九年级化学上册 课时作业（二）第一单元 课题1 物质的变化和性质（含解析）（新版）新人教版.doc

课时作业(二)物质的变化和性质 (30分钟40分)一、选择题(本大题包括5小题,每小题3分,共15分)1.(广安中考改编)下列成语包含化学变化的是()A.刻舟求剑B.火树银花C.风吹草动D.量体裁衣2.材料的发展推动社会进步,古人不必经历化学变化就能获取的材料是()A.石料B.铜C.铁D.塑料3.下列描述中,能说明纸张燃烧是化学变化的是()A.发光、放热B.产生黄色火焰C.生成水和二氧化碳D.纸张的面积变小4.(扬州中考)下列能量转化过程中,主要发生化学变化的是()A.电热器取暖B.天然气燃烧C.水力发电D.太阳能供热5.下列各组物质中必须利用化学性质的不同才能区别的是()A.水和澄清的石灰水B.铁和铁锈C.铁和铝D.酒精和食醋二、非选择题(本大题包括4小题,共25分)6.(6分)设计实验鉴别下列物质(操作、现象、结论):(1)水和酒精利用物理性质鉴别:_;利用化学性质鉴别:_。(2)氧气和二氧化碳利用化学性质鉴别:_ _。7.(6分)从下列组对酒精的部分性质和变化的描述(序号或文字)中,选取适合组要求的答案填入相应的空格里。组:通常是无色透明的液体;易挥发;能溶解碘和油脂等多种物质;易燃烧;能与极活泼金属钠、钾等反应生成氢气;当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上边汽化边燃烧。组:(1)用序号回答:上述叙述中,属于物理性质的是_,属于化学性质的是_。(2)用文字回答:属于物理变化的是_,属于化学变化的是_。8.(6分)物质的性质决定物质的用途。下列情况只表现物质的物理性质的是_;只表现物质的化学性质的是_;两种性质均体现的是_。(填序号)根据氧气和氮气的沸点不同,可分馏液态空气得到氧气木炭可以燃烧,人们利用木炭燃烧放出的热量煮饭、取暖水生动物依靠溶解在水中的氧气而生存铁、铝、铜等金属材料可制成炊具9.(7分)(探究创新)取一根银白色的镁条做如下实验,并做好记录:用剪子剪一片另取一片镁条放入醋酸中产生大量气泡在空气中点燃镁条产生大量白烟把镁条剪成细丝状并连接电池与灯泡,灯泡发光(1)上述各项中发生的变化,只属于物理变化的有_(填序号);理由是_;属于化学变化的是_(填序号)。(2)由此可知镁的物理性质至少有_;化学性质有_。答案解析1.【解析】选B。刻舟求剑、风吹草动和量体裁衣的过程中只是物质的形状改变,没有新物质生成,属于物理变化;火树银花是物质在燃烧过程中伴随的现象,有新物质生成,属于化学变化。2.【解析】选A。石料是自然界中存在的物质,直接开采出来就行,没有新物质生成,不需要经过化学变化;铜、铁和塑料是自然界中不存在的物质,必须通过化学变化制得。故选A。3.【解析】选C。化学变化的特征是生成了新物质,变化中伴随的现象不能作为判断化学变化的依据,故选C。4.【解析】选B。物理变化和化学变化的根本区别是是否有新物质生成。电热器取暖、水力发电、太阳能供热的过程中没有新物质生成,属物理变化;天然气燃烧生成二氧化碳和水,生成了新物质,属化学变化,故选B。5.【解析】选A。铁和铁锈的颜色不同,铁和铝的硬度和密度不同;酒精和食醋的气味不同,而颜色、硬度、密度和气味属于物理性质;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而与水作用时无明显现象,据此现象可对水和澄清石灰水进行区别,而该性质属于物质的化学性质。6.【解析】根据物质不同的性质进行鉴别。(1)酒精和水的气味不同,酒精具有可燃性而水没有;(2)氧气有助燃性,而二氧化碳没有。答案:(1)分别取样品闻气味,有酒香气味的是酒精,没有气味的是水分别将样品点燃,能燃烧的是酒精,不能燃烧的是水(2)将燃着的木条伸入样品中,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳7.【解析】(1)根据物理性质(如颜色、气味、状态、硬度、密度、导电性等)和化学性质(如易燃烧、会发生腐败、能生锈等)的特点可以判断:分别涉及酒精的颜色、挥发性、溶解性,属于物理性质;而分别涉及酒精的燃烧、与其他物质的化学反应,均有新物质生成,属于化学性质;(2)物理变化和化学变化的区别在于是否有新物质的生成,物理变化包括形状变化和状态变化如酒精汽化;化学变化如酒精燃烧。答案:(1)(2)酒精汽化酒精燃烧8.【解析】区别物理性质和化学性质要看是否是在化学变化中表现出来;项中分别利用物质的沸点和金属的导热性,这些性质不需要通过化学变化表现出来,所以是物理性质;项利用木炭燃烧这一化学变化中放出的热量,体现化学性质;项水生动物吸入氧气、排出二氧化碳是利用了氧气可供呼吸这一化学性质,而氧气能溶于水则体现了氧气的物理性质。答案:9.【解析】用剪子剪一片,由于没有新物质生成,属于物理变化,体现出比较软的性质;把镁条剪成细丝状并连接电池与灯泡,灯泡发光,说明镁条具有导电性,由于没有