（体育教育训练学专业论文）我国竞技网球与乒乓球后备人才培养的比较研究.pdf

中文摘要 中文摘要 采用文献资料法、访谈法、调查法、逻辑分析法等研究方法，以中国竞技网球 后备人才培养为切入点，通过对我国乒乓球与网球后备人才培养过程中的培养模式、 生源情况、选拔机制、教练员现状、训练与竞赛机制等进行比较、探讨与分析，借 助我国乒乓球后备人才培养的成功经验，来客观地评价中国网球后备人才培养的现 状，研究并解决中国网球后备人才培养过程中出现的一些问题。 近年来，中国竞技网球取得了较大的成就，但其整体水平与世界网球的竞技实力 仍有很大的差距，要想更快、更好地提高我国竞技水平，尽快步入世界先进行列就 必须扎扎实实地培养网球后备人才。通过与我国乒乓球后备人才培养的比较研究， 找出了中国网球后备人才在培养过程中存在的主要问题：l 、资金不足。体现在培养 后备人才所需的费用主要靠财政拨款，融资渠道单一2 、基础薄弱。体现在无论教 练员、运动员数量还是教练员、运动员水平都显得十分的薄弱3 、培养模式单一。 体现在以国家培养为主，俱乐部或企业培养的不多，而纯粹以家庭模式培养的较少 4 、选拔与竞赛体制不完善。体现在不能把选拔与竞赛科学地结合起来5 、训练水平 滞后。体现在教练员层次不高和训练方法、手段陈旧等。 针对出现的主要问题，提出了发展的对策：l 、拓宽获取资金的渠道，从社会获 取更多的支持，形成多元化的培养模式。2 、做好网球普及工作，重视科学选材。3 、 完善青少年竞赛机制4 、注重训练方法、手段的创新与应用。5 、多渠道加快网球教 练员业务能力的培养，引进竞争机制，建立教练员上岗制度。 关键词：中国，网球与乒乓球，后备人才，培养 a b s t r a c t a b s t r a c t b yt h em e t h o d so fl i t e r a t u r es t u d y , i n t e r v i e w , q u e s t i o n n a i r es u r v e y , l o g i c a la n a l y s i s a a n ds oo n 埘ms p e c i f i ca t t e n t i o no nr e s e r v i n gt a l e n t so fc o m p e t i t i v et e n n i si nc h i n a , t h r o u g ht h er e s e a r c ha n da n a l y s i so ft r a i n i n gm o d e ，t h es o u r c ec o n d i t i o no f s t u d e n t s ，s e l e c t i o nm e c h a n i s m ，t h ep r e s e n tc o n d i t i o no fc o a c h e s ，c u l t i v a t e da n d c o m p e t i t i o ns y s t e ma n ds oo nd u r i n gt h et r a i n i n go fr e s e r v i n gt a l e n t s s u m m a r i z e s s u c c e s s f u le x p e r i e n c e sa n ds t a t u so nc u l t i v a t i o no fr e s e r v et a b l et e n n i st a l e n t si nc h i n a , t o s t u d ya n da d d r e s ss o m eo ft h ep r o b l e m sd u r i n gt h et r a i n i n go fr e s e r v i n gt a l e n t s i nr e c e n t y e a r s ，c h i n e s ec o m p e t i t i v et e n n i sh a sm a d eg r e a ta c h i e v e m e n t s ，b u tt h ew h o l el e v e li sf a r b e h i n dt h ec o m p e t i t i v es t r e n g t ho ft h ew o r l dt e n n i s t of a s t e ra n db e t t e re n h a n c ec h i n e s e c o m p e t i t i v el e v e l ，w em u s ts t r e n g t h e nt h et r a i n n i n go ft e n n i sr e s e r v i n gt a l e n t s a f t e rt h ec u r r e n ts t a t u si sa n a l y z e d ，i ti ss t a t e dt h a tt h e r ea r eal o to fp r o b l e m sa b o u t t h ec u l t i v a t i o no ft h