幼儿园第一学期园务工作总结.doc

幼儿园第一学期园务工作总结 在“全纳教育”思想的引领下，我园确立了“永恒、爱心、奉献”的新理念。挖掘幼儿的智力潜能，补偿身心缺陷，营造一切有利于残障生活认知、生活自理的发展环境，培养残障儿童的社会适应能力。整合、社区、家庭三方面的，形成教育康复和医疗康复的合力，使残障儿童在早期发现、早期诊断、早期干预及早期康复训练中尽快融入主流社会。现将本学年度学校如下： 一、办园方向和管理机制 充分发挥工会组织其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，从而有效的带动全园教职工积极投身到特教工作中。为加强学校民主管理，我园坚持定期召开全体教职工大会，园内重大事议由教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。同时规范我园管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织。班子各成员之间努力做到相互协作、勤政廉洁，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。此外，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，自觉接受大家监督。 二、队伍建设与管理 我们坚持把工作放在幼儿园特殊教育教学改革和幼儿康复训练上，定期深入班级，了解特殊教育教学现状，及时将特教好经验，新理念和教改前沿动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革。进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，使其在工作中能独当一面，不断增强她们的组织、协调能力。 我们园首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入宣传“十七大”精神和理论学习，大家通过学习交流、畅谈学习体会，帮助教职工不断改造自己的主观世界。做到敬业、爱业、精业、为人师表。其次，采用多种形式鼓励教师不断提高教师教学能力。如：教学观摩课、公开课、观摩教学交流、及康复训练方案设计和个训计划调整等。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强特殊教育改革，积极参加新区特教师资培训。如：有六名教师参加新区特教师资培训、有部分教师参加区、教育署、支部组织的形式多样的业务观摩、教育研讨等教科研活动。 三、环境创设 我们力求给残障孩子们创设一种良好的康复环境。各班根据残疾幼儿的教育学习和背景的不同，都各自展现了幼儿、家长及老师的合作。如：残疾幼儿康复训练照片、准备参加特奥训练时间记录和照片、班级主题内容布置、残疾幼儿自己的作品、墙上还有训练挂的材料等。在环境创设上，坚持创设一种具有适合特殊孩子需要，有特色的教育环境，并遵循让残疾孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如：在走廊设置各种水果、各种颜色的气球让幼儿认识。 四、保教工作 这学期，加大管理、宣传力度，提高职业道德服务意识。我园认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及药品登记两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向家长宣传幼儿保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。另外，请罗山派出所的警官来园做校园安全讲座以及请讲解员来园做消防安全讲座等，使大家对安全第一的意识有所加强。 我们开展形式多样的活动，丰富残疾孩子的生活，让残疾孩子真正融入