云南省个旧市七年级生物上册 3.1.2 种子植物导学案（新版）新人教版.doc

种子植物教学目标：1.描述眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能；2.描述视觉和听觉形成的过程；3.说出近视的成因以及预防方法；4.说出导致耳聋的各种因素以及预防的措施。重难点分析：重点：眼球和耳的结构以及各个主要组成部分的功能。难点：视觉和听觉形成的过程。教学过程：一、 出示课题设想你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一系列反应，是通过身体的哪些器官和系统作出的？二、 揭示目标（用投影显示）1.人眼球的基本结构及其功能是怎样的？2.视觉是怎样形成的？3.耳的基本结构及其功能是怎样的？4.听觉是怎样形成的？三、 引导自学根据目标，即学习提纲，自主学习课本P78-P85的内容，解决以下内容：（一）眼和视觉1.认识眼球各部分的结构名称，理解各部分的功能。2.能够解释我们平时所说的“白眼球”、“黑眼珠”分别指的是什么？3.描述视觉形成的过程。（二）近视及预防会解释近视的成因，如何矫正和预防。（三）耳和听觉1.认识耳的各部分结构和功能。2. 描述听觉形成的过程。3.如何保护听力。四、 先学1、学生看书自学，教师巡视，保证每位学生紧张的自学2、检测：观察与思考，想一想，议一议，课后习题五、 后教根据学生自学情况，对眼和视觉的相关知识做进一步解析，解决学生自学疑问。（一）眼和视觉1.介绍眼的各部分结构及其功能如：瞳孔：光线的通道；角膜：透过光线。解决问题：如2.在明亮和黑暗环境中，瞳孔如何变化？瞳孔调节有什么意义呢？通过相互观察瞳孔变化得出结论：亮，瞳孔变小；暗，瞳孔变大。在正常情况下，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，这叫做瞳孔对光反射。瞳孔对光反射的意义在于调节进入眼内的光量。强光下瞳孔缩小，减少进入眼内的光量，以保护视网膜不受过强的刺激。弱光下瞳孔扩大，增加进入眼内的光量，使视网膜能得到足够的刺激。此外看远物时瞳孔扩大，增加进入眼内的光量；看近物时瞳孔缩小，以限制进入眼内的光量，使成像清楚。3.根据视觉的形成过程，在视网膜上成是倒立的像，为什么我们看到的物体都是正立的?受生活经验的影响。这是由于视觉已经由大脑皮层根据经验作了调整的结果，这种调整是从婴儿时期起就根据视觉和其他感觉，通过认识周围各事物之间的关系逐渐形成的。4.会依据近视的成因，尝试解释远视眼的成因？远视与近视相反，眼球前后径过短，或者晶体状曲度过小，导致物象落在视网膜后，看不清楚近处的物体而形成的。（二）耳和听觉1.总结归纳听觉形成过程：外界的声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。2.提醒同学保护耳和听觉。六、课堂作业（当堂训练）1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）A、角膜 B、瞳孔 C 、晶状体 D、玻璃体2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ）A、角膜 B、巩膜 C、脉络膜 D、视网膜3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ）A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜4、听觉形成的过程，下列正确的是（ ）A 声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经大脑B 声音外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经大脑C 声音外耳道鼓膜耳蜗听小骨听神经大脑D 声音外耳道鼓膜听小骨耳蜗听神经大脑5、有对声波敏感的感觉细胞的是（ ）A 听小骨 B 半规管 C 前