er e s e l v et a l e n t s t h e s ep r o b l e m sm a i n l ye x i s ti ns h o r t a g eo f e x p e n s e , w e a kf o u n d a t i o n , s i n g l et r a i n i n gm o d e ，i n c o m p l e t es e l e c t i o na n dc o m p e t i t i o ns y s t e m ，t h e l a go ft r a i n i n gl e v e l s h o r t a g eo fe x p e n s ee m b o d i e si nt h ec o s to fr e s e r v i n gt a l e n t s t r a i n i n gw h i c hm a i n l yd e p a n do nf i n a n c i a la l l o c a t i o na n ds i n g l ef i n a n c i n gc h a n n e l w e a k f o u n d a t i o ne m b o d i e si nt h eq u a n t i t ya n dl e v e lo fc o a c h e sa n da t h l e t e sw h i c hi sl o w t h e s i n g l et r a i n i n gm o d e li sm a i n l yr e f l e c t e di nc o u n t r yc u l t i v a t e ，c l u bo rb u s i n e s sc u l t i v a t e a r el e s s 。t h e r ea r ea l m o s t l yd o n th a v et h ec u l t i v a t ea st h ef a m i l ym o d e l i m p e r f e c t s y s t e mo fs e l e c t i o na n dc o m p e t i t i o ni nt h er a c ee m b o d i e si nt h a tt h e yc a l l s tc o m b i n e t h e m s e v e l e se f f e c t i v e l y l a g g i n gb e h i n gt h el e v e lo ft r a i n n i n gi sr e f l e c t e di n t h e l o w - l e v e lc o a c h e sa n do b s o l e t et r a i n n i n gm e t h o d sa n ds oo n w ep u tf o r w a r ds o m ec e r t a i nc o u n t e r m e a s u r e sa c c o r d i n gt ot h e s ep r o b l e m s ；f i r s t ， w i d e n n i n gt h ec h a n n e l so ff i n a n c i n g ；a b t a i n i n gm o r es u p p o r tf r o ms o c i e t y ；d i v e r s i n g t r a i n i n gp a t t e r n s e c o n d ，p o p u l a r i z i n gf o o t b a l la c t i v i t i e s ；e m p h a s i z i n gs c i e n t i f i cs e l e c t i o n t h i r d ，c o m p l e t i n gt h et e e n a g e r s ”c o n t e s ts y s t e m ；f o u r t h ，f o c u so nt r a i n i n gm e t h o d sa n d m e a n so fi n n o v a t i o na n da p p l i c a t i o n f i f t h , p r o m o t i o n gp r o f e s s i o n a la b i l i t yo fc o a c h e sb y m u l t i p l ew a y s ，i n t r o d u c i n gc o m p e t i t i o nm e c h a n i s m ，s e t t i n gu pt h ei n d u c t i o ns y s t e mo f c o n c h e s 。 