三年级上册英语教案Module 3 Unit 8 第2课时广州版.doc

Unit 8 Please lend me your ruler第二课时一、教学内容Unit 8 Please lend me your ruler Dialogue二、教学目标(一)语言知识目标：1.复习单词pack, oh, lend, dear, open , book, please, me, are, yes2.学习句型：Please lend me Here you are. Thats OK.3.复习巩固Open/Close your的句型：(二)语言技能目标：1）能听说并认读本课的单词、词组、句型和理解课文。2）能用本课的句型对话。3) 能唱本课的歌曲，并能念本课的小诗。(三)情感态度目标：在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣与热情,学习有礼貌地向别人借物品养成良好品行习惯.(四)学习策略目标：通过游戏教学，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。三、教学重点1.本课的语言知识句型：Please lend me Here you are.2.本课课文。四、教学难点1.句型的准确理解及正确运用问答.2.掌握向别人借东西的句型.回答.对话. Please lend me Here you are. Thats OK.五、课前准备：VCD、文具实物及图片。六、教学过程Activity 1 Warming up1Sing a song播放“Pen and pencil”,让学生听唱这首歌。（意图:营造轻松的课堂并让学生复习之前学过的文具单词,和将要学习新的句型）2复习单词。带读.分组比赛读.Activity 2 Dialogue1.播放光碟(点击课件的Dialogue)，第一遍，要求学生听并能做动作。检查学生对新知识的掌握程度。第二遍，学生闭上眼睛听课文。2.学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。来源:Zxxk.Com3.在黑板呈现句型,并解析。 Pack your .Please lend me Here you are. Thats OK.来源:Z*xx*k.Com4句型翻译来源:学。科。网Z。X。X。K来源:学#科#网Z#X#X#K学生解释，若不全面，老师可加引导。5.让学生反复读对话，引导学生理解句子的语音，帮助学生能较好地理解课文和发生的情景。6.学生小组内，集体朗读课文。Activity 3来源:Z_xx_k.Com1.各自组合表演课文，给表演最好的一组奖励小红旗，从而调动学生的积极性。2.背诵小诗，分节拍以拍桌子/手掌的背诵，之后分小组背诵，看看那组读得最好，给予小组表扬。增强学生对本单元句型的语感。Activity 4 P36-2 And Fun with language1.看图对话,帮帮那些小朋友。2.先示范玩法,然后让学生同桌之间一起完这个游戏,让学生在玩中学.陶冶学习的心情。Activity 5 Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容和句型。Homework1.听读课文，抄写并翻译。2.听写单词。3.唱“Pen and pencil”给家长听。板书设计： Unit 8 Please lend me your ruler Pack your .Please lend me Here you are. Thats OK.教学反思:本单元出现的句型学生容易接受理解,大部分的学生都能活学活用,利用学过的句型有礼貌的向别人借东西、物品，同时当别人借东西的时候也能够做出反应和流利地回答。而且有些学生能结合几个单元学的东西,自编对话兴致勃勃的进