辅音音标教学ppt.ppt

,英语有_个字母，_和_。字母可以组成_。,同时，英语还有_个_，分为_和_，学会了音标，我们可以自己认读单词,有规律的记单词。所以我们要学习音标。,单词,48,音标,例如：dog是单词，它由字母d、o、g组成。,音标/d/d,21个辅音字母,28个辅音音标,20个元音音标,26,5个元音字母,辅音音标,gaojinkuang,音标教学,bigbookrabbit,pigapple,catfatdogopened,catkiteduck,biggirlegg,/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/,认真读下列单词，仔细体会单词中红色字母或字母组合的发音。,读读听听摸摸说说,清辅音,/p/t/k/,/d/,浊辅音,tips:,清辅音发音方法：声带不振动不发声浊辅音发音方法：声带振动发声,/b/,/g/,fangiraffephone,vestvan,mouththreethin,fathermotherbrother,classricesun,zoobags,/f/,/v/,/s/,/z/,/,/,myfatherhasabigmouth.,mymotheristhin.,mybrotherislikemyfather,letsread,butiamlikemymother.,/s/,/,/,爱心大行动,把单词宝宝送回家！,4.thin,2.mouth,6.mother,1.mouse,3.rice,5.father,1,3,2,4,5,6,washshepleasure,watchchairorangejump,catswhatsfriendsbirds,treetraindrawdrink,/,/,/t/,/d/,/tr/,/dr/,/ts/,/dz/,听并圈出单词的首字母或字母组合,1、ch,2、fv,4、whv,3、pb,6、trth,5、thdr,/h/r/l/,/r/writeroom,/h/hewho,/l/likelook,似拼音,/m/n/,鼻辅音,/n/nonoseknife,/m/mouthmouseclimb,/singsong,/w/j/,/w/whitewaterwhere,/j/yesyeahyo-yoyour,摘果子,摘取你听到的音标水果,sarahhas2catsand2birds.theyaregoodfriends.,shedrawsafishandanorange.,thecatsareonthechair.thebirdsareonthetree.,thecats、thebirdsandsarahusuallyplaytogether.,thecatsplaythefish.thebirdsplaytheorange.,storytime,seeyou!,亲爱的朋友们,请您多提宝贵意见,thankyou!,找到朋友碰碰手,1、chair,/t/,2、duck,/k/,3、she,/,/d/,5、photo,/f/,6、orange,4、draw,/dr/,六名学生上台，教师分发给每名学生一张音标或单词卡片，手持卡片的学生将音标卡片和单词卡片配对。,仿照例子试读新单词,bikebedsingsheepface,pike,bag,vace,back,bet,cheep,thing,aaeeiioouu,/u/,/,/ai/,/i/,/ei/,/,/e/,/i:/,/,/ju:/,ii/ai/ice-creamlike/i/bigpig,uu/ju:/cuteuse/busbut,applelamp,aa,cakepencil-case,/ei/,/,oo/u/okgohome/doglogdoctor,eemewebeeeggbed,/i:/,/e/,1.a.wonb.van2.a.mouseb.mouth3.a.tryb.dry4.a.shipb.cheap5.a.itsb.beds,1、chairducksheknowsingorangephoto,/t/d/,1、ch2、fv3、pb4、whv5、thdr6、trth,圈出你听到的单词,1.a.wonb.van2.a.mouseb.mouth3.a.tryb.dry4.a.shipb.cheap5.a.itsb.beds,lookatthepig,itisbig.,lookatthecat,itisfat.,lookattheduck,itsinthetruck.l,lookatthebear,itsonthepear.,chant,/d/,/t/,/,/,/,/t/d/,？,askandanswer:,为什么要学习音标？,作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现！为什么出现如此情况呢？不懂国际音标！,学习音标并不是难事，但是意义却非常深远！,1.发音准确，说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。,2.拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。,3.提高学生的自主学习性，增加词汇量在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。,4.整体语感提高掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理