k e y w o r d s ：c h i n e s e ；t e n n i sa n dt a b l et e n n i s ；t a l e n tr e s e r v e s ；t r a i n i n g h i 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 福建师范大学硕士学位论文独创性和使用授权声明 2 0 0 6 0 2 6 3 呈交的学位论文( 论文题目：我国竞技网球与乒乓球后备人才培养的比 较研究) 是本人在导师指导下，独立进行的研究工作及取得的研究成果。 尽我所知，除论文中已特别标明引用和致谢的内容外，本论文不包含任 何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本论文的研究工作 做出贡献的个人或集体，均已在论文中作了明确说明并表示谢意，由此 产生的一切法律结果均由本人承担。 本人完全了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即： 福建师范大学有权保留学位论文( 含纸质版和电子版) ，并允许论文被 查阅和借阅；本人授权福建师范大学可以将本学位论文的全部或部分内 容采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文，并按国家 有关规定，向有关部门或机构( 如国家图书馆、中国科学技术信息研究 所等) 送交学位论文( 含纸质版和电子版) 。 ( 保密的学位论文在解密后亦遵守本声明) 学位论文作者签名：慈利指导教师签名：2 黟 签字日期：确7 年月上日 一辄7 私厢 绪论 绪论 一、选题依据 ( 一) 后备人才是竞技体育生存和发展的。生命线一 人才是当今社会可持续发展最根本、最有效的动力，对现在竞技体育而言，赛场上 的竞技不仅仅是一个国家科学技术和经济综合实力的竞争，同样也是体育人才优势 的竞争。而优秀竞技体育人才是运动训练的实践者和运动成绩的创造者，就一个国 家的竞技体育而言，人才资源的优势竞争已不亚于科学技术和经济综合实力的竞争， 体育强国之所以长盛不衰，共同的一点是极为重视青少年体育后备人才的培养。后 备人才的培养是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才的培养，竞技体育的 发展才有后劲，每一个优秀运动员的成长一般都要经过后备人才这一准备时期，后 备人才质量的高低将直接影响到竞技体育可持续发展战略目标的实现。 竞技体育可持续发展的中心是人才资源，任何一种新的训练方法的运用都要有 一个。人化的实践过程，以检验它的科学性和实践性，后备人才是竞技体育人才 最主要的“发源地 ，如果离开了源源不断的后备人才资源，竞技体育就会失去最重 要的可持续发展动力。因此，笔者认为，后备人才资源是竞技体育可持续发展的重 要资源。 原国家体育总局局长袁伟民同志在全国体委主任会议上讲到：后备人才的培养 是竞技体育发展的战略问题，只有重视后备人才梯度的建设，这个地区竞技体育的 发展才有后劲。一个项目要想保持水平不断提高，必须遵循项目自身的发展规律和 人才成长的规律，扎扎实实搞好后备人才的培养【1 1 。后备人才的培养是整个竞技体 育重要的组成部分，并对竞技体育的可持续发展起着举足轻重的作用。 近些年来，网球竞技水平突飞猛进，网球以其独特的魅力在世界范围内得到了 很大的发展，网球已经成为仅次于足球最受人们欢迎的世界第二大运动，在这种形 式下，我国的网球运动也取得了很大的进步，特别是近些年来涌现出一批有较高水 平的女子运动员，她们在世界比赛中取得了优异的成绩。尤其是2 0 0 4 年李婷和孙甜 甜在雅典奥运会上获得女子双打冠军取得了历史性突破；2 0 0 6 年澳大利亚网球公开 赛和温布尔顿网球锦标赛的女双冠军，开创了中国网球历史新纪元，中国女子竞技 【l 】郭向荣从可持续发展的视角审视福建省竞技排球运动后备人才的培养【d 】福建师范大学，硕士，2 0 0 7 ( 1 ) 福建师范大学硕士学位论文 网球已经成为世界网坛上不可忽视的力量。正如著名网球教练尼克博莱耶世界级 选手阿加西、塞莱斯、皮尔斯、沙拉波娃等的教练，曾在接受记者采访时认为：世 界女网正在改朝换代，中国选手的气质更佳，求胜欲望更加强烈，身体条件也硬朗， 他们将在2 0 0 8 年奥运会之前带来惊喜【l 】。中国女网近几年的时间里，一路凯歌， 铺就了一条“金光大道，那么如何创造和保持中国网球运动员的最高水平，主要还 是网球后备人才的培养与储备。1 9 9 5 年我国政府颁布了中华人民共和国体育法， 把开展青少年业余体育训练，培养体育后备人才作为专门的条款加以确定。2 0 0 1 年 4 月的全国体育发展战略研讨会上，竞技体育可持续发展及后备人才的培养成为了 会议的主题。中国中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见【中 发( 2 0 0 8 ) 8 号文件】中指出，体育后备人才的培养关系到竞技体育的可持续发展， 要认真抓好业余运动队伍的训练，注意发现和培养新的体育人才【2 】。可见后备人才 的培养在我国竞技体育可持续发展战略中的重要地位。目前中国网球的整体水平与 世界网球强国仍有很大的差距，为了更快、更好地提高我国竞技网球的水平，就必 须注重网球后备人才的培养。 ( 二) 网球后备人才匮乏，建立可持续发展的人才链迫在眉睫 竞技体育的发展在很大程度上取决于后备人才的开发和利用，以及后备人才储 备的数量和质量。为何中国的乒乓球长盛不衰呢? 