精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制.docx_第1页
精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制.docx_第2页
精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制.docx_第3页
精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制.docx_第4页
精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制.docx_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料范本精选2019-2020七年级语文上册第六单元少年诗情第24课写给云教案沪教版五四制编 辑：_时 间：_写给云1教学目标1、诵读诗歌,理解少年人追求自由幸福生活的感情。2、理解诗中充满童趣的比喻。3、拓展学生的思维,展开想象,写出自己的心声。2学情分析写给云是一首语言朴素亲切的儿童诗。诗歌内涵丰富,作者在作品中对青少年的生命形态进行了深入思考,诗歌充分反映了当代少年向往自由,追求个性发展的心声。这首诗歌的题目是“写给云”,实际上是内心感情的独白。透过充满想象力的诗句,从中感受作者对于自由个性的赞美。所以,除了诵读,把握主题外还让学生用自己的语言表达自己的心声,让诗歌真正走进学生的内心。3重点难点重点:诵读诗歌,理解少年人追求自由幸福生活的感情。难点:理解诗中充满童趣的比喻;拓展学生的思维,展开想象,写出自己的心声。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】一、导入：由他人写云的诗句引入本文的学习浮云游子意,落日故人情。李白送友人行到水穷处,坐看云起时。王维终南别业宠辱不惊,看庭前花开花落。去留无意,望天空云卷云舒。【明】洪应明活动2【导入】二、预习检测：读诗明确诵读的三个层次初读诗歌读准字音再读诗歌读懂内容三读诗歌读出情景活动3【讲授】三、初步感知：解诗1、解诗题2、知作者3、明诗意活动4【讲授】四、 圈划品读：赏诗诗人想要和云说些什么呢?你是从哪些诗句中感知出来的呢?如何看待我们生活中的束缚和自由?方法:抓字眼、品诗情、品诗韵活动5【测试】五、 回顾小结1、本节课的收获2、归纳本诗中学到的诗歌创作的一些方法活动6【活动】六、 拓展延伸仿照“你想成为雨就成为雨飞呀,飞回天上老家”的表现形式写一段小诗。(小组互评,展示)活动7【作业】分层作业：A:修改、补充课堂上仿写的诗句,使之成为一首题为写给的完整的小诗。B:你想对云(大树、山泉、小溪、瀑布、落叶)说些什么?展开丰富的想象,仿照本诗写一小段(几句)诗歌诉说你的心声。活动8【活动】推荐阅读普希金 俄国最伟大的诗人代表诗歌自由颂、致大海、致恰达耶夫、假如生活欺骗了你徐志摩代表作再别康桥翡冷翠的一夜冰心(中国现代著名作家)诗集繁星春水海子短诗集面朝大海,春暖花开
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论