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第2课时相反数知识点 1相反数的代数意义1xx宿迁5的相反数是()A5 B. C D52xx宁德一模下列各数中,与3互为相反数的是()A. B3 C3 D3xx贵阳在1,1,3,2这四个数中,互为相反数的是()A1与1 B1与2 C3与2 D1与243的相反数是_,2.5与_互为相反数5若m4,则m_6写出下列各数的相反数8.5,2,0.47,50%,xx.知识点 2相反数的几何意义7在数轴上点A,B表示的数互为相反数,点A在原点的左边,且到原点的距离为10,则点B表示的数为_8画数轴,用点A,B,C分别表示5,1,4三个数,并用点E,F,G分别表示它们的相反数知识点 3多重符号的化简9教材例4变式(5)表示_的相反数,即(5)_;(5)表示_的相反数,即(5)_10在3,(3),(4),(2)中,负数有()A1个 B2个 C3个 D4个11化简下列各数:(1)(10);(2)(0.15);(3)(3); (4)(20) 12下列各组数中,互为相反数的是()A|2|与|2| B|2|与(2)C(2)与(2) D|(3)|与|3|13xx连城县二模如果a|2|,那么a_14请在数轴上画出表示3,2,0.5及它们的相反数的点,并分别用A,B,C,D,E,F一一对应来表示(1)把这6个数用“”号连接起来;(2)点C与原点之间的距离是多少?点A与点C之间的距离是多少?15已知a,b2,c3.(1)在数轴上标出a,|b|,a,c的位置;(2)用“”号把a,|b|,a,c连接起来1D2.B3.A432.5546解:8.5的相反数是8.5,2的相反数是2,0.47的相反数是0.47,的相反数是,50%的相反数是50%,xx的相反数是xx.7108解:画数轴略,点E表示5,点F表示1,点G表示4.9555510C.11解:(1)(10)10.(2)(0.15)0.15.(3)(3)3.(4)(20)20.12D13.214 解:如图所示:(1)320.50.523.(2)点C与原点之间的距离是0.5,点A与点C之间的距离是3.5.15 解:(1)|b|2,
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