九年级化学上册31分子和原子(第一课时)(人教版).doc

班级： 姓名： 小组： - 装 - 订 - 线 -课题：3.1分子和原子（第一课时）【学习目标】：1.知道分子、原子是构成物质的微粒。2.能用微粒的观点解释日常生活中的一些现象。(重点)3.在有关实验现象的观察、分析过程中逐步培养微观想像力和抽象思维能力。（难点）一、课前自学部分：【情境】王安石梅花：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？【课前知识积累】1.一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二这样继续分下去最终会怎样？ 2.敞口容器中的水常温下会逐渐减少，如果加热会减少更快。你知道是为什么吗？【阅读】教材第48页至49页，图32、3 3归纳知识点1：物质的微粒性 物质都是由肉眼看不见的微小的粒子构成的，它们都是 ，微粒间都。知识点2：分子的性质1、通常分子的和都很小。你能用数字来说明吗？2、花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发都是因为分子总是， 而且温度越高，运动速率。3、气体可以压缩在钢瓶中，是因为。一般情况下，等质量的同种物质在液态的体积比气态的体积要小是因为。二、展示激学与拓展提升部分1、【实验探究】构成物质的分子会不会运动（P49页探究实验作适当修改） 氨水与酚酞溶液反应浓氨水酚酞溶液氨分子的扩散实验浓氨水酚酞溶液实验一： 实验二：实验一现象：说明烧杯A烧杯B现象解释实验二所以，分子总是在。2、补充演示 将50mL水与50mL酒精混合的实验。现象：所以，分子间是有的。【交流讨论】分组讨论，展示。1.试从分子的角度解释“墙内开花墙外香”。2.一般检查装置气密性方法的微观理解。3.在实验室做实验时，实验完毕忘记盖上酒精灯的灯帽，结果下一次使用时很难点燃。试用分子的观点对此进行解释。4、水能蒸发，受热后蒸发加快，这是为什么呢？ 【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？三、自我测评1.下列各项中不能证明分子之间有间隔的是（）A.红墨水滴入水中，过一会水全部变成红色。 B. 100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。C.1体积黄豆和1体积小米掺在一起后，总量少于2体积 D. 水受热变为水蒸气时体积会增大。2.下列观点你认为不正确的是（）A.世界是物质的，物质是由微粒构成的。B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。C.分子虽小但也有一定的质量和体积。 D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时水就不存在了。3. 用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ ）A.食物变质分子本身发生了变化 B.汽油挥发分子大小发生了变化C.热胀冷缩分子间间隔改变D.花香四溢分子不断的作无规则运动4.六月的校园，百花盛开，香远益清，阵阵花香，沁人心脾。花香四溢的现象说明（ ）A.分子的质量很小 B.分子在不停地运动 C.分子是由原子构成的 D.分子之间有一定的间隔5.下列有关水受热蒸发的说法正确的是（ ）A.水发生了化学变化 B.水分子运动速率增大 C.水变成了氢气和氧气 D.水分子分裂成氢原子和氧原子B A C甲：浓氨水 中点 乙：浓盐酸6.已知物质的相对分子质量越小，其运动速度越快。如图所示，玻璃管两端甲、乙处分别同时放蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花，氨分子（NH3）和浓盐酸接触时会产生大量白烟，则白烟较多处应该是图中处（填A、B、C），理由是。（提示氨分子的相对分子质量较小） 7.根据如下十大科技进展的报道，回答问题：材料1：法国科学家利用特种显微仪器，让一个分子做出了各种动作。这一成果使人类能精确控制单个分子运动，进而开发出分子机器人。材料2：中科院上海硅酸盐研究所研制出了“药物分子运输车”。这种分子装载药物后，被引导到疾病靶点释放药物，对疾病进行高效治疗。(1)材料1和2研究的粒子是_；构成物质的粒子还有_；(2)分析上述材料，谈谈你对“分子总是在不断运动着”的新认识：_(3)在阿西莫夫所写的科幻小说梦幻航行中，人被