高二A部语文《逍遥游》导学案.doc

逍遥游导学案班级： 学号：_ _ _ _ 姓名_ _ 【学习目标】1、诵读文本，积累文言字词，掌握相关文言知识：2、对文章主旨的理解，材料和观点之间关系的整理。3、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。【重点难点】 1、诵读文本，积累文言字词，掌握相关文言知识：2、赏析本文奇特的想象，借寓言形式阐述深邃思想的写法。【前置性补偿】1、文学知识填空 庄子（约前369-前286），我国战国中期思想家。名 ，字子休，宋国蒙（今河南商丘东北，一说今山东曹县）人。与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯（官名）借粟而受到奚落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝，明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。”他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展了老子的思想，成为战国中期 学派的代表人物，世有 之称。庄子一书共_ _篇。2、为划线字注音北冥（ ）蜩蝉（ ） 舂粮（ ）蟪蛄（ ）大椿（ ）斥鴳（ ）泠然（ ） 万仞（ ） 蓬蒿（ ）鲲鹏（ ）抟（ ）迁徙（ ）坳堂（ ）草芥（ ）夭阏（ ） 3、通假释义 小知不及大知（ ） 此小大之辩也（ ） 而征一国者（ ） 旬有五日而后反（ ） 御六气之辩（ ）4、古今异义 小年不及大年 众人匹之，不亦悲乎！ 彼其于世，未数数然也。虽然，犹有未树也。5、词类活用 而后乃今将图南（ ）第一课时（1-4）新知探究1、解释加点的字北冥有鱼 怒而飞垂天之云 是鸟也抟扶摇而上者九万里 置杯焉则胶而后乃今培风 我决起而飞 抢榆枋而止 时则不至 而控于地而已矣 适莽苍者 之二虫又何知 鲲之大 化而为鸟 鹏之背 去以六月息者也 且夫水之积也不厚 故九万里则风斯在下矣 腹犹果然 而后乃今将图南2、判断句式齐谐者，志怪者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也莫之夭阏奚以之九万里而南为之二虫又何知3、翻译句子齐谐者，志怪者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？奚以之九万里而南为？4、内容分析（1）这一部分中写了哪几种事物？作者对这些事物的感情倾向是否一致？作者写这些事物的目的是什么？（2）找出第一段中所描写的事物的“所待”。第二课时（5-7）新知探究1、 解释加点的字小知不及大知 朝菌不知晦朔 彭祖乃今以久特闻 众人匹之 穷发之北 未有知其修者此小大之辩也 而征一国者故夫知效一官 行比一乡旬有五日而后反彼其于世，未数数然也。有鱼焉 绝云气 且适南冥也 不过数仞而下而征一国者 泠然善也 犹有所待者也2、翻译句子彼且奚适也？且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？3、内容分析（1）作者为了说明“小知不及大知，小年不及大年”这个道理，举了哪些例子？根据本段中的“小”“大”观点，第一段中的事物哪些是“小”哪些是“大”？（2）7段中写了哪些人？可分为几类？作者对这几类人的看法是怎样的？（3）作者所认为的真正的逍遥到底是什么？这是怎样的境界？哪种人能达到此种境界？形成性检测1.选出下列加点字注音全都正确的一项（）A.北冥（mng）尘埃（i）坳堂（o）抟扶摇而上（chun）B.鲲鹏（kn）夭阏（yn）蓬蒿（ho）学鸠（ji）C.晦朔（shu）泠然（lng）宿舂粮（chng）决起（ju）D.蟪蛄（hu）榆枋（fng）蜩与学鸠（tio）数之然（shu）2.下列句子中没有错别字的一项是（）A.是鸟也，海运则将徒于南冥B.复杯水于坳堂之上，则芥之为舟C.决起而飞，枪榆枋而止D.定乎内外之分，辩乎荣辱之境3.选出加点词语与现代汉语意思相同的一项（）A.天之苍苍，其正色邪？B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。C.至人无己，神人无功，圣人无名。D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。4.对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（）A.不同，不同。B.不同，相同。C.相同，不同。D.相同，相同。5.与“则芥为之舟”中的“为”意义和用法相同的一项是（）A.其名为鲲B.奚以之九万里而南为C.以百岁为春D.君为我呼入，吾得兄事之6.在逍遥游一文中，“逍遥”的意思是_。作者根据神话传说，写出了_的任意变化遨游，给人展示出一个十分开阔的意境。作者认为，要达到“逍遥游”的境界，就得做到_、_、_。一、1.D（A.抟扶摇而上“tun”；B.夭阏“”；C.决起“xu”。）2.C（A.徒徙；B.复覆；D.辨辩。）3.B（A.古义：真正