学写传记PPT课件.ppt

,学写传记,1,1.了解人物小传文体特点，并学习写一篇人物小传。2.认识自我，培养正确的人生观、价值观。,2,每个时代都有值得我们追随的人，他们或以深邃的思想推动了世界文明的进步，或以其叱咤风云的政治生涯影响了历史的进程，或以其在自然课科学领域的巨大成就造福于人类,3,传记是记述某人生平事迹的文章。可以分为两类：一类是自述生平的，叫“自传”；一类是记述别人生平的，称“传”或“评传”。小传是其中记述较简略、篇幅较短的一种。,4,真实:真实记录人物的生平事迹。完整:某一人生片断或生平经历,有头有尾。突出重点:生平中成绩突出,影响较大的详写,次之的略写,平淡的不写。顺序:一般以时间为线索，记述人物的成长过程。,人物小传的特点:,5,如何多角度地书写人物小传,第一，将笔墨着重放在一些典型的特别能体现人物个性特点的事件上。,第二，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。,6,第三，通过人物的肖像描写，抓住人物的性格特征，突出人物的精神气质，使传主成为独特的“这一个”，而不是千人一面。,例如：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。这几句话抓住托尔斯泰面部多毛、须发浓密的特征，给人留下鲜明的印象。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界，表达了作者对托尔斯泰的喜爱与敬佩之情,7,例如列夫托尔斯泰中，对托尔斯泰眼睛的描写，作者就运用了夸张的修辞手法。形容它“像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃”这种扩大、夸张的描写，把托尔斯泰目光的敏锐、犀利表现得极为生动形象，而且能引起读者丰富的想象和联想。,第四，突出人物特征采用恰当的修辞手法。,8,例如茨威格写伟大的悲剧，严格按照探险队留下的日记等材料还原斯科特等人的经历，又通过合理的想象，表现人物的内心世界与英雄气概。这样就使人物形象跃然纸上，令读者过目难忘。,第五，传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是真实准确的。,9,从呱呱坠地到成长为一个少年学生，你已经有了十多年的人生经历。写一段自介绍，回顾自己过去的经历，也说说自己对未来的想法。600字左右。提示:1.介绍自己名字的由来和含义，写清楚自己的出生日期、出生地等基信息。2.选取自己生活经历中的重要事情，注意记录言行方面的细节。3.写完后与家人、朋友交流，并请大家提出修改建议。,10,思路点拨:1.审题:这是一道自命题作文题，报好作文题目是写好文章的第一步。基于题干中提到的“自己过去的万”。所以这里的拟题指向为“自传”。2.立意:要写出一个真实的、活生生的“我来。应当是性格突出真实，不虚夺。可将重点放在自己的思想于动上，让人认识一个真实的“我”。3.选材:选材要典型,在介绍完自己的基本信息后，可以侧重于写自己成功的经历失败的教训等，并作简要评更侧重于写两个典型的事例.详略得当，围绕个统的中心,语言尽量细腻，具有定的文学性,11,出彩妙招,12,这就是我本人姓王，单字宁，与新闻联播主持人王宁同姓同名。可惜，他是个男的，我不与他同类。”1996年的那个春暖花开的季节，我来到了这个世界，父亲可能爱看新闻，所以就毫不犹豫地给我起了这个名字。”也不错,沾了王宁的光，走到哪里，我介绍之后，大家总会说“和新闻联播主持人王宁一个名。”自然也就容易记住我了。幼年的我很顽皮,也很努力。二三岁时,就能背诵我们王姓诗人王勃和王维的诗歌了。八岁时,又把王羲之的字帖请到了身边,老祖宗那苦练书法的故事和“飘若游云,矫若惊龙”的字体,一下子吸引了我,于是秉承王家家风,算是没有辱没祖宗,如今,我的书法也小有名气,当然是在我们班级中。七岁那年的夏天,望女成凤的父母把他们的女儿交到了老师的手中,从小聪明伶俐的我更是如鱼得水,在知识的海洋里遨游。直到小学结束,我一直是班级中学习最靠前的那一个名次。,优秀范文展示台,13,如今,我踏入了初中,不行了,各路高手云集,要想再坐第一把交椅,可真还不容易。你看,书桌前,台灯下,小姑娘手里握着笔,胸前摆着书,手托着下巴,紧皱着眉头,正在安静地思考着问题。墙上的钟摆在“滴滴答答”地宣布着时间的死亡,我却愿意与时间赛跑。晚上熬夜是经常的事情。我喜欢这个,因为在寂静的夜晚,当周围的灯光都渐次熄灭时,仍在翻书和写字的我并不孤单:窗外漆黑的夜空上有星星着眼睛和我做伴,窗户开着,风儿不时跑进来,轻抚我的面颊。我喜欢这样的浪漫。我很乐观。瞧,学校里,小树林中,正在狂跑着和同伴做游戏,时而大声地笑,时而疯狂地跑着的那个高挑漂亮的女孩,那不是我还是谁?呵呵,与同学们在一起时,我总是很开心,仿佛所有地烦恼都与我无缘,与同学们交往的每一件事中我都能找到乐子,让我信心满满。但,不好意思,我也有一个小毛病,那就是“乐过”之后有时也会后悔。后悔自己没有像个“淑女”一样笑不漏齿,我正在想办法把这缺点克服掉。,14,我很好强,总是希望把每一件事都做好,做得很圆满。班主任看上了我这点,让我做了“班主”。但烦恼接踵而至,这个打架了,那个需要帮助了哎,做个“班主”尚且如此,想一想,做个“班主任”、做个校长、做个县长我的天,那还不把我累死呀?但说归说,咱怎么也不能向困难低头呀!不,应该这样说:“我害怕困难,但我喜欢和困难作斗争,当克服困难,我班在各项考核中争得第一时,我总感觉我自己就是一个强者,是一个了不起的人物。这就是14岁的我为自己写的一篇小传。我相信,在不久的将来,我还会