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文档简介

三年级下科学教学实录-我们知道的磁铁教科版一、导入1、老师和大家做一个游戏（出示用纸包好的磁铁，让学生猜猜是什么东西）？生：木棒生：磁铁师：有什么证据证明它是磁铁吗（用纸包好的磁铁去吸回形针）二、对磁铁的认识1、对于磁铁，你们知道些什么呢？生：能吸硬币生：能吸针生：（师相机板书）2、今天老师带来了很多磁铁，想不想看？（师掀开报纸，让学生看各种各样的磁铁）师：这么多磁铁你们喜欢那一块呀？生：这块生：那块师：到底那块呀？我们来观察一下，这几块磁铁有什么不同点？生：形状不一样（师板书：形状）师：那么我们根据它们的形状不一样，来给他们取取名字吧（师出示一根条形磁铁）师：这个叫什么？生：这个叫长方形生：这个叫棒形生：条形生：师：好，为了交流方便，我们统一叫它条形磁铁。师：这个叫什么？（出示蹄形磁铁）生：门形磁铁生：拱形磁铁生：马蹄形磁铁生：师：我们统一叫它蹄形磁铁师：这个呢？（出示方形磁铁）生：正方形磁铁生：长方形磁铁生：盒形磁铁生：师：那这个又叫什么？（出示圆饼形磁铁）生：圆形磁铁生：圆圈磁铁生：扁圆形磁铁生：师：我们统一叫它为圆饼形磁铁师：那这个又叫什么呢？（出示环形磁铁）生：圆圈师：08年奥运会的会徽是什么？生：奥运五环师：那我们可以叫什么磁铁呢？生：环形磁铁3、同学们，除此之外磁铁还有很多种形状，那有没有想过为什么要做成这么多种形状？生：因为有不同的作用4、那么生活中哪些地方用到了磁铁生：黑板上的磁石生：冰箱的门框生：门上的锁生：文具盒生：三、磁铁的性质1、今天老师带来了很多磁铁，同学们想不想亲手玩一下？生：想师：想的话，先坐好，先听老师讲，哪一组听得最认真，就先发给哪一组材料发到手后，按秩序一个一个玩，不要抢，不要敲击磁铁，一个同学在玩的时候，其他同学好好想想，还有没有新的玩法。当老师喊1、2、3“停”的时候，一号同学把材料放到讲台上来，其他同学马上坐好，看一下，哪组同学动作最快。2、生玩磁铁（10分钟左右）3、交流反馈师：通过刚才的玩磁铁，你们发现了什么？生：可以吸铁（师板书：可以吸铁）生：可以隔着纸吸铁（师板书：可以隔着纸吸铁）师请学生上台演示师：还有吗？生：还可以做指南针师：指南针的指针是用什么做的呢？生：铁生：磁铁师：你有什么证据说它是用磁铁做的呢？生：用磁铁去吸指针，指针会偏转，而去吸用铁做的回形针，回形针不会动师：有道理吗？生：有师：所以说指南针的指针是用什么做的呢？生：磁铁（师板书：可以做指南针）总结：象这些都是磁铁的性质。四、回顾延伸1、这节课你学到了什么？生：我知道了磁铁会吸铁生：我知道了磁铁有很多形状师：有哪些形状生：条形、蹄形、方块形、圆饼形、环形师：还学到了什么？生：磁铁有很多用途2、对于磁铁，你还想知道些什么？生：
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