2019秋苏教版道德与法治二上第4课《告别小马虎》word教案.doc

2019秋苏教版道德与法治二上第4课告别小马虎word教案 教材分析本课时候第二单元第一课的内容，从小马虎的故事进行着手，让学生思考生活和学习中有哪些马虎的习惯，让学生知道马虎会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度。 教学目标【知识与能力目标】1、使学生认识到马虎是一种不好的习惯，会给生活带来危害，培养学生做事认真、细心、不粗心、不马虎的态度；2、帮助学生客服粗心、马虎的坏习惯，指导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。使其能够做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。【过程与方法目标】让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，体验做事认真、细心的快乐。【情感态度价值观目标】培养学生学习、做事认真、细心的态度。指导学生养成良好的学习习惯。 教学重难点【教学重点】帮助学生克服粗心、马虎的坏习惯，做到做事认真细心，以实际行动告别小马虎。【教学难点】让学生在活动的过程中学会不马虎的方法，尝试用不同的方法做到认真、细心。 课前准备多媒体课件。 教学过程一、故事屋课件出示故事。请学生续编故事。3、思考：小马虎是个怎样的孩子？生：他太马虎了。师：没错，但是有个孩子比他还要马虎呢，看看下面的画。二、观察哨课件出示图片，这幅画画的太马虎了。你能把画错的地方找出来吗？三、音乐厅丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。他对别人把口夸，什么东西都会画。画只螃蟹八条腿，画只鸭子小扁嘴。画只小兔长耳朵，画匹大马长尾巴咦，哈哈，哈哈哈！说一说丁丁是个怎样的孩子？四、体验馆1、回忆录：把你的故事讲给小组的同学听，再说说它给你带来的烦恼。生：我上学的时候，到了学校才发现没带语文书，结果一上午的语文课都没有书用；生：我经常忘带作业，总是被批评；生：有一回我忘了带铅笔，只好和同学借笔使。2、为什么会马虎呢？3、“小马虎”找原因。生：忘了检查。生：当时太心急。生：昨天的作业很简单，但是做的时候太大意，结果错了好几题4、怎样才能不马虎写作业时要认真细心。及时检查整理，以防忘记什么东西。让同学帮助提醒你，别忘记。 教学反思略。附送：2019秋苏教版道德与法治二上第5课学习途径多word教案 教材分析本课是第二单元第二课，通过大嘴巴丫丫的故事，展示遇到问题的去解决的多种途径，让学生知道学习有很多途径，初步养成解决问题的基本能力。 教学目标1.知道倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法,并初步尝试在自己的学习中加以运用。2.了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习； 教学重难点【教学重点】倾听、观察、动手尝试、不懂就问等多种学习的方法。【教学难点】了解学习的多种渠道和不同途径,并初步尝试拓展自己的学习。 课前准备教师准备：多媒体课件，学习的多种途径。 教学过程一、故事屋1出示故事“大嘴巴丫丫”。2提问：丫丫遇到问题后，是怎样做的？讨论后总结：提问，思考，上网，查资料。二、交流会1.提问：平时，你通过哪些途径来学习？2.展示不同的学习方式。在学校学习在图书馆借阅图书到大自然中观察参观博物馆上网查找资料3.总结：除了课本中列出的老师、父母、同学、书本、网络,可以求教的对象还有很多,如电视、广播、录音、录像、光盘等媒体,如亲戚、朋友、邻居等人。大人当中细分一下,还可以有警察、护士、医生、买菜的、看病的、修车的司机、补鞋的等等一一我们身边充满着可以求教的对象。3.总结。 三、实践园1讨论：这些问题，你能帮他们解决吗？2展示各种小动物们提出的问题。3每个小组选一个问题，由组长带领去学校的不同地方去找答案4.各组代表针对