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我的小饼干幼儿园小班说课稿范文 一、设计思路 34岁是幼儿语言发展的关键时期对于喜爱的事物充满了表达和幼儿可以通过描述性词汇来对喜爱的事物进行表达饼干是与幼儿生活密切相关的东西并且幼儿对于吃的东西永远充满着兴趣所以我选择了这样一个内容进行讲述活动 二、教学目标 活动的目标是贯穿于一个教育活动的始终对活动起着主导作用 我将目标分为以下三点： 1、在集体场合自然大方地讲话 2、尝试用较完整的语言进行讲述饼干的样子、颜色、形状等 3、能通过活动丰富词汇比如“圆圆的、甜甜的、香香的”等描述性词语 三、教学重点和难点 本次活动的重点是：指导幼儿通过活动讲出一些描述性词汇因为小班幼儿的语言正在发展阶段所以要教师来引导幼儿来表达这也是活动的难点 四、活动准备 1、若干的形状、大小、味道不一样的小饼干 2、活动所需要的盘子、遮挡物（布） 五、教学方法 1、首先要让幼儿感知理解讲述对象直观法和操作体验法它是幼儿建构活动的基本方法所谓操作法是指幼儿动手操作在与材料的相互作用过程中进行探索学习从中让幼儿从视觉、嗅觉、触觉方面来激发幼儿的讲述兴趣 2、其次运用谈话法来让幼儿运用已有经验讲述 六、教学过程 一、导入部分 1、活动一开始先用“闻一闻”的方式让幼儿激发兴趣幼儿能依据凭借物的特点首先来猜想请个别幼儿上来一一体验过后让幼儿说出对此凭借物的感受并引导幼儿说出“香香的”等类似词语然后教师解开谜题 2、让幼儿摸一摸饼干让幼儿说一说饼干都有什么样子的什么颜色的什么形状的引导幼儿用描述性词汇（和个别幼儿进行交流） 二、活动过程 1、教师：“你们有没有发现自己喜欢的饼干啊我将你们喜欢的饼干送给你们好不好呀但是你们要说出你要的饼干形状什么颜色什么味道的才行这样我才能把你们想要的饼干送给你” 2、幼儿将自己想要的饼干拿到之后教师让幼儿相互交流 “你的饼干样的我的饼干样子的”相互尝一尝看一看和同伴讲述之后自由讲述到个别讲述 三、活动结束 1、教师最后将幼儿所喜欢的饼干特点加以总结比如有的小朋友的饼干是甜甜的圆圆的扁扁的 2、告诉幼儿不仅仅只有饼干才能用圆圆扁扁来形容它还有其他你们喜欢的东西那就请小
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