八年级语文下册第8课三峡（第1课时）导学案北师大版.doc_第1页
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8.三峡1.熟读成诵,积累文言词语。2.学习本文写景状物的方法,感受作者笔下的三峡风光。 3.激发热爱家乡、热爱祖国大好河山的情怀。 第 一 课 时重点:学习本文写景状物的方法,感受作者笔下的三峡风光。1.作者简介。郦道元,字善长,范阳涿县人。北魏地理学家、散文家。他博览群书,搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说,撰水经注四十卷。文笔隽永,描写生动,既是一部内容丰富多彩的地理著作,也是一部优美的山水散文汇集。因此,郦道元可称为我国游记文学的开创者。2.给加点字注音。阙处(qu) 叠嶂(zhng) 曦月(x) 襄陵(xing) 沿溯(s) 素湍(tun) 绝山献(yn) 飞漱(sh) 长啸(xio) 属引(zh) 3.解释下面句中加点的词。(1)不见曦月(日光,这里指太阳) (2)至于夏水襄陵(上) (3)沿溯阻绝(顺流而下;逆流而上) (4)回清倒影(回旋的清波) (5)绝山献多生怪柏(极高的山峰) (6)属引凄异(连续不断) 4.翻译下列句子。(1)两岸连山,略无阙处。峡谷的两岸都是相连的高山,没有中断的地方。(2)重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。层层的悬崖,排排的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午和半夜,连太阳和月亮都看不见。(3)虽乘奔御风,不以疾也。即使骑着快马驾着风,也不会有这样快。(4)属引凄异,空谷传响,哀转久绝。声音连续不断,非常凄凉怪异,空荡的山谷里传来回声,悲凉婉转,很久很久才消失。问题一:感知文章。1.古今异义词。(1)自非亭午夜分 (2)或王命急宣 (3)虽乘奔御风,不以疾也2.指出下列句中的通假字并作解释。略无阙处“阙”同“缺”,中断3.解释下列多义词。自绝4.指出下列加点词的活用情况并解释。虽乘奔御风,不以疾也(动词作名词,奔驰的骏马)问题二:理解文章。1.文中描绘了三峡哪些景物,这些景物各有什么特点? 三峡的山: 重岩叠嶂,隐天蔽日壮美 三峡的夏时之水: 夏水襄陵,沿溯阻绝奔放美三峡的春冬之水: 素湍绿潭,清荣峻茂清幽美三峡的秋季之水: 林寒涧肃,凄凉哀婉凄婉美2.边读课文边通过文字把握三峡景观的特征,然后用“三峡的美。美在”说一句简单的话。示例:(1)三峡的山美。美在连绵不绝,高耸险峻。七百里三峡两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。(2)三峡的水美。美在或水湍流急,或动静相宜。问题三:本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了对祖国山水风光的热爱,也寄寓了作者对劳动人民的同情。 问题四:三峡地区很适合修建水力发电站,从本文中可以找出理由。请用自己的话分析并用文中原句印证。 理由1:水流急(或速度快或水势迅猛或水流湍急等,意思相同即
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