高中语文 7 《红楼梦》的情节波澜学案 鲁教版必修.docVIP

7 红楼梦的情节波澜5分钟训练（预习类训练，可用于课前）1 填空：红楼梦以 四大家族为背景，以 为线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程，它以恢弘的背景、深刻的主题、完美的形式、出色的手法，艺术地再现了“康乾盛世”广阔而复杂的社会生活，生动地表现了时代、社会、家族和个人的悲剧。它在思想和艺术上都达到了中国古典小说的颠峰，成为伟大的震撼人心的旷世杰作，并以其永恒的艺术魅力傲然卓立于世界文学之林。曹雪芹（17151763），名霑，字梦阮，号 ，又号芹圃、芹溪。曹雪芹的高祖父曹振彦随清兵入关，立有军功。曾祖父曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹頫先后担任江宁织造。曹雪芹自幼生活在秦淮风月之地和钟鸣鼎食之家，对富贵荣华的生活留下了深刻记忆。雍正五年和乾隆初年，曹家两次经历祸变，盛极一时的曹家彻底衰败。曹雪芹经历了家族由盛而衰的沧桑之变，亲身体验了世态炎凉和人情冷暖，对封建社会有了更加清醒和深刻的认识。晚年他移居北京西郊，开始了红楼梦的创作。其间“批阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，还经历了幼子夭亡的精神重创。他写完前80回不久便在贫病无医的困境中离开了人世。解析：本题旨在使学生了解红楼梦的主要内容和艺术成就，了解作者曹雪芹的情况，为课文的学习做好必要的准备，增强对文章的兴趣，丰富文学知识。答案：贾、王、史、薛 贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧 雪芹2 下列词语中加点字的读音有错误的一项是（ ）A缔造（d） 笞挞(t) 不肖(xio) 分道扬镳(bio)B禄蠹(d) 惶遽(j) 中伤(zhng) 垂头耷耳(d)C被喝(h) 捋袖(lu) 朕兆(zhn) 大雨滂沱(png)D湍急(tun) 衔接(xin) 焙茗(bi) 大厦将倾(qng)解析：D项“湍急”一词中的“湍”应读作tun答案：D3 原书43页第2题。4 原书43页第3题。10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1 原书第42页“5分钟训练”第2题。2 请分析本文的结构和思路。解析：本文从结构上来说应该分为两部分。14自然段是第一部分，提出中心观点：红楼梦在情节安排上的经验是层层铺垫，推举高潮。57自然段是第二部分，具体论证第一部分提出的中心观点。从思路上来说，文章首先指出“红楼梦是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦”，然后提出本文所探讨的问题曹雪芹安排情节的波澜的经验，接着提出中心观点：层层铺垫，推举高潮，红楼梦中的情节高潮是经过作者充分的组织和准备形成起来的。下面，文章从三个方面进行论证：高潮的形成有必然性，高潮的组织有层次感，高潮的发生有偶然性。参考答案：略。3请分析第5自然段末尾句“这样的高潮的形成就思想意义上讲，有社会必然性；就故事发展的角度看，有情节必然性”的含义。解析：根据上下文，“思想意义”应该是指贾宝玉与希望他走上仕途的封建势力之间的思想矛盾方面，这方面的“社会必然性”是指从两方面的思想冲突上说，矛盾的激化是势在必然的；“情节必然性”是指从故事发展的逻辑上来说，前有伏笔，后有结果，“宝玉挨打”也是必然发生的事。参考答案：（1）一方强令其邀名取禄，一方偏不就范，双方冲突不已，矛盾的激化也就势在必然。（2）当经过大大小小的火力侦察和互相摩擦后，对立的矛盾就必然会激化到诉诸武力。4阅读文章第6自然段，回答：本段的中心句是哪一句？文章是如何对其论证的？解析：“高潮的组织有层次感”是本段的中心句，这一点可以比较容易地看出来。从论证上来看，下文从两个方面对其进行了论证：一是从故事发展的逻辑性上，一是从贾政对贾宝玉的神色变化上。从故事发展的逻辑上来看，高潮的到来有金钏儿投井，雨村临门的导因，有忠顺王府索人的诱因，有贾环飞短流长、造谣中伤的直接发因。这样由远及近，脉络清晰，一步紧接一步，一环衔接一环，把情节逐步推向高潮。