四年级语文上册期末练习题(二套).doc

四年级语文上册期末练习题(二套)目录：四年级语文上册期末练习题一四年级语文上册期末综合题二11 / 11小学语文四年级综合练习题 班别 姓名 成绩 卷首寄语：亲爱的同学，经过一个学期的学习，相信你们又获取了许多的知识。今天就来展示展示吧，祝你们在自信和细心中获得成功！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，要注意书写哦。第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（5分）zh hu y kui gng din yn b z o味高二、给句子中加点的字选择正确的读音，用“”标出。（3分）1、秦军雄兵百万，战车千乘（shng chng），每一次的出兵，都如乘（shng chng）风波浪，所向披靡。2、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。3、老师的话给（gi j）了我很大的启发,我明白了：给（gi j）予是令人快乐的。三、把句中写错的字划上横线，并在后面的（ ）中改正。(3分)1、每年汛期，山洪瀑发，溪水孟张。（ ） （ ） （ ）2、这样气魄雄伟的公程，在世界厉史上是一个伟大的奇际。（ ）（ ）（ ）四、我积累了很多好词语，我一定能填对！(2+5分)如（ ）添翼 狂风大（ ） 草（ ）花开 （ ）若木鸡上面的词语中，描写天气的词语有：_ _，描写神情的词语有：_ ，描写大自然景色的词语有_，我也想写一个我喜欢的四字词语：_，它是描写 的。五、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。（2分）A、杨长而去 枝折花落 枉费心机 隐隐约约B、不可思议 变化多瑞 不胜其烦 浴血搏杀C、欣喜若狂 气魄雄伟 屏息凝视 随遇而安D、恍然大悟 豪不相让 绿树成阴 慢条斯理六、下列句子中，没有语病的一句是（ ）（2分）A. 漫长的一个学期一下子就过去了。B. 经过老师的教育，使我明白了深刻的道理。C、钱塘江大潮的壮丽景色被我迷住了。D. 联欢会上，我们欣赏到了优美的音乐和舞蹈。七、判断，对的打“”，错的打“”。（3分）1、黄鹤楼送孟浩然之广陵和送元二使安西都是千古传颂的送别诗。 （ ）2、苏东坡挥毫写下“坐 请坐 请上座，茶 敬茶 敬香茶”是对主持的尊敬。（ ）3、“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（ ）八、仿照例句，给下面句子加适当的修饰语。（4分） 例：老麻雀不能（安然地）站在（高高的没有危险的）树枝上。 1、小木偶（ ）追上（ ）小红狐。 2、风（ ）摇撼着（ ）大树。 九、根据你的积累把对应的内容连在一起，并根据提示选择其中合适的语句填空。（2+2分）有志者 一日难再晨清风明月本无价 事竟成业精于勤 近水遥山皆有情 盛年不重来， 荒于嬉1、在生活中，我们难免会遇到挫折和困难，但我们不要气馁，要坚信_ _ 2、我常常因贪玩而不用心学习，妈妈语重心长地对我说：“_ _。”十根据提示，按阅读积累填写。（5+2分） 1、祖国历史悠久，山河壮丽，学了第五组长城等课文，我知道了祖国还有 、 、 等名胜古迹，同时，也让我想起了家乡的一些著名景点和产品，如（景点） 、（产品） 等。2、本学期，我们学习了不少的对联，春节快要来临了，你能为自己家写（或选）一副对联吗？请写下来。 _ 第二部分：阅读积累与运用（27分）一、阅读跨越海峡的生命桥选段，回答问题。（14分）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋（dio tio）零的含苞的花朵，唯有骨髓（shu su）移植，才能使这朵生命之花绽（zn zhn）放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗（zhn zn）转，终于在台湾找到了这样的人。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履（l）匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。1.“袭”用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查 。“袭”字在文中的意思是： （填序号）。 （A.继承； B.照别人的样子做；C.趁人不防备时攻击。） （3分）2、请给文中带点字选择正确的读音打上“”。（2分）3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分) 苍白（ ）凋零（）4、“这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵”这句话中把小钱的生命比作“含苞的花朵”是因为 比作“即将凋零的花朵”是因为 （2分）5. 读了文中画“-”的句子，我体会到 （2分）6、读了短文后，故事中的哪个人物令你难忘，为什么？（3分）故事中的（ ）令我难忘。因为 二、认真阅读下面的短文，回答问题。（13分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅 上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字 我感到奇怪 书只能读 怎么可以煮呢 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我（ ）的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到（ ）了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我（ ），“煮书”还真有道理呢。1、给文中画横线的句子加上恰当的标点符号。（2分）2、联系上下文，根据内容把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（填序号）（3分）A、豁然开朗 B 、疑惑不解 C、得心应手3、“读书破万卷，下笔如有神”，相信你也积累了很多类似的读书名言，请你写一句与同学交流交流：_ （1分）4、爷爷以杜甫为例子向“我”解释“煮书”，请你按要求在短文中摘抄相关语句。（2分）（1）怎样“煮书”： （2）“煮书”的好处： 5、“这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。”（3分）（1）想一想，“煮书”还有哪些好处？