高中语文第十一专题醉花阴导学案（无答案）苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc_第1页
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文档简介

醉花阴课题：醉花阴学习目标：1、了解李清照的生平，并通过作品初步了解其创作主题及风格。2、知人论世，了解李清照的词作与其个人生活遭遇的密切关系。学习重难点：疏通词意，理清思路，感受李清照婉约的词风。学习过程学生活动部分个性学习部分【课前预习】1、宋词知识婉约词豪放词代表人物柳永、李清照苏轼、辛弃疾词风婉约，柔美豪放，粗犷典型意象风花雪月，才子佳人，梧桐芭蕉，杨柳细雨名胜古迹， 金戈铁马，英雄豪杰，高山大江题材单一：多写相思，离愁多样：国家大计，民族兴衰，人民疾苦，个人抱负2、作家作品及醉花阴 写作背景(见非常学案P86-87)【文本研习】一、朗读课文1、自由朗读感知词的主要情感2、听录音朗读体会这种情感3、个别同学展示朗读4、全体齐读整体把握二、这首词分为上下片，那么分别写了什么内容呢？用四个字的短语概括。【合作探究 】一、通过对课文的朗读以及对重点词语的理解把握，我们从词中读到的情感是“千丝万缕的愁”。其实整首词就是围绕这一个“愁”字来写的那么词人是用什么样的词句和意象来表现她的愁呢？（小组讨论：每一句是怎样体现“愁”的？）1、薄雾浓云愁永昼瑞脑销金兽。（1）景：（2）情：（3）物：2、佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。3、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。4、莫道不消魂帘卷西风人比黄花瘦。二、这首词运用了哪些表现手法，举例分析说明。【巩固练习】李清照的愁词最是姿态百出，异彩纷呈。其词集漱玉词收词40多首，“愁”字出现十多次，愁词多至近10首。醉花阴是其南渡前愁词的代表；声声慢是其南渡后愁词的典型。试将两词进行比较。声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！1、声声慢是通过那些意象来表现“愁
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