七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体提升训练 新人教版.doc

成长的不仅仅是身体一、单项选择题(共14题,共84分)1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。这表明我们的思维逐渐具有（ ）A.依赖性B.独立性C.认知性D.实践性2.下列选项中，对思维独立性认识正确的是（ ）A.思维的独立等同于追求独特B.思维的独立意味着不听取别人的见解C.思维的独立意味着要有自己独立的见解D.思维的独立意味着不人云亦云，不接纳他人的想法3.下列属于思维批判性表现的是（ ）对事情有自己的看法敢于表达不同观点对他人的观点永远都说“不”敢于向权威挑战A.B.C.D.4.“学贵有疑”直接体现了（ ）B.思维的批判性A.思维的独立性C.思维的创造性D.思维的开阔性5.下列属于思维批判性意义的选项有（ ）有助于我们发现问题、提出问题能够解决学习和生活中的所有难题有助于我们多角度思考问题、解决问题能调动我们的经验，激发新的学习A.B.C.D.6.批判要有一定的技巧，下列选项合理的有（ ）批判只针对事情本身,而不攻击他人批判要具有一定的建设性,有利于解决问题批判持有不同观点的人,不考虑他人的感受批判就是否定,对于不同意见就要否定A.B.C.D.7.青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力,我们要学会开创前人未走之路,这启示我们应当培养（ ）A.独立思维B.批判精神C.创造潜力D.质疑能力8.青春的创造多姿多彩,因此我们应当（ ）墨守成规,重复别人的生活道路打破所有的规律与经验,追求与众不同敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫看重创造的意义和价值,做一名有用的创造者A.B.C.D.9.（ ）是创造的源泉（ ）A.理论知识B.思维批判D.社会实践C.追求独特10.社会实践的重要意义表现在为我们提供了广阔的创造空间是我们走向成功的决定性条件激发了我们创造的热情有利于我们创造幸福人生A.B.C.D.11.下面四位同学的言行体现出思维独立性的是（ ）甲:别人说什么，我就听什么乙:对教材中一些新的观点，我总是充满好奇丙:我就是喜欢和别人不一样，我就要和别人不一样丁:好朋友给我提了一些学习上的好建议，我思考后认真地接纳了A.B.C.D.12.以下四位同学认为自己都具有批判精神，你认为其中正确掌握批判技巧的有（ ）大江因为讨厌小民，所以一再否定小民的观点小红觉得数学老师的解题方法不够科学，她在课后与老师进行了交流小琳认为只有自己的观点是正确的，因此对于他人的意见，她从不采纳小敏认为同桌对某道试题的理解有问题，她积极与同桌探讨，并尝试运用事实说服同桌A.B.C.D.13.13.下列选项中，能够体现发挥创造潜力的是（ ）王明平时喜欢搞一些小发明、小制作李辉总是尝试一些新的解题方法刘佳总是墨守成规，不敢改变学习方法赵芸不爱学习，每天都抄袭同学作业A.B.C.D.14.14.我国古代建筑工程家鲁班发明了锯、刨子、钻等一系列工具，而这些工具都是他在生产实践中得到了启发，经过反复研究、试验制造出来的。上述材料说明( )A.实践可以创造一切B.实践比创造更重要C.创造与实践没关系D.创造离不开实践二、材料分析题(共3题,共16分)1.王林同学遇到了一件烦心事，请你帮助他解决问题。(1)“学贵有疑”启示我们应当培养什么精神？这种精神表现在哪些方面？(2)王林应当如何解决与老师之间的矛盾呢？请你帮他想一个好办法。（1）上述材料启示我们应当开发哪种潜力？（2）青春的这种潜力意味着什么？3.青春的我们在思想和精神方面都发生了重大变化。某班同学据此组织了一次探究交流活动，请你参与。关注思维发展以下是三位同学的一些表现：(1)请判断上述三位同学的表现分别是哪种思维的表现。走出思维误区(2)你认为王芳的言行是否体现了“独立”