全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
年 级三年级学 科英语备课时间年3月24日课 题Unit 5 Parts of the Body (2) Lesson 9主备教师参与教师教 学 目 标1.掌握单词:leg, hand, arm, foot, feet, knee, clap, wave, stamp, bend 2.能听懂:Clap your hands. Stamp your feet. Wave your arms. Bend your knees.并按照指令做动作。3.掌握句子:How many _ can you see? I can see 重点、难点能熟练的读出句子并运用其进行交流。资 源 准 备1Some pictures ofnew words .2A computer 教 学 过 程资源应用Step l Warm up 1.Greetings2.Sing a song: Head ,shoulders,knees and toes.Step 2 Review1Review No. from 1 to 102Play a game : Touch your body.Step 3 Presentation1.Unit 4 Parts of the Body (2) Lesson 92.Ask two students to the front of the classT: How many eyes can you see?T: How many ears can you see?Lead students to say :I can see Continue like this:noses, necks, heads3.Learn the new words:legT: How many legs can you see?S:I can see .T:Read after me :leg .Ask students to tell leg and legs Continue to learn hand,arm,feet 4.Look at the screen and read after the VCDHow many legs can you see? I can see_legs.How many hands can you see? I can see_hands.How many arms can you see? I can see_armsHow many feet can you see? I can see_feet.Step 4 Play a game1. Ask the winner to clap their hands2. Ask the last to stamp their feet3. Ask the other students to wave their arms ,bend their knees4. Do as the VCD. 5. Lets chant.Step 5 Sing a songStep 6 Homework1.Listen to the tape and repeat2.Do Activity Book Lesson 9Step 6 Writing design:Unit 5 Parts of the body Lesson 9How many can you see? I can see .Clap your hands. handWave your arms. armBend your knees. kneeKStamp your feet. foot-feet 出示卡片,学习单词观看VCD跟读VCD教学反思与 建 议本课先以“蒙眼触摸” 游戏形式复习上节的头部部位单词老师故意让学生摸到脖子以下,引出身体各部位单词教学。新句型How many can you see? I can see,学生对中文意思理解不是很好,我利用了教学图片,指导学生从图意来理解,效果还不错!但这节课容量较大,特别是又增加了四个动词clap, wave, stamp, bend学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023-2024学年安徽省六安市舒城中学高二(上)开学数学试卷
- 地理八年级下册第八章西北地区第二节新疆维吾尔自治区教学设计
- 2026学年湖北省钟祥市一年级数学期末高分精准押题卷详细参考解析详细答案和解析
- 2025江苏南京市溧水区国有企业招聘工作人员笔试历年参考题库附带答案详解
- 第22课 世界多极化与经济全球化 教学设计高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
- 2025广东汕尾市城市运营投资有限公司招聘拟聘用人员笔试历年参考题库附带答案详解
- 2025山东能源集团有限公司煤炭工业互联网联合创新中心招聘6人笔试历年参考题库附带答案详解
- 2026春西师大版一年级下册数学期末易错题专项训练试卷附答案
- 2026年中学教师招聘笔试学科知识题库
- 2026年电商运营面试高频问题
- 2025中小幼学校设施设备及信息化建设指引
- 辽宁医药职业题库及答案
- 【物化生 山东卷】2025年山东省高考招生统一考试高考真题物理+化学+生物试卷(真题+答案)
- 上市公司报销管理制度
- CJ/T 511-2017铸铁检查井盖
- 墙面维修修补合同范本
- GB/T 15268-2024桑蚕鲜茧
- 中国婴幼儿 科学配餐与食品制作指导手册
- 乙型肝炎病毒实验活动风险评估报告
- 首届不动产登记技能大赛试题库-3地籍调查
- JTS-190-2018船厂水工工程设计规范
评论
0/150
提交评论