从贾政的神色变化上看，初见时“原本无气”；但看到贾宝玉垂头耷耳，神色遑遽，“应对不如往日”，语失伦次“倒生了三分气”；偏巧这时忠顺王府来索人，使得贾政“又惊又气”“目瞪口歪”；这时又碰上贾环的告状，犹如冰上添霜，火上加油，贾政的神色变成“面如金纸”“眼都红了”。此时此刻，此情此境，矛盾激化了，高潮形成了。参考答案：略。5 请阅读文章的第7自然段，分析偶然性在高潮发生中的作用。解析：从文中引用的马克思的话可以看出，历史的发展是有偶然性的，偶然性使历史的发展带有非常神秘的性质，而且偶然性在很大程度上加速或延缓了历史的发展。从“宝玉挨打”这个高潮的形成上说，偶然性在其中起到一个触发的作用：当贾宝玉被喝禁在边厅上时，他料到挨打是势在必然，这时倘若贾母闻声赶到，电闪雷鸣也就顷刻风息浪平，高潮也就形成不了；而正是由于一系列的“偶然”一是整天转前绕后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见影踪，二是贾宝玉恰巧遇到的那个老妈子偏偏又是个聋子使高潮的到来成了必然。参考答案：略。30分钟训练（巩固类训练，可用于课后）阅读理解（一）阅读红楼梦的情节波澜（节选），完成13题。 红楼梦是一座富丽堂皇、精工细巧的艺术大厦，我们看到了缔构者的匠心。红楼梦是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜。它和传奇式的作品分道扬镳，以独特的形式安排情节，而又注重在日常生活的描写中，体现生活的波涛发展。 层层铺垫，推举高潮。这种铺垫，既具有必然性，又很富层次感。我们不妨以“不肖种种大承笞挞”(第三十三回)为例，作些分析说明。 。对于荣国府的封建统治者来说，贾宝玉是不可或失的命根子，是延荣续贵的唯一希望。为挽狂澜于既倒，支撑残厦于将倾，贾府的统治者在贾宝玉刚生下后就为他铺设了一条仕途经济的青云大道。早在第九回，贾政就给私塾捎话：“只是先把四书一齐讲明背熟，是最要紧的。”但是，贾宝玉硬是唱反调，无心于仕途之间，绝意于经济之途。他大闹私塾，大骂迷恋于仕宦的人是“禄蠢”。一方强令其邀名取禄，一方偏不就范，双方冲突不已，矛盾的激化也就势在必然。这就为三十三回的高潮提供了充分准备。 。金钏儿投井，雨村临门，是高潮的导因；忠顺王府索人是高潮的诱因；贾环的飞短流长，造谣中伤是高潮的直接发因。由远及近，脉络清晰，一步紧接一步，层深迭进，一环衔接一环，丝丝人扣，把情节逐步推向高潮，进入非如此即不可的境地。 。当贾宝玉被喝禁在厅上时，他料到挨打是势在必然，连忙托人给贾母、王夫人报信。倘若贾母闻声赶到，狂涛巨澜也就顷刻风平浪息，高潮也就形成不了。高明的曹雪芹就利用偶然性的因素来触发。一是整天转前绕后，陪伴左右，又机灵又贴身的小厮焙茗，偏偏这时不见影踪。二是正当贾宝玉如坐针毡，无人可找之际，恰巧遇到个老妈子，这该有救了，有人报信了，可是，这老妈子偏偏又是个聋子，把“要紧”听成“跳井”，将“小厮”说成“了事”，把个贾宝玉急得如热锅蚂蚁。这都是偶然性的事件，但是这种偶然性在实际上为必然性的高潮到来发挥了很大作用。1请指出“红楼梦是一条天造地设的江流，我们看到了它的波澜”这句话所用的修辞并分析其表达效果。解析：这一句使用了比喻的修辞，要分析其表达效果，需要从两方面入手：一是根据上下文来弄清比喻的本体，二是明了比喻的一般作用生动形象地描写或说理。参考答案：比喻。生动形象地表现出红楼梦情节的设计像河流的流动般自然、跌宕起伏。 2本文作者认为红楼梦情节设计的总体特点怎样？解析：弄清文章的逻辑层次：1、2段是提出观点部分，后面是论证观点的部分；然后概括前两段就可得出答案。参考答案：善于在平淡生活中掀波澜，层层铺垫，推举高潮。3请在每处横线上填一句话来概括“不肖种种大承笞挞”一回高潮形成的特点。解析：此题的作答要从两个方面入手：一是根据上下段之间的论证关系，从观点句中寻找答案，如2段中的“这种铺垫，既具有必然性，又很富层次感”。二是概括相应段落，参考答案：高潮的形成有必然性。高潮的组织有层次感。高潮的发生有偶然性。 (二)阅读下面的文字,完成57题。（原书第4647页“30分钟训练”第810题）深层探究这篇文章主要运用例证法证明论点。请你也运用例证法来分析贾宝玉的性格特征。（可根据本文，也可根据红楼梦来分析）解析：此题既是考查对所学知识的应用，又是考查学生文学方面的积累。没有标准答案，可鼓励学生自由发挥，言之有理即可。参考答案：叛逆。如：贾政就给私塾馆的教师爷捎话：“只