幼儿园中班科学游戏活动《记忆大比拼》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班科学游戏活动记忆大比拼(四篇)目录：幼儿园中班科学游戏活动记忆大比拼一幼儿园中班语言活动大馅饼二幼儿园中班音乐游戏活动只猴子三幼儿园大班体育游戏活动玩跳绳四- 1 -幼儿园中班科学游戏活动记忆大比拼一活动目标 1情感目标：让幼儿在操作活动中获取成功感 2能力目标：扩展幼儿快速记忆的能力 3认知目标：在游戏中进一步增强幼儿对空间方位的认识 活动重难点 重点：扩展幼儿快速记忆的能力 难点：让幼儿在操作活动中获取成功感 活动方法：游戏法 操作法 活动准备：红桃1红桃10扑克牌人手一份 剪刀队和磁铁队图标及计分牌 奖牌若干 活动过程 一语言导入 欢迎小朋友再次来到我们记忆大比拼的游戏现场。按照以往惯例我们仍然分为两个组，我的左手也就是你们的右手是剪刀队，欢迎你们！我的右手也就是你们的左手是磁铁队，欢迎你们！今天依然是每答对一个问题就得一朵红花，最后看哪个队红花多，谁就是最后的赢家。现在游戏开始，第一关谁最快 二活动过程 （一）谁最快 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌 提问：请你按从左到右的顺序说出这几张牌分别是什么？从左往右数第二张牌是什么？从右往左数第一张牌是什么？幼儿回答完毕，师亮牌验证。 2添入一张牌活动过程同上 3再添入一张牌至五张牌活动过程同上 （二）少了谁 1出示三张牌，幼儿快速记忆，师翻牌，从中拿走一张。 提问：拿走的是哪一张？还剩下哪几张？幼儿边回答老师边出示牌验证幼儿的答案 2再从中拿走一张问题同上 3在三张牌的基础上添加一张，过程同上。 4在四张牌的基础上添加一张，过程同上，可加深难度，一次拿走二至三张牌。 （三）幼儿操作我最棒 1组织幼儿回到操作台 2请幼儿按从左到右的顺序摆放红桃7红桃3红桃9。教师巡回指导。 3幼儿快速记忆，并指导翻牌 提问：请问这是那几张牌，请你从左到右读出来。 请你找出红桃7，请你举起红桃3 4组织幼儿放好扑克牌，进行游戏小结 三活动总结 1导入：进行到这里，我们的游戏基本接近尾声，那今天哪个队是最后的赢家呢，让我们一起来看看记分牌。和幼儿一起数红花，多的队为冠军队，少的队为最佳进步队 2发奖牌 3 / 10幼儿园中班语言活动大馅饼二教学目标：1、 理解故事内容，了解蚂蚁家族分工和合作的情景。2、 学说短句：“嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！”；“报告女王：天下掉下个大馅饼”。3、 在游戏中学习欢快,有力的吆喝声,体验小蚂蚁团结合作的快乐.教学准备：ppt图片 故事vcd 小蚂蚁胸饰若干 兵器 大馅饼活动过程：一、蚂蚁眼中的大馅饼1、出示ppt一二，让幼儿观察。（1）、从这张图上看到了什么？(狮子) 狮子发现了什么？你猜猜狮子会怎么说？（嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢！）学说对话: 嗨，这么一点点，还不够填牙缝儿呢（2）、这张图上又有谁？（蚂蚁）。蚂蚁在干什么?(蚂蚁也发现了这一小片香肠)，蚂蚁看到小香肠又是怎么想的呢？(蚂蚁把这一小片香肠当作了大馅饼)（3）、狮子眼中不起眼的小香肠，为什么在蚂蚁眼中成了天上掉下的大馅饼？（引导幼儿理解狮子和蚂蚁形体差异很大在狮子看来小香肠塞牙缝都不够，而在蚂蚁眼里像一个美味的大馅饼）(4) 蚂蚁发现了大馅饼以后是怎么做的?(幼儿自由猜测)2、出示图三这两只蚂蚁到底是怎么做的？我们一起来看看下面这张图。它们马上跑回蚂蚁洞里去报告女王。(报告女王：天下掉下个大馅饼）学说对话： 报告女王：天下掉下个大馅饼。（要求用很兴奋的语气表情）3、出示图四(1)那蚂蚁女王会怎么指挥呢？她派出了几队蚂蚁？这两队蚂蚁有什么不一样？(认识工蚁，兵蚁)(2) 兵蚁们拿着兵器排着整齐的队伍去干什么？工蚁们又是去干什么的？4、出示图五、六，引导幼儿观察过渡句：蚂蚁们接到命令后，马上排着的队伍出发了，那它们到底是不是跟小朋友说的一样呢?我们一起来看下面这张图.（1）兵蚁们在干什么？是怎样的？工蚁们在干什么，又是怎样的？它们在搬运陷饼的时候分别担任什么工作？（兵蚁负责保护大馅饼，工蚁负责搬运馅饼）（2）学学兵蚁工蚁神气的动作（3）蚂蚁们一边搬运馅饼一边还发出了什么声音?(一二、一二)蚂蚁们为什么要发出“一二、一二”的吆喝声？