院领导班子的行动准则；热爱幼教事业，有扎实的幼教专业知识，丰富的保教经验，先进的管理理念是我园班子的特点。我园在上级主管部门的正确领导下，通力合作，齐抓共管，锐意进取，一心奉献。做到了克勤克俭，廉洁自律，一身正气，两袖清风。激发了全园比、学、敢、帮，争相超越的竞争活力，基本实现了管理工作的民主化、科学化；家长工作的制度化、系列化，使领导班子成为教职员工信得过的战斗集体。园内现有教职员工36人，其中党员9人，小学高级教师18人，中师、幼师毕业生26人，大专以上学历25人。专职保健员系卫校毕业生，且曾在县医院由两年的临床经验。每班配有教师2人，保育员1人，保育员都有职业中专以上学历，受过专门的幼儿保育职业培训,。炊事员、伙食管理人员均经过岗前培训和身体健康检查。全园教职员工团结一致，上下一心，分工合作，各司其职，语言文明，仪表端庄，举止大方，服饰整洁，身体健康，是一只有理想、有道德、爱岗敬业的高素质队伍。(6） 挡案管理我园档案管理规范，资料查找方便，各种教学材料，各种计划、总结，各种记录，各类文件，各种图书均由档案员一一归档，齐全完备。幼儿个人档案、教职工业务档案、园务会议记录、奖惩记录、教研记录、业务学习记录、园内重大事件记录、家长工作记录均按要求整理入档。（七）后勤工作 1、财务管理 我园实行财务公开管理制度，坚持民主理财，合理使用经费，严格遵守财务制度和财务纪律，做好学年费用的预算工作，有专人负责。会计、出纳、保管分工明确，有计划、有目标、有总结、可操作、可检查、可监督。购置物品先由园长批准，买回后保管员签字，一事一清，日清月结；加餐部以服务为宗旨，以计划开支、专款专用、不赔不赚、幼儿吃好为原则，精打细算，周周核算，月月结账，对家长公布账目。 2、事物管理 我园严格财产管理事宜，教具、学具、图书资料、办公用品由专人保管，登记造册，坚持借还制度，每学期清点一次，做到帐物相符，物尽其用。活动器械、房屋教学用具等正常保养，定期检查维修，及时更新，杜绝损坏流失，消灭不安定因素，确保幼儿安全。（8） 安全工作 我园安全保卫制度健全，落实到位。由抓安全的副园长具体负责，监督执行。门卫认真负责，按照规定时间开闭园门。来访客人一律登记，阻止可疑人员入园。每班制定有安全防护措施，每月进行一次安全自查，教师经常对幼儿进行多种形式的安全教育，如：设置情景、模拟演练、自编故事、儿歌等，提高了幼儿的自我保护能力。幼儿离园时，教师把每一个幼儿亲自交到家长手里。多年来，我园从未发生幼儿走失、食物中毒等意外事故。（9） 家长工作 纲要指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，是幼儿园教育质量最忠实的回应着，是保教质量的分担者，是幼儿园重要的教育资源，幼儿园要积极地与家长群体产生互动。我们认真贯彻纲要精神，把家长工作放在重要位置。每班均建有家长委员会，学期初请家长委员会成员共同制定修订园工作计划；期中听取家长委员会对幼儿园教育与管理的意见与建议；期末参加保教质量的评价与总结。开办家长学校，每期上课不少于二十学时；原各班均办有家长园地，介绍家教经验，每月召开一次家长会，每期每班举办两次家长开放日活动；建立家访制度，对本班幼儿进行不定期家访。除此，在家长工作方面我们还进行了如下尝试：1、 家长督导制。每学期我园在家长意见征询的基础上选聘家长督导员，每周由一位家长督导员进入幼儿园的各个工作岗位督导教育教学、卫生保健、幼儿餐饮等工作。2、 家长志愿者。每班教师定期招募本班的家长志愿者共同组织幼儿的主体活动及大型活动。3、 父母进课堂。我原把家长中不同职业、学识、人格的教育资源充分利用起来，请家长参与各领域教学的课堂活动。 4、与明星家长互动。对幼儿园中发展好的孩子，我园及时与家长沟通，帮助家长总结其成功的育儿经验，让其与更多的家长产生互动。 三、教育工作（1） 教育思想我园全面贯彻党的教育方针，以“幸福教育”为办园理念，明确办园方向及目标，贯彻保教结合的原则，注重创设良好的教育环境。全园教职工树立了正确的教育观、，儿童观、教师观、家长观。本着“以人为本，敬畏生命，呵护生命；积极开发幼儿潜能，常态儿童超常发展；尊重幼儿的兴趣，倡导幼儿主动学习、乐于学习、学会学习、快速学习；着眼未来，为20年后的优秀公民奠定一生好学和会学的基础；享用一切有价值的教育信息资源，勤于实践，勇于创新”的教育理念，打造特色的教育。