这很大程度上取决于我国乒乓球 金字塔人才结构的搭建，其塔底宽大，基础深厚，塔顶才能伸展得更高。据调查： 中国从事乒乓球工作与训练的人近一百万，只有广泛而坚实的群众基础，才能源源 不断地向省队、国家队输送优秀竞技人才。竞技后备人才储备的数量和质量不仅仅 反映当时该运动项目开展的状况和水平，而且是该运动项目能否有效发展的关键。 目前我国无论网球人口的比例还是网球竞技队伍的数量都十分匮乏，据相关调查显 示：目前全国有2 2 个省市设有专业网球队，运动员总人数为4 1 8 人，其中女运动员 1 9 9 人。从竞技实力进行分析，目前女双项目虽然取得了一定的成绩，但这种女双 的组合尚未形成高水平的竞争态势，还处于探索阶段，女单与世界高水平运动员相 比明显存在差距，男子项目还相当落后；而且我国后备选手在能力和水平上尚未对 国家一线优秀选手形成冲击，且与世界同层次的青少年网球选手相比，还存在较大 【l 】何振强探制约中国网球可持续发展瓶颈的解决途径佣百家论坛2 0 0 6 ，1 4 ( 3 ) ：2 5 2 7 【2 】郭向荣从可持续发展的视角审视福建省竞技排球运动后备人才的培养【d 】福建师范大学，硕士，2 0 0 7 ( 1 ) 绪论 的差距，尚未形成可持续发展的人才链，这就造成优秀竞技人才与后备人才衔接的 脱节，不利于我国竞技网球运动的发展。 ( 三) 通过比较研究，借助乒乓球后备人才培养的优势快速提升网球后备人才的 培养 随着我国经济水平的不断提高，近十年来网球运动在我国呈现快速发展的态势。 网球人口快速增长，网球竞技水平迅速提升，呈现出勃勃生机和咄咄逼人的强劲势 头。我国网球女子双打取得了2 0 0 4 年雅典奥运会冠军和2 0 0 6 年澳网公开赛冠军以 及近一二年来在国际顶级网球大赛中屡克世界名将都是最好的例证。但是，我们应 清醒地看到，我国目前的网球整体竞技水平和世界网球的竞技水平仍有很大的差距， 要想提高我国网球的竞技水平，没有捷径可走，只有花大力气，扎扎实实地培养网 球后备人才，让年轻的一代去冲击世界网球巅峰，去迎接网球春天的到来。 目前中国网球的训练机制有所改革与创新，“四朵金花 的单飞，改变了以往一 成不变的训练模式，大大地调动了运动员勇攀高峰的积极性与可能性，成效显著。 但应该看到在放飞金花的背后，没有一大批茁壮成长的小花，网球后备人才的培养 明显滞后于现役国手的培养，网球后备人才培养的方案显然与我国优势项目的方案 也存在较大的差距。因此借助乒乓球后备人才培养的成功经验为网球后备人才的培 养提供合理、快捷的成才之路。项群训练理论把网球与乒乓球划分为同一项群( 即 隔网对抗持拍类项目) ，根据项群训练理论的观点，同一个项群中各个项目之间有着 密切的亲缘关系，存在着某些共同的特点和发展规律，彼此可以相互借鉴。乒乓球 作为我国的国球，雄居世界坛五十多年，创造了世界体坛上罕见的长盛不衰的历史 奇观，是我国竞技体育典型的优势项目。中国乒乓球队之所以能做到新人辈出，人 才源源不断，是由于实施了可持续发展的战略，长期重视后备队伍的建设，采取了 一系列有力的措施，扎扎实实培养后备人才，形成了一条科学、合理、高效的“后 备人才生产线 ，这条科学、合理、高效的“人才生产线 已成为各个项目学习的榜 样。作为网球更应发挥“近亲”优势，从乒乓球“大哥”那里引进“人才生产线”， “克隆”出更多的网球后备人才，当然不同的项目都有自身的特点，都要有所改进 和创新。因此借助乒乓球后备人才培养的成功经验为网球后备人才的培养提供合理、 快捷的成材之路。本文力图通过对我国竞技网球与乒乓球后备人才培养的比较研究， 在学习、借鉴乒乓球成功经验的基础上，寻找一种适合网球后备人才培养的方案， 福建师范大学硕士学位论文 为快速提高我国网球后备人才的竞技水平提供参考依据与实用价值，促进我国竞技 网球的快速发展。 二、文献综述 本课题在研究过程中查阅了许多关于竞技体育后备人才培养方面的论文，其中 关于我国竞技体育后备人才培养方面的硕士论文5 篇，关于国内对竞技体育人才培 养的比较研究的硕士论文6 篇，关于乒乓球与网球相关论文6 5 篇，把文献归纳为以 下几种： ( 一) 我国竞技体育后备人才培养的研究 2 0 世纪5 0 年代，在学习前苏联和东欧国家体育体制的基础上，在政府的主导 下，为了提高我国竞技体育的技术水平和国际竞争力，应对国际竞技体育的挑战， 实行举国体制，建起了层层衔接的“三级训练网”，取得了举世瞩目的成就。随着 我国经济体制的转轨，竞技体育后备人才的传统培养体制受到了极大的冲击，主要 体现在：l 、竞技体育后备人才数量萎缩2 、体育后备人才培养不均衡3 、培养效率 差且输送率低4 、缺乏训练的科学性5 、后备人才市场缺乏且市场的调节能力有限6 、 运动员退役后就业难等问题。为了应对当前的趋势，必须对计划经济时期的竞技体 育后备人才的培养体制进行调整与改革。侯海波等人在论国外竞技体育强国后备 人才培养体制及启示中分析了我国竞技体育后备人才培养体制的缺陷，认为我国 竞技体育必须采取“政府主导下市场化的后备人才培养体制，提出：要推行体制改 革、实现投资主体多元化、提高教练员的素质，提高成功率。黄珩存在我国竞技 体育后备人才培养现状及对策研究中分析了我国竞技体育后备人才培养存在问题 的同时，提出了要不断地完善社会保障体系和激励机制，吸引更多的体育后备人才， 保证后备人才的可持续性发展。