（这大馅饼很重，蚂蚁搬起来很累，很吃力的）（大家一起学学蚂蚁的吆喝声）除了蚂蚁，我们人类搬东西也会吆喝，运动吆喝声，让幼儿感受的力量4、出示图七、蚂蚁们把大馅饼搬到洞里了吗？（蚂蚁们真了不起，齐心协力地把大馅饼运回了蚂蚁洞！）。搬到了洞里，它们的心情是怎样的？ 它们在忙什么？（张灯结彩，它们要开大馅饼宴会）5 / 10幼儿园中班音乐游戏活动只猴子三活动目标：1.学唱歌曲三只猴子，初步体会歌曲诙谐、幽默的风格。2.在倾听和做动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3.培养初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。活动准备：1.手偶表演（小床一张；玩偶小猴四只）。2.小猴住院的图片一张。活动过程：一、手指游戏小动物和大石头导入。师：四只小袋鼠啊，出来跳跳跳啊，碰到大石头啊，跌个大跟头；三只小猴子啊，出来走走走啊，碰到大石头啊，跌个大跟头。二、观看手偶，组织讨论。1.师：三只猴子回到家以后，又在床上做什么呢？（教师操作手偶） 2.师：他们在床上跳来蹦去，结果会怎么样呢？（幼儿讨论）三、教师示范清唱歌曲。师：老师还可以把它们玩的这件事情唱出来呢，想不想听一听？（想）四、熟悉并理解歌词。师：哦，原来这首歌曲说了三件小事情，第一件说的是：三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。第二件事情说的是：两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急得大声叫，快快下来别再跳。第三件事情说的是：一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急得大声 叫，快快下来别再跳。五、观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。师：那现在请小朋友们看着老师做的手指表演来把他们发生的事情一起来说一说！六、学唱歌曲。（一）师示范唱歌曲师：把它们发生的事情唱出来就是一首有趣的歌曲了，先请小朋友们来听一听吧！（师唱歌曲）请大家一起来学唱这首有趣的歌曲吧！1.引导幼儿用三根手指扮三只小猴演唱两遍。在第二遍表演时注意表现猴子痛苦的表情及猴妈妈着急的表情。2.用两个拳头和头扮三只猴子演唱一遍。七、歌曲表演。（1）教师邀请两个幼儿合作表演。（2）全体幼儿表演。提醒幼儿：现在不能唱“三只猴子”了，应该唱成“许多（一群）猴子在床上跳，”3.分组表演。幼儿每三人一组，自由分配角色表演。八、安全教育。1.师：三只猴子跌下了床，现在（唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，” 他们去哪儿了呢？（幼儿猜测）2.出示医院图片。3.师：现在你最想对他们说什么？（幼儿讨论）4.师：我们能不能像他们一样在高的地方跳啊？那我们来告诉小猴子：（师领唱）“我们不在高的地方跳，头上就不会有包包，保护自己很重要，做个开心的乖宝宝。”（幼儿围住图片唱给猴子听，自然结束。）8 / 10幼儿园大班体育游戏活动玩跳绳四【设计意图】跳绳是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。 跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智发展，是一项身心发展的双益运动项目，因此设计了本次游戏活动。【活动目标】1、乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。【活动准备】人手一根跳绳。【活动过程】1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。2、引导幼儿玩跳绳。（1）幼儿分散在场地上自主跳绳。（2）教师发现幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。（3）教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。（4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3、放松活动：跳绳游戏。（1）将所有的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。（2）