高中语文《荷塘风起》学案 新人教版必修.doc

山东省德州市高一语文荷塘风起学案 新人教版必修1学习目标 1在诵读文本的基础上，积累优美词句，能自主发现并鉴赏、仿写精彩的语句语段。 2理解作者的思想感情，握和运用写景状物常用的衬托、比喻、象征等手法。 3通过观照自然，进一步提升自己的自然意识，热爱自然，敬畏自然，与自然和谐相处。 第一课时积累平台1、正字音澹澹（）刹那（）鸮笑（）渲染（） 纤细 （ ） 垂倾 长堤 碾压 扁舟（）停刹（）宁谧（）树杪（）2辨字形杪（ ）_ 芜（ ）_ 抄 ( )_ 抚（ ）_ 暇（ ）_ 蓬（ ）_ 瑕（ ）_ 篷（ ）_鉴赏乐园1、 本文的行文线索是什么？2、 本文是怎样运用动静结合的写法的？作者是怎样让文章生波澜的？3、 本文在艺术表现上有何特点？4、 本文的语言有何特点？试举例说明。拓展延伸风中荷塘，美不胜收，人在塘边，感触良多，你还能想到哪些有关荷花的诗句。雅文共赏看取莲花净雪小禅一个人的时候，总是会想起莲花。那是我的内心风暴，穿过很多绮丽的风景，翩然来到我眼前。也是我的名字。小小的一朵莲。很孤洁的样子。轻而飘逸。仿佛气定神闲。其实内心里万千端倪。家里有一朵小小的白莲。浮在水上。可以长时间保持盛开因为是假的莲。真的莲花，总有枯萎的时候。是害怕枯萎的。所以，基本上不养花。以绿色的蕨类植物为多。看取莲花净，应知不染心许是岁数稍长，越来越喜欢干净的单一的东西的。饮食简明扼要，生活删繁就简。莲自然有它的一种风骨。听齐豫的莲花处处开，听出诵经的味道。莲花婷婷，超然于许多绝美的寂美之外。而赏花人，一定懂得莲的骄傲，了却俗念的清净。所求所寻的，不过是人世间最干净的饱满。那莲花净，是一种对时间和生活的敬畏和体贴。我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？这是高更油画的一个名字。我的女友曾经特别偏爱这个跑到大溪地的男人。因为他抛弃了热闹的巴黎生活而跑到原始社会中去了。那也是叛逆的少年时想要做的一切。但万转千回之后，我更迷恋人间情意把生活过成一朵莲花。虽然听起来是一件迷茫而遥远的事情。因为多数时候，我们的日子，断壁残垣。在扬州的何园，曾经看过中国唯一一个建在水上的戏台，那时曾经多么蘩华热闹。何家最鼎盛时期，怕是每天都有戏要唱吗？如今那戏台孤芳自赏的停在时间之外！是的，时间之外！如一朵脆弱而凋零的莲花，又无奈又惆怅。空落冷清之外，自有一种让人觉得寂然的东西涌上来。站在上面唱了一段戏。也总是记得那涉目烟视的黄昏。读到沈从文。他写道：我全是沉闷，静寂，排列在空间之隙。每个人的内心深处，还有另一个自己。那是谁呢？与自己格格不入。与自己貌合神离。也记得去看凋败的荷塘。是白洋淀。秋天。一望无迹的残荷，大片大片的凋了，偶有莲花，也是清冷孤寂的样子。到更冷的深冬，全是枝枝蔓蔓的残荷。我从前是欢喜残荷的。现在不了。残的东西，总有一种凄凄然。到底是凋寂之物。喜欢那小小的一朵莲，安静的开着。不惹人注意。有些自怜吧。如果遇到另一朵莲，就是莲相伴。浮动的光影里，我坐在小莲花旁边。读着一本线装书。日子过得极快，飞刀似的，割着时间的机头。拚了一生，所得所求不过是这平淡素日吗？那繁华富丽，是让我惊怯东西。衣柜里，白和蓝，居然占了多半。苎麻白裤子上也印了一朵水墨莲，后来沾了红酒的印迹。怎么洗都不掉。十分厌烦。所性弃之。而听出水莲的下午，那些埙是让人萧索的山高水远，万转千回，万籁在心中，俱已萧萧。我看到一朵莲花自心底里慢慢崭放。看到有另一个自己，独坐深山古寺，弹琴与焚诗。那个刹那，深林人不知，明月来相照。即使月亮，也是一朵白莲花。就那样。开呀开。开呀开。第二课时一、基础演练1下列每项三组词语中加点字读音全不相同的一项（ ）A纤细/纤尘 扁舟/扁担 重荷/负荷B暴露/展露 脚爪/爪牙 膝盖/油漆C闭塞/堵塞 根茎/脖颈 渲染/宣泄D应酬/应届 挣扎/挣脱 霎时/刹那2下列各组词语中没有错别字的是（ ）A.肤浅/浮浅 流连/留恋 无暇/洁白无瑕B.嗓音/噪音 芜秽/污秽 弯屈/曲曲弯弯 C. 坠落/堕落 馨香/钟磬 意气/义气用事D. 造形/造型 抉择/诀别 精采/丰富多彩3下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A.荷塘风起对现实的高度关注使它具有了深刻的思想意义，再说它的景物描写也很有特色，没有必要因为不是经典名篇就一棍子打死。B. 有人认为，既然都是描写荷塘的散文，何必舍熟求生舍近求远？荷塘月色不管从结构安排还是从语言锤炼上都远胜荷塘风起，没有理由退到幕后。C. 正当风送来的迷人荷香让我们心醉神迷不知今夕何夕的时候，刺耳的车声像刺刀穿过树林，碾压着花叶，直插我们宁谧的心地。我们愤怒又痛心，痛心又无奈。D. 激烈的争论引起大家的兴趣，荷塘月色不用说大家是耳熟能详的，陌生的是荷塘风起，大家决定要弄清楚荷塘风起凭什么取代了荷塘月色的位置。