在正确的教育理念指导下，我们把幼儿园真正办成了家长放心、幼儿欢心的乐园。（2） 教育计划及组织 我园历来在业务上对教师进行高标准严要求。经常利用节假日进行园本培训，我园骨干教师“期期有计划，月月有中心，周周有重点，日日有安排”，有目的、有计划地组织教育教学活动，认真做教育笔记，写观察记录，灵活运用多种组织形式，组织丰富的教育内容，引导幼儿主动学习，主动探索。一日生活组织紧凑，科学、合理、动静交替，幼儿无消极等待的现象。(三)环境创设创设优美、和谐、宽松的成长环境是我们的追求。教师们注重为幼儿提供丰富的活动材料，创设活动区角，根据教育内容随时更换玩具材料，提供充分的活动和表现的机会，引导幼儿去主动发现、探究，为幼儿创设宽松、和谐、具有想象力的环境，注重和幼儿做朋友，尊重幼儿个体差异，关注幼儿的个体发展，创设丰富的区角，适时更换玩具材料，使幼儿在主动参与及和环境互动中健康成长。（四）教育活动我们在保证正常的教育教学活动的同时，经常开展各种形式的体育竞赛活动，如：幼儿趣味运动会，亲子运动会，各种体操比赛，春、秋游活动等，保证幼儿每天有不少于2小时的户外活动时间。在教育教学中，我们根据3-6岁儿童学习与发展指南，制定出具体明确的教育目标，选择适合幼儿实际发展水平的教育内容，采取灵活多样的教学方法，选用直观形象的教具，以游戏为基础活动形式，充分调动幼儿各种感官，发展幼儿智力，培养幼儿能力，启迪幼儿思维。运用规范化、儿童化的语言，启发引导幼儿。采取集体备课形式，互相商讨，取长补短，老教师帮青年教师分析教材，分析幼儿发展水平，制定教育目标。采用周前备课，周五交教案，业务园长严格审阅，教师严格执行教学计划的方式，取得了显著效果，许多青年教师迅速成长。如：科学课“几何图形分类统计”、“走钢丝”、“水到哪里去了”；美工折纸课“小猴爬山”；音乐课打击乐“小动物旅行”；手工课“钉纽扣”；健康课“神秘岛”；社会课“明信片”；语言课“小鸟唱歌”等充分体现了尊重孩子意愿，运用多种感言、教具，直观形象，教学过程层次清楚，重难点突出，教学过程游戏化等特点。游戏是幼儿生活的全部，也是幼儿教育的主要形式和有效途径。我园积极开展游戏化的教学活动，如：体育游戏、沙水游戏、角色游戏、音乐游戏、智力游戏、识字游戏、语言游戏、指偶游戏游戏等。为幼儿提供了轻松、愉快的游戏环境，在时间、空间和材料上为幼儿创设条件，体现了自主、自愿、愉快的原则，有效促进了幼儿能力和个性的全面发展。在教育过程中，注重幼儿良好的品德培养，教育幼儿，从小树立爱劳动、爱人民的品质。我园根据幼儿年龄特点，适当地引导他们参加一些力所能及的劳动，指导他们整理学习用具，帮助老师擦桌、扫地、倒垃圾，在种植园里种蔬菜，到饲养角去喂动物等。开展竞赛性自我服务，和家长取得联系，征求家长配合，让孩子在家里帮助家长做些力所能及的事情等，让孩子们良好品质在劳动中得到培养。（五）观察评估观察和评估的目的是为了更好地调整教育计划和教育措施，观察了解孩子的目的是通过观察了解，了解孩子之间的差异，更好地改善教育过程。采用随机观察和个案观察相结合的方式，对幼儿进行观察评估，切实、准确地掌握幼儿发展情况，以便制定出符合幼儿发展需要的教学教育计划。（六）教研科研教学的最高境界是教研，走科研兴园支路是我园的一贯主张。我园制定了一系列教研制度，由业务园长、保教主任专门负责，成立了由骨干教师组成的研究小组，制定了具体的活动计划，人人有专题，班班有项目，在全园上下形成了浓厚的教研氛围，教研记录认真，教研效果显著。2006年至今我们承接了“幼儿园认知活动设计规律研究”（省级）和“幼儿可持续发展研究”（国家级）等课题，特别是近两年来，我们根据本园的实际情况开发了一些原本课题，如：“幼儿园美术教育”，“幼儿园音乐有效教学的策略研究”，“幼儿园数学教学游戏化、生活化的研究”和“幼儿园数学操作材料的制作与研究”。教师有多篇论文送到市以上学术组织交流并获奖。教研活动极大地提高了教师的工作热情和业务素质，促进了我园保教水平的进一步提高。为充分发挥我园在全县的幼教示范作用，每年我们定期举办一次全县范围内的教育观摩活动，请幼教专家来我园进行指导，让教师和专家进行面对面的直接交流，极大地提高了我园教师的业务技能，同时也充分发挥了，我园在全县幼教的示范作用。