杨再淮等人在我国竞技体育后备人才市场的结构 及其影响因素中指出了我国竞技体育后备人才培养与经济发展及经济体制的关系， 认为竞技体育后备人才的培养必须引入市场机制。黄玲在和谐社会视角下对竞技 体育人才培养体制的再认识对我国竞技体育后备人才培养存在的问题进行剖析， 并提出了运动管理主体的多元化、训练体系的科学化和管理形式的协会化是我国竞 技体育后备人才培养的发展趋势，为了加强后备人才的培养，应有计划地分步推行 体制转轨，实现投资主体多元化，对项目进行合理的布局，提高选材和训练的科学 性。倪岩在后奥运时期中国竞技体育发展方向的探讨中指出2 0 0 8 年北京奥运会 绪论 后中国竞技体育发展的方向：l 、权衡新的人才培养观，促进竞技体育后备人才全面 发展2 、跨部门整合资源，实现竞技后备人才培养学校化3 、利用市场经济，扩大竞 技体育后备人才队伍规模4 、强化激励机制，促进优秀竞技人才的不断涌现。 ( 二) 对竞技体育人才培养的比较研究 目前我国对这方面的研究主要分为以下几方面：1 、对不同国度同一项目的研究。 如陈再红在中日青少年足球运动员培养模式的比较研究中对日本与中国青少年 足球后备人才的培养体制、竞赛状况、普及程度、教练员水平等进行了比较研究， 提出了要构建我国足球后备人才培养的新模式。王春波对中美篮球后备人才培养 中主要影响因素的比较研究中指出要改善我国篮球后备人才培养的体制；改变政 府的职能；建立符合中国特色的篮球后备人才管理新模式；提高教练员的综合素质； 促进训练科学化、提高竞赛、管理和教育水平；吸纳社会资金，多渠道培养后备人 才。2 、不同赛事同一项目某一技术的比较研究。如陈青飞的( 2 0 0 6 年世界杯与2 0 0 6 年中超联赛足球防卫技术运用的比较研究、王科的对c b a 和n b a 优秀中锋技 术水平及相关因素的比较研究。3 、不同地区或几个省份后备人才的培养的比较研 究。张一在陕西省与上海市竞技体育后备人才培养的比较研究中通过对陕西省 与上海市竞技体育后备人才培养的比较研究，得出陕西省在培养竞技体育后备人才 中存在的问题，并针对这些问题提出了一些建议。刘庆山、周红珍等人在广东等 六省市竞技体育后备人才培养现状的比较研究中指出这六个省在竞技体育后备人 才培养问题上的优势与不足，并比较分析了各自的问题，根据各自自身的优势提出 了一些对策。另外我国对竞技体育后备人才的培养有很多的研究成果，从内容上看， 主要是研究培养体制或模式、运动员的选材、训练情况、竞赛状况、管理机制以及 教练员现状，但都局限在对单个项目后备人才培养的研究。 ( 三) 我国竞技乒乓球与网球后备人才培养现状的研究 1 、乒乓球与网球后备人才培养模式的研究 自建国以来，中国竞技乒乓球人才的培养模式一直是采用“举国体制 的培养 模式，运动员的训练资金、培养方式以及退役后的安置都由国家统一安排和负责。 “举国体制”的培养模式造就了大量的世界冠军，使中国的乒乓球事业蓬勃发展。 随着我国经济体制由计划经济向社会主义市场经济的转轨，原有的培养模式已不能 满足竞技乒乓球运动可持续发展的需要。乒乓球做为重点项目率先进行改革，实现 福建师范大学硕士学位论文 了由单一的培养模式向多元化的培养模式转变。兰彤在中国竞技乒乓球后备人才 多维度可持续发展培养模式的探索与研究中分析了多维度可持续发展培养模式对 乒乓球后备人才培养的重要性，并构建了4 种乒乓球后备人才的培养模式即：体教 结合模式、职业化模式、乒乓球学校模式、传统训练模式。于磊江苏省乒乓球后 备人才的培养模式探讨在分析：职业化模式、乒乓球学校模式、体教结合模式、 传统训练四种模式的基础上提出了一种新的培养模式“竞教研合一 模式，这种模 式是指竞技运动训练系统化、文化教育系统化和适应社会的和谐统一。这种体育后 备人才培养模式是在我国原先的入才培养模式上，继承和发展了过去人才培养模式 中合理、先进的经验，结合社会发展的需要对人才培养模式进行的创新。 由于网球在我国起步较晚，研究我国网球后备人才培养模式的文章较少。只有 一小部分在论文中体现。如游洲在中国女子网球运动可持续发展能力的探讨中 提出为了培养网球后备人才，发展中国网球运动，网球后备人才的培养模式应向多 元化发展，但具体向哪些模式发展，并未说明。而刘青在论我国网球运动员的培 养模式及融入国际职业网球的途径中提出了国际网球职业运动员的培养模式分为 四种：第一种家庭模式，即从小到大，从投入到产出都是家庭行为，这种模式较普 遍，是国际上所有职业选手的成才之路。第二种经纪人模式，即经纪人或公司，在 其经营的过程中发现了某“苗子将来必成大器，于是在“苗子 还未成气候时， 便如“买期货”与其签下合约，成器之前所有的费用由经纪人或经纪公司负担，成 器之后双方共享奖金和广告收入等。第三种为企业或俱乐部投资模式，回报条件仅 限于广告效益和扩大影响。第四种为国际网球组织扩大和发展战略投资，属于短期 义务的。 2 、乒乓球与网球后备人才选材情况的研究 运动选材主要指以高度的把握来预测少年运动员能否成功地完成所选运动项目 的后备力量训练，以便顺利地接受下一步高级竞技训练。选材在竞技体育的发展过 程中的重要性已经被竞技体育界所公认，选材是竞技体育的基础和最重要的环节。 自上世纪6 0 年代以来，在党和政府对体育的重视下，我们学习国外的先进经验，乒 乓球运动员选材的研究也随着竞技体育的发展开始萌发。