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文档简介

成功教学目标：1、了解作者的观点，以及写作本文的目的。2、积累一些成功的名言及例子，结合自身经验对成功有自己的看法。教学重点、难点：理解文章观点的独到和深刻。教学过程：一、课内体验 话说“成功”今天我们网站请来众多专家进行主题为“成功”的讨论，请同学们踊跃跟帖，参与讨论：博客：季羡林1、据本文，作者对成功的看法是什么？2、对于构成成功的几个条件作者又是怎么理解的？【新知体验、合作互动】（1）请同学们根据上面提示的两个问题，用简洁的语言写出季老的精辟见解，50字左右。_（2）对于季老的看法你如有同感或不同意见，请跟帖。要求观点鲜明，论据充分，80字左右。_博客：王国维1、王国维的经典论段是什么意思，用自己的语言来理解2、和本文观点有何异同，作者引用王国维这段话有什么作用？请结合上面两个问题以王国维的语气写一段话。要求：紧扣文本，吻合情境，50字左右。_博客：韩愈1、自己的语言说说对本文中韩愈的两处诗文的理解。2、诗文有何异同？请结合上述两个问题以韩愈的口吻写一段话。吻合情境，50字左右。_博客：_ 二、课后体验请你结合积累，根据论坛主题的需要，在上面横线上确定一个恰当的人物，请结合你所确定的人物谈谈他对该问题的看法。要求：吻合情境，50字左右。提醒可以写古今中外之名人，也可结合自己的经历。写的角度：可正面写，也可反面写。最后请你对本次讨论活动从主题上作一个小结，并谈谈你的收获。要求：至少引用一条跟主题相关的名言，80字左右。_三、资料整合：名人对成功的看法：爱默生：有人认为成功需要耐得住寂寞；有人认为自卑是成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟，以希望为守望者。爱因斯坦的成功公式：W（成功）=X（艰苦劳动）+Y（正确方法）+Z（少说空话）李嘉诚：成功靠3Q：IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商）与文本内容相关的材料：1、有关“机遇”的材料荣登20世纪法国科学界突出贡献奖榜首的别涅迪克博士是化学研究所的高级研究员，某次他把一溶液倒进烧瓶，一不小心烧瓶掉在地上，跟以前烧瓶掉在地上摔成碎片不同的是这个玻璃瓶只是裂成几条缝，别涅迪克博士一时也搞不清楚，把烧瓶注明问题，保存起来。隔了几天，博士看到一则消息：市区有两辆客车相撞，挡风玻璃碎裂刮伤了很多人，回到实验室研究被保存的烧瓶，发现上面有一层硝酸纤维素的化学溶液蒸发后形成的薄薄的无色的透明的
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