（七）课程建设在纲要的指导下，我们坚持“孩子在前，教材在后”、“目标在前，活动在后”、“探索在前，教师在后”的领域教育观念，积极利用周围环境和社会资源，关注各领域的有机结合和本园幼儿的实际情况，制定了自己的园本课程。除以五大领域为基础的课程外，经我们多方面研究、考察，最终选择了创意美术、快乐阅读作为我园的特色课程。创意美术课程采用幼儿感知训练、主动创造和情感体验行动等途径，注重美术教育的自由性、表现性和情感性，通过幼儿的小手，涂鸦幼儿心中对美的朦胧感受，发展幼儿的多元智能，激发、表现并提升幼儿内在的艺术创造潜能。阅读是一切学习的基础，早期阅读不仅使孩子乐于读书、勤于思考，而且为孩子的一生打下了坚实的基础。而伴随孩子阅读又将融洽亲子关系，促进孩子更加全面的成长。四、卫生保健(一)制度建设我园认真贯彻执行和省内有关规定，建立健全幼儿一日生活作息制度、儿童健康检查制度、疾病预防制度、卫生消毒制度、安全制度、体弱儿童管理制度、营养膳食管理制度、工作人员健康检查制度等各项卫生保健制度，并严格执行，详细记录。 （二）健康检查 我园历来重视幼儿的保健工作，严格执行卫生部门颁发的托、幼儿卫生保健制度，各项制度健全。我园的健康检查包括工作人员的体检和幼儿的健康检查。工作人员必须持健康证明上岗，教职工每年体检一次。每年招收新生入园前必须先进行身体检查，合格后方准许入园，入园后为幼儿建立健康卡，建卡率达百分之百。每期由妇幼保健中心为全园幼儿进行一次全面的体格检查。卫生员每三个月为幼儿测一次视力，每半年测一次体重，做好记录，对每个孩子的健康状况进行逐一的分析并及时反馈给家长。（三）疾病预防我园一向重视幼儿的疾病预防工作，每年都和卫生防疫站签订儿童保健合同，严格执行卫生防疫部门之规定，及时为幼儿接种疫苗，如麻疹、百白破、流脑、乙脑、脊髓灰质炎、甲肝、乙肝等，严格控制传染病，发病率不超过1%。加餐补所用餐具每餐消毒，幼儿一人两巾一杯，专人专用，每天消毒两次，班内设有一人一格的茶具柜，每天为幼儿用洗手液洗手。室内外环境、教玩具定期消毒，很好地控制了幼儿各种疾病的发病率。（四）健康教育我园把幼儿的身体发展放在首位。一是制定了多种制度；二是开办卫生保健专栏，向家长宣传卫生保健知识；三是坚持上好体育课；四是为幼儿提供营养均衡干净卫生的加餐和膳食。幼儿期是性格形成的关键时期，因此我园除注重幼儿身体健康外，更重视幼儿心理卫生，健全人格培养。一是建立严格的晨检、午检制度，对入园幼儿进行认真细致的晨检、午间检查。晨、午检包括一摸、二看、三询问。一模：摸一摸幼儿是否带有危险物品；二看：看一看幼儿气色是否正常；三询问：问一问幼儿，观察幼儿情绪是否正常。二是开设专门的健康教育课程，有针对性地创设情景，设计教育活动。例如：对幼儿进行同情心教育，老师利用生病幼儿不能入园事件，设计“关心生病的小朋友”的主题教育活动；三是把健康人格的培养贯穿于一日教育活动中。例如：利用故事树叶上的故事、小兔子的雨鞋教育幼儿互相帮助，关爱他人；四是随机教育利用一日活动中的突发事件教育孩子。五是重视幼儿安全教育。六是建立家园联系桥梁。（五）合理营养为让孩子们在幼儿园健康成长我园专门成立了膳食委员会，有专人负责，实行民主管理，公开监督，严格按照幼儿年龄和季节科学性的制定加餐食谱，每周更换保证幼儿进食量和营养量，并且严格按人按量配餐。五、幼儿发展我园教师带领幼儿坚持体育锻炼和户外活动，有效地促进了幼儿体质的正常发展。幼儿走、跑、跳、平衡、钻、爬，攀登等基本动作发展良好，做到了灵敏、协调、姿势正确，达标率95%以上。我们每天坚持的广播操收到了良好的效果，幼儿园体操动作准确、到位、有力、整齐，每年庆“六一”团体表演我园区获全县第一名。幼儿身体健康发展的同时，心理也同步发展，幼儿在集体生活中情绪安定，精神愉快，能主动地参与各项活动，乐于与人交往，在活动中学习互助、合作和分享，具有同情心，不怕困难，敢于知难而进，有初步的责任感，养成了良好的生活和卫生习惯，有基本的生活自理能力，喜欢参加各项活动。 我园教师在日常活动中注重调动幼儿运用规范的语言进行交往，创设多种多样的情景来调动幼儿的积极性，在操作活动中为幼儿提供大量感性的操作材料，运用自身榜样，故事儿歌、日常生活点滴教育幼儿，使幼儿都能做到：喜欢过集体生活，能遵守集体规则，不打扰别人；能和同伴友好相处，喜欢帮助别人；诚实、勇敢、关心他人乐于与人交谈，会认真倾听别人谈话，举止有礼貌，语言文明；乐于参加力所能及的劳动，尊重和热爱劳动人民，爱惜自己和他人的