中国乒协的决策者们在把 握世界乒乓球运动发展潮流的基础上，利用科学的决策手段，制定了符合客观实际 的人才培养政策，制定和发布了“关于加强运动员科学选材的工作的意见”，引导中 绪论 国乒乓球运动向着正确的方向发展【1 1 。注重选材理论的研究，建立了一套比较完善 的选材网络，并且成立了“国家体委运动员科学选材中心组”，研制乒乓球运动员的 初、中级选材标准，建立运动选材数据库和定期追踪测试制度。有效实施竞赛制度 与各级选拔紧密配合，发挥竞赛杠杆作用。王金灿、李淑芳在中国乒乓球运动员 选材现状和展望一文中从宏观上探讨了中国乒乓球运动员选材的特点：选材体制 健全，重视普查与层层筛选，注重乒乓球梯队建设；从少儿抓起，扶持重点，建立 中国乒坛小世界；竞赛制度与各级选材体系紧密配合，坚持赛制改革，注重选材理 论的研究，建立和完善选材指标体系；发挥社会力量，形成基层少儿竞训网络。马 永生在青少年乒乓球运动员选材一文中，主要从微观上对选材的内容、选材的 步骤、选材的方法等进行论述。 现代网球运动正朝着“全面、快速、进攻、变化方向发展，对网球运动员的 选材越来越高。吴云在从世界优秀网球运动员的特点看我国竞技网球运动的发展 对策一文中提出选择适合网球运动的青少年是我国网球运动发展的第一步，具体 来说：从身体形态上要选择身材高大、强壮有力的青少年；同时在身体素质上要选 择灵敏性好、反映速度快、肌肉力量好、耐力水平高的青少年，以适应网球运动的 特点，其中的力量和耐力素质尤其重要。刘刚在论青少年网球运动员的选材中， 分别从身体形态、身体素质、身体技能等方面阐述青少年网球运动员的选材。但我 国目前网球运动员的选材指标尚未建立，就国家一线运动员的身体形态和身体素质 距离世界优秀运动员的指标有较大的差距，这种差距决定了这些运动员不可能达到 世界优秀运动员的水平。 我国的网球运动要想跻身于世界前列必须从选材抓起，再经过不断努力训练， 才有可能达到世界优秀选手的水平。如何选拔适合网球运动的青少年是我国网球运 动发展的第一步。对此我们充满信心，中国人口世界排名第一，如此身体条件的青 少年在我国大有人在，关键在于发现和培养。 3 、乒乓球与网球后备人才训练状况的研究 我国乒乓球项目成功还在于有一套较成熟的训练体系。改革开放以来，人们的 思想发生巨大的变化，在运动训练领域，也有不少人对长期以来我们所提倡的“三 从一大 训练指导方针提出了质疑。但是我国乒乓球项目没有动摇，一直坚持国家 队长期集中训练，并坚持“从难、从严、从实战出发，坚持大运动量训练 的指导 【l 】王金灿，李淑芳香中国乒乓球运动员选材现状和展望 j 】武汉体育学院学报2 0 0 5 ，3 9 ( 9 ) ：8 1 8 4 福建师范大学硕士学位论文 思想。每天训练2 3 次，每次训练保证在2 3 小时，每天挥拍四五千次，总围绕着 “三从一大 这个原则。除此之外，乒乓球运动员教练员们还经常想的是，练了这 些基本功有没有用? 要想战胜对手，必须先了解对手，知己知彼，方能百战百胜， 因此，运动员、教练员们十分重视对实战的分析研究，在进行技术训练时，中国队 紧紧抓住“从实战出发这一核心环节，想方设法使技术训练在有针对性的对抗气 氛中进行，通过各种途径和手段，了解和掌握世界各国优秀运动员的技战术优点和 缺点，为每个主要对手建立技术档案。 我国对网球后备人才训练的研究主要体现在训练方法手段以及训练时间的安排 上。如朱征宇、谭冬平等人在中国竞技网球发展面临瓶颈问题的研究一文中指 出教练员在训练过程中普遍存在创新意识不足，忽视能力的培养，缺乏针对性、科 学性的训练。老套的教学训练方法大大影响了训练的质量和运动员竞技水平的提高。 刘伟光、孙永平在辽宁省青少年网球运动现状调查与分析中指出：从青少年网 球训练的时间来看，以业余训练为主的，周训练为3 6 次，且日训练在2 小时左右； 以专业队为主的，周训练为5 6 次，日训练在4 小时以上。各运动队普遍有训练三 计划：年度训练计划、周训练计划、课训练计划。 4 、乒乓球与网球后备人才教练员现状的研究 教练员在运动训练中起主导作用。一个高水平的教练员，可以带出一批高水平运动 员。一批高水平教练员，可以把整个项目带得兴旺起来。在乒乓球长盛考一文 中提出：乒乓球界十分重视教练员队伍的建设，坚持有计划地举办高、中、初级教 练员岗位培训班，提高广大教练员的思想理论素质，掌握最先进的科学训练方法。 乒协领导、国家队教练以及许多专家亲临授课，讲授我国乒乓球队的优良传统和成 功经验，以及世界乒乓球运动的发展潮流和最新技术。有时还请基层教练观摩国家 队训练，让优秀运动员做技术示范动作，介绍科学训练方法。通过各级体育部门狠 抓各个层次的教练员队伍建设，我国出现一大批献身于乒乓球事业的优秀教练人才， 他们默默无闻地奋斗在基层，把乒乓球基础训练和中高级训练纳入科学轨道，强化 每一道工序，解决“产销对路”问题，形成了一条科学、合理、高效的“人才生产线 。 这是对我国乒乓球后备人才教练员队伍建设最好的解释。 当今网球技战术发展日新月异，各种打法层出不穷，训练手段、方法也不断更 新。对网球教练员的要求也不断的提高。教练员队伍层次的高低直接影响到运动员 的培养，高素质教练员的涌现为优秀运动员的培养提供了可能。由于我国网球运动 绪论 起步较晚，科学的教练员选拔和培养体系尚未形成，教练员队伍存在着很多不足之 处。