高中语文 第4专题《谏太宗十思疏》学案三 苏教版必修.doc

湖北省浠水县团陂高级中学高中语文 第4专题谏太宗十思疏学案三 苏教版必修3【学习目标】巩固所学知识一、词类活用：（解释下列加点词语，并指出活用类型）貌恭而不心服 解释：_。活用类型：_表面上名词用作状语江海下百川 解释：_。活用类型：_居于之下 名词作动词人君当神器之重 解释：_。活用类型：_重任、重权。形容词用作名词居域中之大 解释：_。活用类型：_重大地位。形容词用作名词惧谗邪 解释：_。活用类型：_邪恶的小人。形容词用作名词择善而从之 解释：_。活用类型：_好的意见。形容词用作名词则思正身以黜恶 解释：_。活用类型：_使端正。形容词用作使动词智者尽其谋 解释：_。活用类型：_用尽。形容词用作动词简能而任之 解释：_。活用类型：_有才能的人。形容词用作名词必固其根本 解释：_。活用类型：_固：使稳固。形容词的使动用法知止以安人 解释：_。活用类型：_安：使安宁。形容词的使动用法二、重要虚词（指出各虚词在具体语境中的意义和用法）之臣闻求木之长者_结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。人君当神器之重，居域中之大_结构助词，的。岂取之易而守之难乎？_代词，指代天下。盖善始者实繁，克终者盖寡_副词，表示不十分肯定的判断，大概。盖在殷忧，必竭诚以待下_连词，承接上文，表示推断原因，因为。 虽虽董之以严刑。_介词，用将有作，则思知止以安人。_表目的的连词，来而源不深而望流之远_连词，表转折。垂拱而治_连词，表修饰。三、理解原文：对谏太宗十思疏文意的理解，不相符合的一项是( ) A、文章第一段以“固本”、“浚源”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。 B、第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。 C、文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。 D、进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。 四、名句填空：1、臣闻求木之长者，_；欲流之远者，_；思国之安者，_。2、源不深而望流之远，根不固而求木之长，_，虽在下愚，知其不可，_！3、人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，_，不念_，_，德不处其后，_，斯亦_，_4、凡百元首，承天景命，莫不_，_，有_，_。岂其取之易而守之难乎？5、昔取之而有余，_，何也？夫在殷忧，_；既得志，_。竭诚则_，傲物则_。6、虽_，震之以威怒，终_，_。怨不在大，_；_，所宜深慎。7、君人者，诚能见可欲，则_；将有作，则_；念高危，则_；惧满溢，则_；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则_；想谗邪，则_；恩所加，则_；罚所及，则_。8、总此十思，_，_，_，则智者尽其谋，_，_，_；_，君臣无事，可以_，可以_，_，不言而化。何必劳神苦思，_，_，亏无为之大道哉？五、课外拓展：（阅读下面的古文，回答问题）武德末，魏徵为太子洗马，见太宗与隐太子阴阳倾夺。每劝建成早为之谋。太宗既诛隐太子，召徵责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。徵慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼遇，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。徵雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。徵亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳之曰：“卿所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是？”三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远虑，多所弘益。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我与卿者乎？”六年，太宗幸九成宫，宴近臣。长孙无忌曰：“王硅、魏徵，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者又同此宴。”太宗曰：“魏徵往者实我所仇，但其尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”徵再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不受巨言，臣亦何敢犯龙鳞、触忌讳也。”太宗大悦，各赐钱十五万。七年，代王硅为侍中，累封郑国公。寻以疾乞辞所职，请为散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虏之中，任卿以枢要之职，见朕之非，未尝不谏。公独不见金之在矿，何足贵哉？良冶锻而为器，便为人所宝。朕方自比于金，以卿为良工，虽有疾，未为衰老，岂得便尔耶？”徵乃止。（贞观政要任贤【译文】武德末年，魏征担任太子洗马，见太宗和太子暗中相互倾轧夺权，常常劝太子建成早做打算。太宗杀了太子以后，召见魏征责备他说：“你离间我们兄弟，为什么？”旁人都为他担心恐惧，魏征慷慨自如，从容回答说：“皇太子如果听从我的话，必定没有现在的灾祸。”太宗听了很受震动，对他厚加礼遇，提升他为谏议大夫。多次让他进入卧室请教为政之道。魏征平素有治理国家的才能，性情又很刚强正直，不屈不挠。太宗每次与他谈论，都很高兴。魏征也很高兴遇到知已之主，用尽全力为太宗谋划。太宗又慰劳他说：“你所谏诤的事情前后有两百多件，都很称合我的心意。不是你忠诚为国，哪里能够这样？”贞观三年，升为秘书监，参与朝政。他深谋远虑，提出许多有益的建议。太宗曾对他说：“你的罪过比管仲射中齐桓公的衣带钩更重，我任用你却超过齐桓公任用管仲。近世君臣相互信任，哪里有像你我这样的？”贞观六年，太宗驾幸九成宫，宴请近臣。长孙无忌说：“王珪、魏征，从前侍奉太子，我见了他们就好像见了仇人，没想到现在却同在宴会上。”太宗说：“魏征从前确实是我的仇人，但他尽心为国，应当嘉奖。魏征常常犯颜直谏，不容许我做错事，这就是我敬重他的原因。”魏征拜了两拜说：“陛下引导我让我说话，我才敢直谏。如果陛下不采纳我的直言，我又怎么敢冒犯龙颜、触犯忌讳呢？”太宗很高兴，每人赏赐钱财十五万。贞观七年，魏征代替王珪做侍中，加封为郑国公，不久因为生病请求辞职，太宗说：“我把你从囚虏之中选拔出来，委任你要职。你见我的过错，没有不谏诤的。你难道不知道金子在矿石中，有什么珍贵吗？经过良匠的反复锤炼就成为宝器，就为人珍视。我自比为金，把你当做好的工匠。你虽然有病，还不衰老，怎能让你就这样辞职呢？”魏征于是不辞职了。1、下列句中加点词语和现代汉语含义相同的一组是（ ）汝离间我兄弟 魏征为太子洗马 喜逢知己之主 但其尽心所事 从容对曰征慷慨自若 臣所以敢言A B C DC（洗马，古官名；所以，凭着。）2、对下列句子理解正确的一项是（ ）A雅有经国之才很有治理国家的才干。 B君臣相得君臣各有收获C臣见之若仇我看见他们就好像仇敌一样D自比于金，以卿为良工我自己好比是金子，你好比是优秀的冶金的高手。C4、对下列“之”字解释有误的一项是（）A“早为之谋”，之，指代太宗。B“召征责之曰”，之，指代魏征劝建成太子对付太宗这件事。C“太宗为之敛容”，之，指代魏征所说的话。D“臣见之若仇”，之，指代王硅、魏征。B（指代魏征。）5、下列说法不正确的一项是（）A文中“建成”“隐太子”“息隐”这三