2019-2020年一年级品德与生活上册 中秋节教案1 北师大版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 中秋节教案1 北师大版【活动目标】1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手能力和想象能力。3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。4.初步形成科学探究的兴趣。【活动准备】（一）学情分析我校坐落在知识分子比较密集的地区，是一所班额较大、学生较多的学校。这里的学生大多来自知识分子家庭，学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受能力较强。（二）物质资料准备图片。【活动过程】(一)创设情境，以图激趣，激发求知欲望师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？生1：我发现了有的月亮是圆的，有的月亮是弯的。生2：我发现了月亮会变化。师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮有关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。(二)收集资料，开拓视野，增加知识积累师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？生1：中秋节起源于嫦娥奔月的故事，我是从书上看到的。（学生绘声绘色地讲起故事）生2：传说唐明皇在一个月圆之夜到月宫里游玩，并学得一首霓裳羽衣曲，回来后他十分想念月宫里的生活，所以每年月圆的时候都要赏月，百姓也来效仿，久而久之成为一种传统。我是听爸爸说的。 生3：中秋节起源的另一个说法是谷物成熟的时节，各家都拜土地神，中秋就是从那时传下来的。我是在网上查到的。师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?（出示图片1城里的人们围坐在桌旁赏月话中秋）生1：桌上摆满了丰盛的美食，全家人围坐在一起，边吃边说。生2：中秋节，全家团圆，他们都笑眯眯的，非常开心。师（出示图片2农村的人们，欢歌载舞迎中秋）：他们又是怎么庆祝中秋的？生1：小姑娘敲着锣，小男孩高举南瓜和白菜，老奶奶拄着拐杖，老爷爷叼着烟斗。生2：他们笑眯眯的，手舞足蹈，中秋节过得很开心。生3：丰收了，他们身上穿着漂亮的衣服，手上拿着丰收的果实大白菜和南瓜。师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。生1：我知道惠州的人们过中秋时，合家团圆赏月，吃月饼，还点孔明灯来庆祝。生2：我知道江西省吉安县在中秋节傍晚，每个村都用稻草烧瓦罐，等烧红后，再放醋进去，就会有香味飘满全村。生3：（边出示图片边说）：厦门的小朋友们每年中秋节用风筝、气球给台湾的小朋友送祝福。师：是啊，隔山隔水隔不断我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真不少，在小组内向同学们介绍一下。播放短片东西南北中各地过中秋。师：你们是怎么庆中秋的?生1：我去爷爷家跟爷爷、奶奶一起庆中秋。生2：我们全家买了好多好多月饼，我们边赏月边吃月饼。生3：中秋节那天，我给爸爸、妈妈弹琴听。生4：我从小喜欢背古诗，我会背一首唐朝的中秋夜给大家听。生5：我也喜欢背古诗，我会背静夜思。（学生跟着齐背）生6：我知道中秋节的神话故事，我来给大家讲一段月亮上的中秋。生7：我会背歌谣爷爷为我打月饼，我还会唱呢！音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？生1：我的是黄色的，圆形的月饼。生2：我的是白色的，方形的月饼，是用糯米做的。生3：我的是心形的，德芙月饼。师：看看上面的图案是什么样子的？生1：上面有字，旁边还有花边，很美丽。生2：上面有一个漂亮的仙女，妈妈说她是嫦娥，住在月亮上。师：尝一尝你带的月饼什么味道？生1：甜的，很酥，很好吃。生2：我带的是豆沙馅的，很甜。生3：我带的是枣泥馅的，也很好吃。师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？可以小组合作共同来完成。（配乐学生制作）师：谁愿意把你的作品展示给大家看?生1（拿着图片）：我设计的是彩色花瓣形月饼，你们看它多漂亮啊！它是蛋黄馅的，因为我喜欢。生2（拿着橡皮泥捏好的月饼）：这是我们小组的作品，我们做了一个三层的大月饼，一层一个味道，比汉堡包还好吃，希望大家喜欢。生3（拿起用纸折叠的月饼）：这是我们小组设计的五角星月饼，它像中秋节夜里的星星，每个角上都有一个字“中秋节快乐”，我们祝老师和同学们节日快乐！师：你想把你的礼物送给谁呢？学生互相赠送礼物。师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 中秋节教案2 北师大版 教学目标 1了解不同地区欢庆中秋节的习俗，热爱祖国的传统文化。 2初步形成科学探究的兴趣。 3了解一些与月亮有关的科学知识。 活动时间：两课时第一课时 中秋节 活动目标 1了解中秋节的由来和习俗。 2体验中华民族的传统文化，获得情感的熏陶。 3发展动手能力和想像能力。 活动过程 一、了解中秋节家庭 1品尝月饼，了解中秋节的由来、习俗等。 2赏月。引导儿童每天观察月相的变化，并记录下来。 二、分享教室 1听歌曲八月十五月儿圆，边听边想像。 2你想到了什么?(中秋节月亮又圆又亮，中秋节吃月饼，中秋节家人团圆，思念不在家 的亲人。) 3中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识?介绍给大家。 4请儿童汇报自己知道了什么，怎样知道的。(中秋节的由来，嫦娥奔月的故事，“月 到中秋分外明”的原因，中秋节的习俗如吃月饼、水果，赏月，吟诵关于中秋的诗歌，演唱学 过的歌曲等。可以通过访问、读书、查阅资料等方式获得相关信息。)教师可边组织儿童听汇 报边进行评价(表达的情况、获得的知识、倾听的情况等)。 5把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。 6不管是传说还是习俗都寄托着人们庆丰收、思念亲人、盼团圆的美好愿望，月饼就是 最好的象征。可向儿童介绍、展示月饼。 7引导儿童向同学展示自己带来的月饼。 8举办月饼宴，请儿童品尝不同口味的月饼。 9评价。第二课时 月球探秘 活动目标 1观察、记录月相变化，发现、提出关注的问题，增强科学探究的兴趣。 2了解关于月亮的知识。 活动过程 一、总结活动收获 1中秋节是个和月亮有关的节日，同学们一直坚持欣赏月亮、观察月亮。请同学们向大 家介绍自己看到了什么，想到了什么，听到了什么。 2请儿童向同学介绍自己的收获。 3评价介绍的情况，包括语言、方法、姿态等。 二、小组活动 在小组中介绍自己的收获，展示作品。教师巡视，予以指导、评价。 三、探究研讨 1在观察月亮的过程中，有什么问题?(指导儿童提出问题，把问题归纳整理，展示在黑 板上。) 2儿童自由分组，关心相同问题的同学分为一组，交流资料和信息。 3目前，解决了哪些问题?怎样解决的?请儿童在小组里交流。 4与其他同学交流，