如朱征宇、谭冬平等在中国竞技网球发展面临瓶颈问题的研究中指出我国 教练员人数严重不足；教练员的综合素质偏低，o 何振强在探制约中国网球可持续 发展瓶颈的解决途径一文中指出了我国教练员的执教和创新能力较差，在训练的 针对性和实战性方面缺乏更有效的途径和方法，对训练职业网球训练的规律性认识 不足，极大地制约我国竞技网球水平和发展空间。陶志翔、胡亚斌等人在中国竞 技网球运动现状及其发展对策的研究中指出我国青少年网球教练员视野不开阔， 缺乏执教经验，训练方法手段陈旧，对新技术、新打法学习研究不够，这些都影响 了训练的质量和运动员竞技水平的提高。 综上所述：关于后备人才培养的研究主要是关于某一项目后备人才培养的研究， 而把几个项目合起来进行比较研究的很少，对同一项群内两个项目的比较研究至今 没有。关于我国网球后备人才研究的文章很少，且研究涉及面窄，缺乏对网球后备 人才培养的研究：而乒乓球作为我国的国球，人们对乒乓球后备人才的研究比较全 面、系统。项群训练理论把网球与乒乓球划分为同一项群，根据项群训练理论的观 点，同一个项群中各个项目之间有着密切的亲缘关系，存在着某些共同的特点和发 展规律，彼此可以相互借鉴。鉴于以上情况，本文力图通过对我国竞技乒乓球与网 球后备人才培养的比较研究，在学习、借鉴乒乓球成功经验的基础上，去寻找一种 适合网球后备人才培养的方案，为快速提高我国网球后备人才的竞技水平提供参考 依据与实用价值，促进我国竞技网球的快速发展。 第一章研究对象与研究方法 第一章研究对象与研究方法 第一节研究对象 参加2 0 0 8 年全国青少年( 1 4 岁组及1 6 - - 1 8 岁组) 网球排名赛的专家、教练员、 运动员、体育局官员以及参加2 0 0 8 年全国乒乓球优秀苗子集训赛的乒乓球界专家、 教练员、运动员、体育局官员。 第二节研究方法 一、文献资料法 通过福建师范大学图书馆文献及中国期刊网进行文献检索和资料收集工作。根 据研究的需要，查阅了有关网球、乒乓球相关方面的论文若干篇、2 0 0 8 年全国网球 项目竞赛规程、2 0 0 8 年全国乒乓球项目竞赛规程、硕士学位论文若干篇，为本研究 提供了丰富的资料。 二、问卷调查法 根据本研究的内容和目的，遵循体育科学研究方法关于问卷设计的基本要求， 设计问卷，并对参加2 0 0 8 年全国青少年( 1 4 岁组及1 6 - - 1 8 岁组) 网球排名赛和2 0 0 8 年全国乒乓球优秀苗子集训赛的，网球与乒乓球界专家、教练员发放问卷，以了解 网球与乒乓球后备人才的培养现状，为研究提供事实依据。 ( 1 ) 问卷的信度检验采用“重测法检验其可信度。选取乒乓球、网球教练员 各1 0 人，专家各5 人，对四种问卷进行两次测试，测试时间间隔一个半月，然后利 用p e a r s o n 相关系数进行效度检验，计算出乒乓球教练员、专家；网球教练员、专 家四种问卷的信度系数为r l = o 8 3 7 ，r 2 = 0 8 2 5 ；r 3 = 0 8 5 3 ，p 4 = 0 8 7 7 ；说明问 卷有较高的可信度，最后确定为正式的问卷。 ( 2 ) 问卷的效度检验为了确保问卷的质量和可靠性，对问卷的效度进行了检 验，咨询1 2 位专家，专家对效度检验的结果是：乒乓球专家问卷8 5 ，教练员问卷 8 8 ：网球专家问卷8 7 ，教练员问卷9 0 。其中向乒乓球教练员发放问卷7 0 分，回 收6 6 份，有效问卷6 2 份，有效率9 2 4 ，专家问卷发放l o 份，回收份9 份，有效 福建师范大学硕士学位论文 率9 0 ；向网球教练员发放问卷6 0 分，回收5 7 份，有效问卷5 4 份，有效率9 4 7 ， 专家问卷发放1 0 份，回收1 0 份，有效率1 0 0 。 表( 2 1 )问卷发放与回收情况统计表 三、访谈法 就研究的目的和任务，编写了访谈提纲，利用比赛期间和比赛后，访问了多位 网球与乒乓球界的专家与体育局官员，以了解他们最真实的想法和看法，获取诸多 权威观点和一手资料。 表( 2 2 ) 本研究访谈的乒乓球专家 表( 2 3 )本研究访谈的网球专家 第一章研究对象与研究方法 四、比较研究法 以我国乒乓球在后备人才培养过程中的培养模式、生源与选拔、训练及竞赛、 教练员状况等为主要参考依据，对我国目前网球后备人才培养过程中出现的若干问 题进行比较分析，发现并提出我国网球后备人才培养过程中的问题和不足，为研究 我国网球后备人才培养提供理论与现实依据。 五、逻辑分析法 运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法，对各种信息进行了比较、并进行 深入的探讨，论证了有关结论和建议。 六、数理统计法 本研究主要采用描述性统计方法，运用m i c r o s o f te x c e l2 0 0 3 对所获得的数据 进行统计和处理。 第二章结果与分析 第二章结果与分析 第一节我国乒乓球后备人才培养现状 一、乒乓球后备人才选拔与竞赛情况 乒乓球在国内已建立了一套比较完善的选材体制，专门成立了“国家体委运动 员科学选材中心组”研制乒乓球运动员初、中级选材标准，建立运动选材数据库和 定期追踪测试制度。