如何让初中生喜欢上音乐课.doc

如何让初中生喜欢上音乐课 作为一名农村音乐教师，我从事音乐教学工作也有十六年了，但是上好一节令学生喜欢的音乐课，并不是一件容易的事情 记得我给七年级的学生上学唱课时，本来我精心备好了课，自认为能上节效果很好的学唱课。学生们看到音乐老师来了，兴高采烈的迎接音乐老师的到来。看到孩子们这种渴望的眼神，我更是自信满满。于是我给学生介绍要学唱的歌曲中学时代。我先播放歌曲，第一乐句都没唱完，学生就趴下了多一半，只有几个听着。看到这种情景，我懵了.想发脾气打压。转念一想，不行孩子们会不服容易产生敌对情绪。我笑了，问：“同学们，咋了？咱们的情绪变化太大啦！”有一位学生站起来说：“老师我们想学唱流行的、好听的歌.”那好，你们想学那首歌？”“老师，怒放的生命老师、老师，丑八怪.”我看到这种情景灵机一动，计上心来。“同学们，这样我们让同学们分别唱唱这些歌曲好不好？”我话音未落，同学们报以热烈的掌声。然后，纷纷举手献唱。孩子们唱的这些歌还真像那么回事，有几首作为音乐老师的我都没听过，我还真要向他们学习，孩子们唱的确实好听。我们都沉浸在歌声中. 这节课下来，我陷入了沉思。为了让学生喜欢上音乐课，不能每节课都唱流行歌曲呀。我暗下决心一定要改变这种现状。音乐课作为一种审美教育课，应该是给学生更多的乐趣和更多的音乐美的享受，一味地唱流行歌曲或只学习音乐课本的内容都不可取，巧妙地利用流行音乐为音乐课很好地服务。学生对音乐课的要求并不高，作为音乐教师，我们要引导学生乐于接受课本上的内容。当然，我们可以选取适合初中生的音乐资料，不是不可以呀。让学生不觉得无聊、让学生不觉得枯燥、在音乐课中能够自主的参与到课堂教学之中来，师生之间、生生之间愉快的合作，乐在其中，学在其中，我想学生会喜欢这样的音乐课，是我们音乐教师努力的方向 1、发挥教师艺术魅力 学生不是喜欢流行歌曲吗，我就给孩子们范唱一首他们喜欢的歌曲。学生的眼神告诉我，他们很崇拜音乐老师。我还告诉学生，音乐课不是可有可无的，既然开设这一学科每周一节课，是有一定的用意的每节音乐课上我都会强调音乐的作用：陶冶性情、愉悦心灵。与此同时学生能学习一些音乐理论知识，这个机会难得。为了能让音乐起到真正的作用，需要我们师生共同努力、好好配合，使音乐课达到最好的效教师李存老师就说过，拉近与学生的距离要投其所好来激发学习兴趣。这还是需要我们认真的备课和备学生！因为备课、备学生是一个教师上好音乐课的根本，只有这样，才知道一节的重点难点进而去解决重难点；才能找到能吸引学生兴趣的素材穿插到音乐教学和课堂里来，把枯燥的音乐课上得生动、有趣！.学生的兴趣有时也很简单，激发学生兴趣还需要教师想尽一切办法去做，可以把难懂的节奏练习变成好听的流行歌曲或RAP说唱；可以把枯燥乐理知识变成有趣的游戏；把难唱的歌曲在律动简单的舞蹈动作、画旋律线中学会；把难以理解的管弦乐曲变成一个个人物，并赋予故事或语言；认识中国或西洋乐器观看音乐视频更直观有了这些法宝，学生们的兴趣就会激发起来 3、师生互动、生生互动 音乐教学中“互动式”教学必不可少。坚持以学生为主，教师为辅，通过适当的点播，发挥起向导作用，达到师生间相互交流和愉快合作的和谐关系，充分发挥他们的聪明才智和发展他们健康的个性，使学生参与合作过程中的道德素质上的提高。在音乐学唱课上，我会把我和学生分成组，以比赛打分的形式，进行师生互动和生生互动，同时还培养了学生团结协作意识。例如，我们在学唱歌曲长城谣时，有二声部。因为对于没有任何音乐基础的七年级学生唱两个声部很难。所以，我们师生合作完成二声部。唱几遍后，学生再分声部互换，最后以各种形式演唱歌曲，有指挥的；边打节拍、节奏边演唱。音乐课的效果非常好！ 4、做热爱音乐的教师 教师更要关注自己，教师自己更要热爱音乐，这样才能带动学生和你一起在音乐的国度里畅游！就拿我自己来说，我对音乐真的是非常热爱，但总认为工作的地方是农村初中，没有锻炼自己的机会，也曾一度迷惘过，上课对自己没有要求，对音乐失去了热情。可想而知，一个对音乐没有热情的音乐老师又如何能培养出喜爱音乐的学生？因为一个热爱音乐的人才能更好地教会别人去爱音乐，才能引导别人被音乐所感动。因此我们要做一个热爱音乐的音乐老师，这样才更有说服力、魅力，相信也是学生们喜欢的 路是人走出来的，经验是人找出来的，作为一个音乐老师就应该做好自己的本职工作，真正站在学生角度为学生