2019-2020年一年级下册第6课《骑竹马》教案1.doc_第1页
2019-2020年一年级下册第6课《骑竹马》教案1.doc_第2页
2019-2020年一年级下册第6课《骑竹马》教案1.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020年一年级下册第6课骑竹马教案1教学目标：1、认识简单的拍子，学会骑竹马。2、能够在乐曲中简单的进行跟节奏比划动作。3、鼓励学生在音乐活动中大胆表现，增强学生的合作意识，能与同伴共同分享音乐的快乐。教学重点：聆听音乐，感受律动教学难点：感受音乐，培养能力教学准备：电子琴，录音机教学过程：一、愉快导入从生活感受音乐1、让同学们说说生活中常听见的声音，教师从中找出音的长短规律让学生体验！这个过程让学生大胆发言，以鼓励为主！2、简单认识简谱1 2 3 4 5 ，用简单的1 2 3 4 |5 - | 5 -|4 3 2 1|的音阶以模仿（喵、汪、呱等）及问候的形式进行练声。二、直接引出课题让学生观察课本上的教学用图，模仿出动作，可引导学生想象骑竹马，同时可以加入一些简单动作，如挥鞭、开枪、看望眼镜等。三、歌曲教学1、听音乐，并试着跟唱，让学生边听音乐边做骑马的动作，通过简单有趣的游戏，熟悉歌曲的旋律，为学习歌曲做好铺垫。2、教师采用教具伴奏，学生演唱。学生可以自由组成小队，由“队长”带领同学们在音乐中走队形，也可以自己边唱边表演。3、再次感受律动，音乐再次响起，引导学生随着音乐节奏左右摇摆踏步前进，适当加入其他动作，如挥鞭 开枪或用望眼镜望远等。表演展示。师：欢迎大家来到“快乐大比拼”！学生们尽情表现自我、展示自我，遨游在音乐王国。听音乐做动作。教师可以为学生设计几个节奏，如：“ ”，指导学生边读边拍会这个节奏，速度可以逐渐加快，来表现骑马时快乐的情绪。四、小结：音乐给人的想象插上高飞的翅膀，拓宽学生的思维，使学生的创造性得到发挥，潜能得以充分开发。探究式学习方法既保护学生的学习热情，尊重学生的自我感觉也为其树立学习的自信心，唤起他们的表现欲和创造欲。有了成功的体验，就能极好地调动学生学习的兴趣；有了音乐学习的兴趣，则更能终身享受音乐。附送：2019-2020年一年级下册第6课骑竹马教案2教学目标1、 能够在乐曲中简单的进行跟节奏比划动作。2、模仿骑竹马的动作，随着音乐跑跑跳跳。教学重点活动教学。教学难点感受音乐，培养能力。教学过程一、组织教学听音乐走进教室，师生问好，模唱练习。二、新课导入播放欢快的音乐三、新授1、聆听骑竹马说出感受。2、再次聆听，跟着节奏打拍子。3、模仿骑竹马的动作，随着音乐跑跑跳跳。4、教师弹奏旋律，请学生打拍子，养成良好学习的音乐习惯，培养学生乐感。教师总结，介绍“花儿”的特点及流传地域。进一步体验歌曲的韵味和风格特点。孩子们模仿骑竹马的动作，激发学生的音乐兴
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论