文明礼仪小标兵事迹材料（陈睿）.doc

文明礼仪我先行 传统美德我弘扬 “文明礼仪小标兵”陈睿同学事迹材料文明礼仪是中华民族的优良传统和高尚品德,作为少先队员的陈睿一直努力争做文明小标兵,为弘扬中华民族的传统美德发挥着积极的模范带头作用!一、以身作则，乐于助人在班上,身为一名中队长,陈睿同学始终发挥着文明示范作用。坚持使用文明用语，如：你好、请、谢谢、不用谢、对不起、没关系、别客气等等。遇到同学或者同龄人时他总要说声“你好”；遇到长辈时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师他会敬礼道声“老师好”。在学校，作为大队长，陈睿不仅严格要求自己，还积极维持班级纪律，维护环境卫生，严格遵守校规校纪，使用文明用语。用自己良好的行为习惯引领其他同学。六年级是一个特殊的班级，因为班上有几个全校闻名的调皮大王，他们不仅喜欢在同学间打架闹事，还喜欢上课扰乱纪律。他们曾经气得英语老师不来上课，气得科学老师课堂上流泪。陈睿看在眼里，急在心头。他一边代表全班同学向任课老师道歉，一边找那几个调皮大王谈话。陈睿对他们讲文明礼貌的重要性，可是对他们几个调皮大王而言根本不起作用，于是，他用逆反方法，请老师让许涛当纪律委员，在经过老师的同意后，他便在许涛管纪律时，故意不遵守，让他尝尝别人不尊重他的滋味。然后，陈睿再去找许涛和他讲文明礼貌的重要性，效果果然不错。为了使许涛他们更好地养成文明习惯，陈睿还联合其他几位中队干部，在班上开展了每周一次的“文明礼仪之星”评选活动。每星期二的班队会课上，全班同学评出这个星期在文明礼貌方面做得好的同学，用他们的文明礼仪先进事迹鼓舞其他同学，让同学们向他们学习。除此之外，在课余时间，陈睿经常阅读有关文明礼仪和中华传统美德方面的书籍，了解有关文明礼仪知识和古今名人懂礼仪讲礼貌的故事，并努力把他们作为行动的准则和学习的榜样。努力把学到的文明礼仪知识落实到自己的行动上。二、同学的榜样，老师的助手陈睿学习认真，成绩优秀，但他并没有因此而满足。他知道，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，他经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的同学。为了帮助后进生解答疑难，他总是十分耐心地讲解，有些问题，他已经讲了三五遍了，可个别后进生还是不明白。为此，他并不灰心，反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名后进生在他的热心帮助下，各方面都有较大的进步。陈睿同学不仅是全校同学的先进榜样，还是老师的得力助手。 在学校，作为一名大队长，在学校组织的“好习惯伴我行”动员会上陈睿号召同学们要养成讲文明懂礼貌的好习惯，并带头在倡议书上签名。在班队会上，陈睿还积极带领全体同学以“文明礼仪伴我行”为主题开展一系列活动，增强同学们文明行为规范意识。在每次的大队活动中他都要负责召集人员，活动后还要将活动内容记录下来。在去年“六一”的时候，陈睿担任了“六一”文艺演出的节目主持人，当主持人虽好，但还要背许多台词，每天晚上回去他都要读上很长一段时间，即使再辛苦再难背，他也没有放弃，因为陈睿认为这是他的任务，他就要认真地完成。在“六一”文艺演出的当天，他圆满地完成了学校节目主持的任务，受到全校师生一致好评。三、奋发进取，品学兼优陈睿无论在家在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，他虽然是父母的掌上明珠，但是，他始终能孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，为了锻炼自己的能力，他常常抢着提水、整理房间、打扫卫生做一些自己力所能及的家务；在同学中，他是一名挺懂事的“小大人”，每次搞卫生，他总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任他；在路上，当他看到行动不便的老爷爷老奶奶，他就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。人的一生，学无止境，构建一个和谐社会，就要从小学生开始，培养出良好的道德品