当前我国将乒乓球运动员选材分为初级、中级、高级三个层次， 各级选材体系都与竞赛制度紧密结合，在具体的实施过程中，重视普查与层层筛选 相结合，注重乒坛梯队建设，有效实施竞赛制度与各级选拔紧密配合，发挥竞赛杠 杆作用，进行层层筛选，促进后备人才的涌现。中国乒乓球界注重国家队、专业队 和业余队之间的衔接，为了防止由于建立了国家二队，影响省市运动员的训练积极 性，而国家集训队员又容易满足于自然接班，国家二队采取了流动的集训体制。每 年进行两次的全国青少年优秀运动员的集训，国家二队也同时参加，人数达到男女 各6 0 人左右。通过练赛紧密结合的大集训，对国家二队不断进行调整、训练和比赛， 成绩优异的进入国家二队，其余的回省市训练，其次，在全国锦标赛和全国青少年 锦标赛中进入前8 名的省市队员，可直接进入国家一队和国家二队。在国家一、二 队之间还进行大循环赛的升降制，一队的后几名降n - 队，二队的前几名则升至一 队增强了队员的竞争意识和危机感，有力地促进了人才的成长。为了提高青少年的 身体素质水平，在全国青少年比赛中，采用了标准化的身体素质测试，把身体素质 测试的成绩和比赛成绩挂钩，促使各地对青少年身体训练的重视。 二、乒乓球后备人才的训练 “三从一大 的科学训练原则，是中国乒乓球队成功的基础。训练坚持系统化和 经常化，每周训练六天( 周一到周六) ，每天训练2 3 次，每次训练保证在2 3 小时， 寒暑假也不例外。运动员每天苦练基本功，每天挥拍四五千次。训练始终围绕着“三 从一大 这个原则，谁能在训练中按照这个原则的要求，练得好，下工夫，并能在 比赛中用得上，谁就能取得成功。除此之外，乒乓球运动员教练员们还经常想的是， 练了这些基本功有没有用? 要想战胜对手，必须先了解对手，知己知彼，方能百战 1 5 福建师范大学硕士学位论文 百胜，因此，运动员、教练员们十分重视对实战的分析研究，在进行技术训练时， 中国队紧紧抓住“从实战出发这一核心环节，想方设法使技术训练在有针对性的 对抗气氛中进行，通过各种途径和手段，了解和掌握世界各国优秀运动员的技战术 优点和缺点，为每个主要对手建立技术档案。为增加训练的难度和强度，大赛前都 进行针对性很强的模拟训练及男帮女练，使主力队员每次训练都能与“外国强手 较量，这种做法中国队几十年来一直保持至今。难怪外国运动员说自己面对的不是 一个中国选手，而是一个强有力的集体。 第二节我国网球后备人才培养现状 一、网球后备人才基础薄弱 后备人才储备的数量和质量是竞技体育发展至关重要的因素。竞技体育的发展 规律和成长模式都是呈金字塔型的，其塔底宏大、基础深厚，塔顶就会伸展更高， 竞技成绩就会更突出【1 1 。所以竞技后备人才储备的数量和质量不仅反映当时该运动 项目开展的状况和水平，而且是该运动项目能否有效持续发展的关键要素。据调查 统计，目前全国有2 2 个省市设有专业网球队，教练员总数1 2 0 人，其中国际级教练 6 人，高级教练2 5 人。运动员人数为4 1 8 人，其中女运动员1 9 9 入。因此，就全国 网球运动队整体水平来看，无论教练员队伍还是运动员人数都十分薄弱。其次，后 各人才储备的质量是优秀运动成绩创造的保障，近年来中国竞技网球女双项目虽然 取得了一些好的成绩，但这些成绩也只是说明中国竞技网球在女子项目上取得了一 定的突破，而整体实力并不理想，值得重视的是，目前我国的后备选手在能力和水 平上尚未对国家一线优秀选手形成冲击，与当前的美国、俄罗斯等强国相比，尚未 形成高水平的竞争态势，且与世界同层次的青少年网球选手相比在技术、战术、能 力、心理等方面存在着较大的差距。再者，后备人才教练员综合素质偏低，具有理 论水平高、组织分析能力强以及训练经验丰富的教练员很少，这就影响了训练的质 量和运动员竞技水平的提高。因此网球后备人才基础薄弱，这一现状已成为制约中 国网球可持续发展的一道难题。 二、网球后备人才选拔与竞赛情况 运动训练的实践表明，选材和训练是一个不可分隔的整体，选材应该贯穿于整 1 】张伦厚影响中国竞技网球水平提高的基本问题及对策 j 】赣南师范学院学报2 0 0 6 ，3 ：1 0 4 1 0 6 1 6 第二章结果与分析 个训练过程之中。网球的选材也分为三个阶段，即初级、中级、高级。初级阶段的 选材，主要是选拔身体形态和身体素质适合网球要求的少年儿童，这是选材的第一 步，俗话说“好的开始是成功的一半，这一步要是把握得好，可以最大限度地减少 训练的时间，提高训练成功率，确保训练朝着教练员预期的方向发展。现代网球运 动正朝着“全面、快速、进攻、变化”的方向发展，对优秀网球运动员的身体形态 和身体素质的要求越来越高。对世界网坛上优秀网球运动员基本资料的分析，世界 级的优秀网球选手比较显著的特征就是日益呈现大型化，同时在身体素质上要选择 灵敏性好、反映速度快、肌肉力量好、耐力水平高的青少年。以适应网球运动的特 点，其中的力量和耐力素质尤其重要。目前我国网球初级阶段的选材指标还未形成 一套比较完善的选材体制，尚处于摸索阶段，加上选材的渠道窄，大部分教练员没 有走出网球场和体校，导致这些教练员仍以经验选材为主，很少根据网球项目的特 点，用现代的方法和手段，对身体形态和身体素质等方面进行综合的评价，一定程 度上不符合现代网球运动选材的要求。 一 经过初级阶段的训练进入中级阶段的训练要进行再次选材，其重点是对技、战 术的学习能力，同时也要看身体的变化情况。最后是高级阶段的选材，主要是看运 动员对技、战术的掌握与理解能力以及心理素质