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文档简介

习作3一、教学要求1、 读懂例文春游，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。2、 借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。3、 按照“作业”要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。二、教学重点借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。三、教学难点来源:Z.xx.k.Com按照“作业”要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。四、教学时间2课时五、分课时设计第一课时一、课时目标：1、 读懂例文春游，了解主要内容，初步感知作者是怎样按顺序抓住重点把在春游活动中看到的景物写下来的。2、 借助“习作要点讨论”的提示，领会写景一要按顺序，二要抓住重点。二、教具准备：小黑板 三、教学过程：一、启发谈话，导入新课。1、 交流春游的经过。2、 提问：你看到了哪些景物？你最喜欢哪几个地方的景物？二、明确训练要求。1、 出示要求，思考：写什么？怎样写？来源:Z.xx.k.Com2、 设疑：怎样按照要求把这次春游活动写下来？三、学习例文，总结写法。1、 指名读例文，了解主要内容。说说文章主要写了哪几个地方的景物？是按什么顺序来写的？（麦田旁小河边）2、默读讨论：小作者是怎样把“麦田旁”和“小河边”这两个地方的景物写具体的？（找出有关语句读一读。）3、小结： 春天，作者跟老师到郊外游玩，回来后按游玩的顺序写了所见到的景物。写麦苗，注意了微风吹来时的情景；写小河，注意了岸边的花草和水中的鸭子。板书：按顺序 抓重点四、迁移写法，循序练习。1、 口述1）说顺序“我准备先写再写最后写”2）说具体抓住一处景物重点来说。自由练说同桌互说指名说，师生评议。来源:学|科|网Z|X|X|K第二课时一、课时目标：按照“作业”要求，从春游时观察到的景物中，选择两三处，有条理地写下来。二、教具准备：小黑板 三、教学过程：一、填写观察“景”积累卡。时间立足点 观察顺序景的特点景的特点表现在何处（抓住形色、大小等方面，用比喻、拟人等手法表达出来，突出静态和动态。）自己的感情二、互换积累卡三、学生仿照例文习作，师巡视指导。四、同桌互相填写“佳作推荐
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