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在关注自然关注人类与自然和谐相处这个层面上，荷塘风起自有荷塘月色不可忽视的高远境界和深厚内涵。B. 学习一些像荷塘风起一样反映新时代精神是必要的，尤其是在环境问题突出的今天。当我们走进这篇文章后，就不难体会编者的良苦用心。C. 学生在课堂上确实在精心地阅读，认真地讨论，大胆地提出质疑，他们的积极性真正的给调动了起来，这才真正是在自主、合作、探究中学习。D.要通过努力，力争达到“疑问由学生自己提出，问题由学生自己解决，知识由学生自己发现获取，规律由学生自己概括，文章由学生自己读懂”的境界。5下列句子中，标点符号的使用正确的一句是 （ ）A“激情”源于希腊语，原意是“上帝本色”，这里的上帝本色不是别的，而是指一种持久不变的爱心恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。B于丹说，从这个意义上讲，庄子告诉我们，人最难认知的是自己的内心。人最难解答的就是，我究竟是谁？我想要的生活是什么？C耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，礼多人不怪嘛。”D在新的历史起点上，加快推进教育改革和发展，对于建立人力资源强国，满足群众接受良好教育的需求，全面建成惠及十几亿人口的小康社会具有重大战略意义。二、拓展训练阅读下文，回答11-15题。拙政园的荷 走过若干次苏州，也叩访过举国闻名的拙政园中国园林艺术的一粒硕大的明珠，但哪一次也不像今天这般有趣。今日立秋。仿佛逃跑般自京城奔出。北京今年苦夏，大热中蒸腾着暑气，北京城变成了一间巨大的桑拿蒸汽浴室，略一行动，便一身的白毛汗。因此闻说苏州拙政园举办荷文化节，这消息已具爽意，及至一到苏州，踏入拙政园的那一刻起，便落入荷的包围中，荷香丝丝，荷风飒飒，荷花婷婷，荷叶翩翩，若手持一个莲蓬头，分明变成宋朝玉雕人物执荷童子，雅极，美极。剥食莲子的刹那，有恍若梦中之感。拙政园内游人如织，男女老幼，中外嘉宾，为美丽的园景所沉醉，在小桥流水和亭堂楼榭中穿行，在夹竹桃灿烂的花下留影。在与金鱼们的对视中找到莫名欣喜，在同荷花们的邂逅中感受“香远益清”的古典情致，我们则由拙政园的建设者引领着，观雅石、赏盆景，辨荷色。一阵不请自来的江南雨，江南的立秋雨也来凑趣，淋湿了石径和花木，雨从芭蕉叶上滑落，把“雨打芭蕉”的浓浓诗意迅速传导开来。此刻撑一把伞行在拙政园，你分明变成一朵行走的莲蓬，雨打芭蕉，有音乐的叮咚和天籁；雨打荷叶，又有“大珠小珠落玉盘”的俏丽。听江南秋雨一声声叮咛，你的心立刻酥软了几分，也柔润了许多。一位朋友为我们讲荷，用她的糯且甜的苏州话，吴音软语中透出学识和见识。于是我第一次知道荷有三百多个品种，且分塘荷、盆荷和最小的碗莲。塘荷种植在水塘中，高大粗壮；盆荷种植在水缸中，较塘荷略小，但可随意搬动；最小的品种是碗莲，一碗清清水，两朵白莲花，可助谈兴，可佐茶趣，属于荷花中的“迷你型”，是人们精心培育出的品种。荷花又称莲花，此外还有藕花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等别称。为多年生水生花卉，叶大而圆，翠绿如盖，花分红、白二色。我国民间以农历六月廿四日为荷花生日。在瓶史月表中把荷花称为“六月花盟主”。中国传统文化中荷花占据极重要的位置，佛教中佛陀所坐地为莲花宝座。哪吒三太子是莲藕身躯，荷花具有多种意蕴，出淤泥而不染，喻其气节；“灼若芙蓉出绿波”，状其动人；“我有银屏秋水满，君心不似莲心短”，指情意深厚，“白藕作花风已秋，不堪残睡更回头。晚云待雨归飞急，去作西窗一夜愁。”这首宋代女诗人王氏的诗，以秋雨中的荷花自喻自怜，使当时一位鳏居的男诗人赵令畴（德麟）读后折服，与之结亲，于是传为“二十八字媒”，其实真心的还是“花为媒”，荷花媒。宋人范成大，暮年归隐苏州石湖，曾专门写过苏州的荷花，最有名的一首是立秋后二日泛舟越来溪，诗曰：西风初入小溪帆，旋织波纹绉浅蓝。行到闹红无水面，红莲沉醉白莲酣。红、白二色的荷花，拙政园中比比皆是，且分单瓣、复瓣，最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞，那一种嫩红，你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上。而细密的雨丝呢，是为这绝美的花传递宇宙间的信息，在润花的同时，也催促、叮咛着什么。五百年的拙政园，历尽岁月的沧桑，迎迓历史的变迁，此刻以几池秋水红荷为我们贺秋，与范成大相比，我们早了两日，踏秋拙政园是一种人生的幸运，而拙政园的秋色因“红莲沉醉白莲酣”的点缀，更加具有