请你把省略号省略的内容补充出来：_ （2）仿写句子（不仅还）： 6、结合自己的实际情况，说说你平时是怎样“煮书”的？（2分） 第三部分：习作 （30分）同学们，几年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的请选择其中的一件写下来吧！可以用“令我 一件事”为题，也可以根据文章内容另起题目，注意写作之前先把题目补充完整。要求：1、把事情的过程写清楚，语言通顺连贯。2、不写错别字，字数350字左右。亲爱的同学，做完题目以后要细心检查哦。为你加油！小学语文四年级综合练习题班别 姓名 成绩 卷首语： 亲爱的同学们，经过一个学期的学习、积累，相信大家又有许多的收获。现在就是充分展示自己才智的时候了！相信通过细心审题，认真答卷，你一定会取得成功！加油吧！本试卷满分为100分，其中3分为书写卷面分，答卷时间为80分钟。第一部分：基础知识积累和运用（40分）一、读拼音写词语，请注意书写规范、美观。（4分）rng qi ln du yn b mn ji 二、读句子，用“”画出句子中带点字的正确读音。（2分）（1）中午，屋子太闷(mn mn )。突然，天空闷(mn mn )雷滚动，要下大雨了。（2）老师在课室走了一转（zhun zhun），临走的时候，转（zhun zhun）身对我们说：“表现很好！”三、用“” 划出句子中的错别字，并依次改正在括号里。（4分）1、葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。（ ） （ ）2、鹅便昂手大叫，似乎责备人们拱养不周。（ ） （ ）四、将下列词语补充完整，并按要求写四字词语。（4+1=5分） 腾云（ ）雾 如虎添（ ） 气（ ）雄伟 （ ）遇而安 人声（ ）沸 （ ）调有序 耀（ ）扬威 （ ）息凝视 星期天，你和妈妈去菜市场，看到一群过路人正把摔倒的老奶奶扶起，准备送去医院，你会想起 、 这些描写帮助别人的四字词语。五、选择句中带点字的恰当解释，将序号填入括号里。（2分）绝： A 、断绝 B、走不通的；没有出路的C、独一无二的 D、绝对1、李强刚才那番话绝无此意的。（ ）2、杂技团的演员们给大家表演了精彩的绝技。（ ）3、我和他已经绝交了。（ ）4、这棵小树居然绝处逢生了。（ ）六、选择合适词语的序号填空。（3分）A、激烈 B热烈 C、剧烈 1、门外传来一阵阵的敲门声，我的心（ ）地跳动起来。2、这是一场非常（ ）的篮球比赛。3、精彩的童话表演一结束，台下响起（ ）的掌声。 七、按要求改写句子。（4分）1、气象组的同学们每天细致地考察天气变化。（修改病句） 2、唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！（改为反问句） 八、判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（4分）1、巨人的花园的作者是法国作家王尔德。 （ ）2、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 （ ）3、“横贯江面”的“贯”是集中的意思。 （ ）4、“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”一句，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 （ ）九、根据内容连线，并完成填空。(2+4分) 渭城朝雨浥轻尘 近水遙山皆有情 雾锁山头山锁雾 莫以恶小而为之 清风明月本无价 客舍青青柳色新 莫以善小而不为 天连水尾水连天 我们走到山前，顿时山路已尽。忽然间，山路一转，前面又出现了一个鲜花盛开的村庄。这真是 _（写诗句） 遇到困难时，我总是这样鼓励自己： 十、综合实践。（3分）本学期，我们走进了奇妙的童话世界，在开展综合性学习活动中，我认识了很多童话作家，比如 、 ，还阅读了很多童话故事，有 、 等童话故事。其中，我最喜欢 （谁），因为 十一、根据下面描绘的情景，回答问题。（3分）我们学习了第六组课文，感受了人与人之间纯真的感情，体会互相关爱带来的快乐和幸福，更通过想开去了解身边的动人故事。同学们，相信你们也是个热心的孩子，请选择一件你关心、帮助别人的事写下来吧。 第二部分：阅读积累与运用(27分)一、阅读片段，并按要求回答问题。（14分）小钱静静地（躺 倘）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将（雕 凋）零的含苞的花朵，唯有骨髓（su su）移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。此刻，大地仍在余震中摇晃。在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷(kun kung)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出.1、 本文段选自_这篇课文。（1.5分）2、 “暂”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。（1.5分）3、在原文的括号里选择正确的字或音节，打“”。(2分)4、请联系上下文，理解下面词语的意思。(3分)步履匆匆： 突如其来： 5、朗读地震危机仍旧存在时，应该用（ ）的语气来读；但台湾青年还是静静地躺在病床上，李博士也坚持工作，就用（ ）的语气来读。(2分)6、我从文段中两次出现“静静地躺在病床上”，他们躺在病床上的原因不同，从中感受到：(2分) 7、让我们想象一下，如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？(2分) 二、阅读文章，回答问题。（13分） 有个小女孩儿一心贪玩儿，（果然 居然）把它的小狗“贝贝”带进了一家宠物商场-一家严禁携带小猫小狗入内的商场。小女孩只顾和他的“贝贝”说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩，当她上了二楼突然看见墙上“严禁携带小狗入内”的jng sh( )牌，才发现小狗已没地方藏。她挺着急，恰好商场的工作人员走了过来，便赶紧乖乖地站起，一边紧紧搂着“贝贝”， 一边在心里想，糟了，准是场狂风暴雨！不料那保安不仅没生气，还笑眯眯地看了小女孩儿 问 啊 多么可爱的小狗狗 它叫什么名字 小女孩儿轻轻地回答：“它叫贝贝。”而那位叔叔也就再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：“亲爱的贝贝，你怎么糊涂了？我们这儿是不准许小狗带